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1、课程教学大纲汇编（环境与化学工程学院分册）大连交通大学教务处二一年十二月I目 录1. 无机化学（A）、课程教学大纲12. 物理化学A课程教学大纲53. 中级无机化学课程教学大纲94. 表面与胶体化学课程教学大纲125. 配位化学课程教学大纲156. 无机材料合成化学课程教学大纲187. 高分子材料化学课程教学大纲218. 材料化学导论课程教学大纲239. 相变储能材料课程教学大纲2510. 功能材料课程教学大纲2711. 材料测试与分析课程教学大纲2912. 材料表面处理工艺学课程教学大纲3213. 涂装技术课程教学大纲3514. 结构化学课程教学大纲3715. 电化学基础课程教学大纲4016
2、. 车辆概论课程教学大纲4317. 波谱分成课程教学大纲4518. 无机化学（B）、课程教学大纲4719. 物理化学（B）课程教学大纲5020. 大学化学（B）课程教学大纲5421. 物理化学（D）课程教学大纲5722. 无机化学 D课程教学大纲6223. 分析化学B课程教学大纲6524. 现代仪器分析课程教学大纲6825. 有机化学B课程教学大纲7226. 分析化学A课程教学大纲7527. 有机化学A课程教学大纲7828. 化工原理（A）课程教学大纲8129. 化工原理B课程教学大纲8330. 化学反应工程课程教学大纲8531. 化工传递课程教学大纲8832. 化工工艺与设备课程教学大纲90
3、33. 化工热力学课程教学大纲9334. 精细化工工艺学课程教学大纲9535. 精细有机合成单元反应课程教学大纲9836. 精细化学品的分离与分析课程教学大纲10037. 专业英语课程教学大纲10338. 专业英语课程教学大纲10539. 表面活性剂课程教学大纲10740. 界面现象课程教学大纲10941. 粘胶剂与涂料工艺学课程教学大纲11142. 油品化学课程教学大纲11343. 电化学工程课程教学大纲11544. 化学电源课程教学大纲11745. 电化学测试技术课程教学大纲11946. 材料腐蚀与防护课程教学大纲12147. 材料电化学课程教学大纲12348. 能源与燃料电池课程教学大纲
4、12549. 工业催化课程教学大纲12850. 化工仪表自动化课程教学大纲13051. 铁路工业分析课程教学大纲13252. 环境监测课程教学大纲13453. 电化学分析课程教学大纲13654. 分离技术课程教学大纲13955. 有机分析课程教学大纲14156. 化工产品检验技术课程教学大纲14357. 生物化学课程教学大纲14558. 药物化学课程教学大纲14859. 药理学课程教学大纲15160. 发酵工程课程教学大纲15461. 专业英语课程教学大纲15762. 电镀工艺学课程教学大纲15963. 制药工艺学课程教学大纲16164. 药物分析课程教学大纲16465. 海洋生物制药课程教学
5、大纲16866. 细胞工程与制药课程教学大纲17067. 中药现代化课程教学大纲17368. 化工原理实践训练课程教学大纲17569. 铁道油品分析课程教学大纲17770. 水力学课程教学大纲18071. 环境工程微生物学课程教学大纲18372. 水污染控制工程课程教学大纲18673. 大气污染控制工程课程教学大纲18974. 环境监测课程教学大纲19175. 固体废物处理与处置课程教学大纲19476. 物理性污染控制工程课程教学大纲19777. 废水治理设备与工程设计课程教学大纲19978. 给水排水管网系统课程教学大纲20279. 水的深度处理及资源化课程教学大纲20480. 环境工程CA
6、D课程教学大纲20681. 环境化学课程教学大纲20882. 污泥处理工程技术课程教学大纲21183. 污染土壤治理工程课程教学大纲21384. 环境土壤学课程教学大纲21585. 膜法水处理技术课程教学大纲21886. 生物膜法水处理技术课程教学大纲22087. 废水生物处理新技术课程教学大纲22288. 循环冷却水处理课程教学大纲22489. 混凝气浮净水技术课程教学大纲22690. 生态学课程教学大纲22891. 环境毒理学课程教学大纲23092. 固体废物管理课程教学大纲23293. 环境基因工程课程教学大纲23494. 水厂运行管理课程教学大纲23695. 地下水污染治理技术课程教学
7、大纲23896. 流域面源污染控制与生态工程课程教学大纲24097. 废气净化技术课程教学大纲24298. 高级氧化技术课程教学大纲24499. 环境科学与工程前沿课程教学大纲246100. 清洁生产课程教学大纲248101. 环境规划与管理课程教学大纲250102. 环境保护与可持续发展课程教学大纲252103. 环境评价学课程教学大纲254104. 金属腐蚀与防护课程教学大纲256大连交通大学课程教学大纲 环境与化学工程学院分册无机化学（A）、课程教学大纲Inorganic Chemistry （A）、课程编号：0050107001-0050107002 适用专业：应用化学 执 笔：王 炜
8、 适用年级：10-13级 一、课程的性质和教学目的课程性质：无机化学是高等学校化学类专业的第一门必修化学基础课，它是培养化学类专业人才的整体知识结构及能力结构的重要组成部分，也是后继化学课程的基础。教学目的：通过本课程的学习，使学生获得物质结构的基本理论、化学反应的基本原理、元素化学的基本知识和实验的基本技能；培养学生具有分析处理一般无机化学问题的初步能力，独立进行无机化学实验和自学一般无机化学书刊，以获得新知识的能力。二、课程的主要内容1.化学反应基本原理：化学热力学原理、化学动力学基础、水溶液中的化学平衡、氧化还原反应。2.化学物质结构：原子结构、分子结构、固体结构、配位化合物的结构3.元
9、素化学：主族元素、副族元素三、课程教学的基本要求本大纲（教学基本要求）中对教学内容分掌握（能、会）、理解（熟悉）和了解三个层次提出了具体要求。根据面向21世纪教改的基本目标和要求，我们将无机化学的教学内容分为三部分：即无机化学原理、无机物质结构、元素化学。具体要求为：原理部分化学反应速率和化学平衡理解化学反应速率定律。能用活化能和活化分子概念解释浓度、温度、催化剂对反应速率的影响。掌握分压定律、化学平衡概念及平衡移动规律，能利用K计算平衡组成。初步了解化学热力学函数的计算，会判断反应的热效应和用Gibbs自由能判断反应方向。电解质溶液和电离平衡掌握电离平衡（包括分级电离平衡）、同离子效应、缓冲
10、溶液、盐水解的概念。学会计算一元弱酸和弱碱电离平衡组成（包括同离子效应及缓冲溶液的pH值的计算），利用多重平衡原理计算一元弱酸强碱盐和一元弱碱强酸盐的pH值。了解强电解质在溶液中的状况及活度的概念，了解酸碱质子理论和电子理论的基本概念。沉淀反应和沉淀 - 溶解平衡掌握沉淀 溶解平衡和溶度积规则。会用溶度积规则判断沉淀的生成与溶解。了解分步沉淀。氧化还原反应掌握氧化还原平衡与电极电势的概念。理解影响电极电势的因素极其应用。能定量确定浓度（包括酸度）对电极电势的影响。能利用电极电势判断氧化剂、还原剂的相对强弱和氧化还原反应的方向。了解元素电势图及其应用。学会用离子 电子法配平氧化还原反应方程式。配
11、位化合物理解配位化合物的价键理论、内轨和外轨型配合物、螯合物。了解晶体场理论尤其是八面体场配合物的结构。掌握配位平衡（了解分级配位平衡）、影响配位平衡常数的因素及其应用。学会应用配位平衡常数进行计算。了解配位平衡和沉淀平衡及氧化还原平衡的关系及其综合计算。 2.物质结构部分了解原子核外电子运动的近代概念、原子能级、二象性、原子轨道（波函数）和电子云。熟悉四个量子数对核外电子运动状态的描述。熟悉s、p、d 原子轨道的形状和方向。掌握原子核外电子排布的一般规律和主族元素、过渡元素以及镧系、锕系元素的结构特征。会从原子的电子层结构来了解元素性质、原子半径、电离能、电子亲和能、电负性的周期性变化。从价
12、键理论理解共价键的形成、特征（方向性、饱和性）和类型（、键）。熟悉杂化轨道类型（sp、sp2、sp3、sp3d、sp3d2）与分子结构的关系。了解不同类型晶体的特征。通过NaCl典型离子晶体的结构特征了解晶胞、晶格、配位数及晶格能等概念。了解极化、氢键、分子间力对物质性质的影响。元素化学部分熟悉常见主族元素（H、IA、IIA、B、Al、C、Si、Sn、Pb、氮族、O、S、卤族）的单质及其重要化合物和常见的过渡元素（Ti、V、Cr、Mo、W、Mn、Fe、Co、Ni、Cu、Ag、Zn、Cd、Hg）的单质及其重要化合物的结构、主要性质、典型制备方法和用途。了解稀土元素及其重要化合物的用途。会判断常见
13、反应的产物，并能正确书写反应方程式。一般了解易燃、易爆、易腐蚀物质的贮存及使用安全知识。了解有毒有害物质对环境的污染和对人体健康的危害及三废治理的某些化学方法。四、课程教学环节要求教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业、小测验等。通过这些环节，使学生或得自学能力、分析问题解决问题的能力。（一）课堂讲授采用启发式、讨论式、问答式等综合教学方法，调动学生的学习积极性和主动性。教学手段采用传统手段和现代手段相结合的模式，如：讲述、模型；录像片等，现已在部分内容使用CAI课件授课。（二）习题课、课外作业根据教学内容和教学计划，本课程安排8-12学时的习题课，习题课通过主要内容总结、选做典型习题、小测验的形式，通过师生的互动，使学生在活跃的气氛中掌握应学习的主要知识，并通过小测验进行验收，检查学生的学习效果和教师的教学效果。课外作业的布置要注重数量和质量，每次课一般只布置典型习题2-4道，并定期及时进行批改，写下批语，并鼓励学生在作业上进行质疑、讨论，将作业作为教师学生沟通的一种桥梁。（三）考核一般宜采用平时和期末考试相结合的方法进行课程成绩的评定。考卷题目类型采用选择、填空、判断正误、回答问题、计算等多中题型，并注重以基础知识为主适当选择智力开发性题目的出题思路，题目覆盖面要宽。平时成绩可将作业完成情况、听课情况、出勤情况等进行汇总得出。五、本课程与其他课程的联
