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1、师生情感人的演讲稿师生演讲稿之师生情 记得法国作家卢梭说过:“楷模!楷模!没有楷模，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到他人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就如同这里的“楷模”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，因此说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走;老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标识前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们老师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,全部是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、
2、一情一态，全部清楚而正确地印在学生的视网膜里、心光屏上，全部有意或无意地进行着现场的观摩演出，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。中国教育报刊载过:北京十杰老师孙维刚被她的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的标兵”。 考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从她的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师天天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师天天上下班全部和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。
3、”王一汇报中还说：“即使现在我不在孙老师身旁聆听她的教育，但她的形象常常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最终一次班会录音时”师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有没有穷的魅力的了。没有什么比师行的楷模更有没有比的功效的了。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最主要的素质，是老师之灵魂。今天，面对全方面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该深入加强师德修养。首先，我们要自觉发明老师职业内在的尊严和幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这么，我们在喧
4、嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该怎样固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值和激感人心的幸福?假如找到了，面对家长，我们将成为她们思想上的好友、育人中的伙伴。只有这么，朴素而平凡的老师生活才会变得充满智慧和人格的挑战，天天面正确学生在我们眼中才会天天全部是新的。这就是老师独有的享受。也只有这么，老师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。老师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确
5、的判定极难。但只有这么的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。部分失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己和自己对抗，师德素养才会有所提升。第三，我们要坚持学习，不停丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。老师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等很多精神营养的植入。亲爱的同学们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不但做为人民服务的老师，而且做让人民满意的老师，让我们一起携手努力吧!
