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1、春光染绿我们双脚优秀导学案 学习目标：1、我能正确、流利地朗读好课文。2、我会认识和正确、标准地书写本课的9个生字，理解由生字组成的词语。能正确认读两条绿线内4个二类生字。3、通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。资料链接：作者滕毓旭：1937年2月生，大连市人。1953年毕业于大连师范学校，先后在小学、中学、师范学校任教，曾担任过杂志社的主编。系中国作家协会会员、中国儿童文学研究会会员、辽宁省儿童文学学会常务理事、大连市儿童文学学会名誉会长、高级讲师。滕毓旭儿童诗在全国产生很大的影响。出版的作品有：?春光染绿我们的双脚、?绿色的梦、?我是小乖乖、?老虎怕山雀、?谈天说地唱
2、儿歌等等。课前预习：1.根据提示，简要概括主要意思。第一局部(第1节)：写 。第二局部(第2-7节)：写 。第二局部(第8节)：写 。(友情提醒：边读边思考每个自然段的意思，相信你一定能用简洁的语言概括)2.我认为本文中最易读错的字有(注音)： 最难写的字有：3.描红课后生字，再各写2遍，给生字注音。并画出生字词在自己的练习本上抄写三遍。(友情提醒：抄写时看清字形，读准字音)4.理解词语的意思，可写在书上 。(倡议：可借助工具书或联系高低文的办法来理解)锨镐： 彩翼： 荒山野岭：裸露： 咆哮： 枝繁叶茂：5.摘抄诗歌中你认为写得好的诗句，并用()附后说说为什么诗句：家长(督查)签名：预习反应：
3、1.组员之间互读生字词，说说该注意哪些字的读音或字形。2. 组员分节朗读课文，看谁读锝正确、流利。3.交流你所摘抄的诗句。质疑探究：1、初读了全诗后，你的问题是：(友情提示：这个问题你能*完成吗先自己尝试着做一做，课上再在小组内交流。)2、自由朗读全诗，想一想怎样读能读得出彩出色。3、认真读读，读了以后知道这首诗歌写的是什么吗当堂检测：1.给带点字注音。g yo lu l j m po xio mo m yng bo zh fn y mo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hung shn y lng m ( )不关怀 ( )逆之交 沉( ) 寂( )( ) yo 歌( )
4、( )役 煤( ) ( )远 佳( )2.按要求写近义词 ：煎 熬 ( ) 待 到( ) 滋 润( )裸 露( ) 咆 哮 ( ) 寂 寞( )3.?春光染绿我们双脚的体裁是 。这首诗歌，细致地描绘了 给荒山野岭带来的巨大变化，表现了 以实际* 的决心。课后预习：(友情提示：先用自己喜欢的方式把诗歌读一遍，再完成以下题目。)1、诵读课文，想象诗歌的情境，说说山岭在植树前后有什么不同2、找出全文首位照应的句子，并写下来。业面： 业绩： 日期：第二课时学习目标：1、我能正确、流利地朗读好课文。2、我会认识和正确、标准地书写本课的9个生字，理解由生字组成的词语。能正确认读两条绿线内4个二类生字。3、
5、通过读文，体会课文所叙述的中心思想，理解“春光染绿我们双脚这句诗的含义。预习反应：1.小组内交流预习作业，讨论不理解的问题。2. 找出全文首位照应的句子，说说山岭在植树前后有什么不同。合作探究：1.各组选择自己喜欢的方式仔细读读课文2-7小节，思考：(1)说说你的植树经历。(2)“煎熬 什么是煎熬如果你是裸露的山岩，你来诉说自己的痛苦吧。“林涛 什么像波涛一样高低翻涌你的脑海中出现了一幅怎样的画面(3)植树造林很辛苦，可“我们却是“撒一路欢笑“锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣，是什么力量撑持了“我们(4)你还知道植树造林有哪些好处2. “春光染绿我们双脚是什么意思春光怎么会染绿我们双脚呢当堂检测：
6、1.给正确的读音画“锨镐(go go ) 流淌(tn tng) 河畔(pn bn )结束(sh s )树丛(chng cng) 撑起(chn chng)2.课题春光染绿我们双脚中的“光的解释应为 。“春光染绿我们双脚的意思： 。3.锨镐叮叮当当， ， ; ， 。请用“ 来形容植树的劳动场面。4.小鸟抖动彩翼， ;松鼠有了美丽的家园， 。5.山下的河水不再 ， 轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰登的果园 。看到今天“丰登的果园，我们不由得想起了昔日那里曾是“ 、 。 (填成语)知识积累：1.爱护环境的公益用语：珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。多一片绿叶，多一分温馨。植树造林，利在当代，功在
7、千秋。水是生命之源，树是水的卫士。2.有关描写春天的成语:春色满院、桃红柳绿、姹紫嫣红、春意盎然3、植树造林的好处：大致说来有三点：首先，植树造林可以绿化环境。人们生活的环境里，如果没有花草树木，就会显得氛围单调、干燥乏味。绿化环境，能使祖国的山川秀丽，景色宜人;使人们聚居的地方绿树成荫，繁华似锦。有了绿化的环境，从大的范围说，可以调节气候，避免风沙;从小的范围说，可以打消污染，减弱噪音，吸滞尘埃。难怪人们一说到绿化环境，就想到了植树造林呢!其次，植树造林还可以净化空气。人和动物进行呼吸，都是吸进氧气，呼出二氧化碳。煤炭和柴草的焚烧，也是耗费氧气，产生二氧化碳。则，天长日久，是不是空气中氧气就会越来越少，而二氧化碳就越来越多呢!事实并不是这样，因为绿色植物在进行光合作用时，总是耗费二氧化碳，产生氧气，这样就使空气里氧气和二氧化碳的含量大致保持平衡。第三，植树还可以减少自然灾害。事实证明，如果一个地区的森林覆盖率达30%以上，那就能促使生态平衡，减少自然灾害，保持农业的稳定开展。课后作业：1.照样子写比喻和拟人句小鸟抖动彩翼，仿佛展开一把五色的绢扇。山下的洪水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。2.想象荒山植树后的美好景象，写一段话。下面的词语可供选用。枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾
