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1、爱如茉莉第二课时教学设计 五指山市第一小学 张琳花教学目标：通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱” ，受到情感的熏陶。教学重难点：品读文章的细节，感受主人公之间的真爱，理解“真爱就像茉莉。”教学准备：课件教学过程：一、情境导入，感受茉莉1、师：同学们，上节课我们初步学习课文，认识了茉莉花，了解了它的特点。那么，茉莉花给你留下的印象是什么？请同学们重温课文欣赏茉莉花。（课件）2、从同学们观察茉莉花的表情，老师看出了你们也被茉莉那清新脱俗的气质所吸引了。茉莉给你留下怎样的印象？请你用文中的词语说说茉莉。指名读，齐读。过渡：我们日常生活中看到的茉莉花
2、，它平淡无奇，洁白纯净，却散发出缕缕幽香令人陶醉。生活中也有像茉莉花一样散发着幽香的感情，那就是妈妈眼里的爱。爱在不同的人眼里，有不同的内涵，不同的象征。这节课让我们一起走进课文，去体会其中与众不同而又感人至深的爱。二、细读文本，品味真爱1、师：这种爱就像茉莉花一样，流淌在文章的细节中，所以同学们在阅读课文时，一定要关注细节，品味语言。2、自由朗读课文6-18自然段。划出文中最感人的地方，仔细体会，在旁边空白处写上自己的感受。3、学生自由读书，教师相机指导理解。4、请选择一处你最能感受到如茉莉一样的爱的细节，把它读给大家听，注意要读出你的感情，读完之后说出你的感悟，同一段有不同感受可以补充。5
3、、理解重点段第6_8自然段，课件出示，多种形式练读。（小结：是呀，此时，爱是什么？爱是妈妈信守与爸爸的约定；爱是妈妈对爸爸的一份牵挂；爱是此了解，为对方考虑；爱是一份体贴面对女儿买回的饺子，爸爸的反应是怎么样？简单的一个动作，承载的是爸爸对妈妈的浓浓的关爱之情。小结；此时，爱是什么？6、你还从文章的哪些地方能感受到这份爱？生病住院是痛苦的，照料病人更是辛苦！可是，当映儿推开病房的门，见到的情景（插图）出现在你眼前出现的是怎样的情景？指名描述。这是一个怎样的画面？齐读第九自然段，有没有特别的留意？哪个词语用得好，你从中明白什么？指名读，读出自己的理解，读出自己的感情。“紧握”，为什么要紧握?为什
4、么还露出微笑?一个“探”字使你想到了什么？为什么用“探”？“照”和“射”都可以呀。这句话作者采用什么修辞方法？（4）一个很平常的动作，却不经意间流露出朴实、无私的爱。被爱是幸福的，给予爱同时也是幸福的。引读：此时，在映儿眼里，爱又是什么？ 同学们再读一读。读书百遍，其义自现。我请各位把这段内容再读，弄懂它的意思。4、小结：这是一幅多美的画面，画面中的爸爸妈妈仿佛就是爱的化身。读着，读着，有一种怎样的感情在我们心中涌起？（感动）请你们把感动读出来，相信你们会把这段话你读得更好。配乐读第9节。指名读、推荐读、范读、全班读。听了你们动情的朗读，我们似乎闻到了真情的芬芳。听你们朗读是一种享受，你们不但
5、读出了声，还读出了情。老师被你们感动了，也想读一读。师生共同评价。同学们也可以用深情的语言再读一遍，齐读。过渡: 爸爸妈妈执手而眠后会说什么话？我们联系下文找出爸爸妈妈说的话，从他们的真情告白中你明白了什么？ 男女分角色朗读父母的内心独白。此时，爱又是什么？5、交流其它细节。要点：眼神、动作6、是啊，爸爸妈妈之间的一份担心，一片苦心和一番细心，都源于一种叫“甘心”，那就是，真诚地将对方的幸福快乐当作自己的幸福与快乐，此时，病房里齐读17节,为什么写“钻”到心中？对“钻”有什么别样体会？小结：父母的爱就是浸透在这生活中的细微的小事中，朴实无华的语言中。虽然这种爱如茉莉一样平淡无奇，却显得那样平凡
6、纯洁，爱得情真意切，爱得芬芳怡人。“爱”温暖人们的心，它深深地感动了我们，此情此景，作者也情不自禁地发出了什么感叹？三、领悟结尾，升华情感现在，就让我们深深地吸一口茉莉的芬芳，再把心中的爱徐徐送出，请同学们齐读最后一句，你读出了什么？（课件11）师：1、为什么用“哦”，不用“啊”？照应前文哪句话师：开始作者认同吗？后来呢？（齐读最后一节）四、归纳提炼，传递真爱1、此时，在映儿心里，爱真正的爱不需要轰轰烈烈，不需要豪言壮语，而是体现在日常生活中，平平淡淡见真情。就像盛开的茉莉非常美好，老师也发现爱已经在同学们心中静静地流淌。是呀，爱是无私的，也是感人的。爱不仅有丰富的内涵，爱的方式也是多种多样的
7、，有夫妻之爱、朋友之爱、父母之爱、长辈之爱、小辈对长辈的爱。同一个人在不同时期的爱的感受和体验也是不一样。同学们，在家里和学校里或在集体中，你心目中的爱又是怎样表现呢？请你们也来打比方，把你心中的爱用笔下来。4、小练笔：（提示）为缺水灾区捐献爱心、为父母长辈、为同学朋友爱是；爱是 .5、汇报交流。6、同学们让我们重温重温茉莉花般的爱，（配乐分角色有感情朗读全文）再齐读课文第九自然段。师：你们心中的爱真是丰富多彩啊！真爱，让人感动。生活中需要爱，除了爱情，更需要同学、老师的爱，这些爱可以使我们更有力量，更温暖。愿真爱永远留在我们每个人的心头，希望我们在生活中、细节中学会感受爱，读懂爱，明白爱，珍惜爱，用实际行动感谢那些给予我们爱的人，让爱洒遍世间的每一个角落。板书设计： 16爱如茉莉 平平淡淡 平淡无奇 情真意切 洁白纯净 芬芳怡人 缕缕幽香
