《六年级道德与法治下册4.地球——我们的家园第2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级道德与法治下册4.地球——我们的家园第2课时（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4. 地球我们的家园教学目标：1. 通过对太阳系中各大行星的比较，初步归纳出地球是人类唯一家园的 理由。2. 感受地球的珍贵，对地球产生敬畏和珍爱之情。教学重难点：教学重点： 人类的很多珍贵的东西，而这些就是人类赖以生存的资源。教学难点： 初步归纳出地球是人类唯一家园的理由， 对地球产生敬畏和珍爱之情。教学准备： PPT ；学生收集全世界保护环境的措施教学课时： 2 课时第二课时一、复习引入1. 上节课作业：根据自己收集的人类不当行为伤害地球环境的资料，以 地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。2. 学生在小组内展示自己完成的作业情况。3. 各小组推荐一名同学的作业在全班交
2、流展示。4. 老师展示课前收集的关于人类不当行为伤害地球环境的文字或漫画。5. 师：看到地球遭受如此严重的伤害，我们的心也在滴血。为了更有效 地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来 限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项基本国策。6. 揭示课题： 4.地球我们的家园、新知探究活动一：我们共同的责任（一）保护环境的措施1. 学生课前收集关于世界各国保护环境所做的措施。2. 以小组为单位进行交流汇报。3. 引导学生认识世界各国为保护环境所做的努力（1）日本的发展模式是环境制约型，一切以环境为主。（2）1972 年斯德哥尔摩人类环境会议之后， 相继制定了“环境保护
3、法” 和“海洋环境保护法” ，并颁布实施。（3）1994 年美国环保署规定，进口汽油中硫、苯等有害物质必须低于 有关标准，否则禁止进口。（ 4）我国在参照“污染者付费原则”的基础上，于 1979 年在环境保 护法（试行）第 6 条规定了“谁污染谁治理”原则，即“已经对环境造成污 染和其他公害的单位， 应当按照谁污染谁治理的原则， 制定规划，积极治理， 或者报请主管部门批准转产、搬迁” 。（5）为了安排 2020年后全球应对气候变化的行动， 2015年 12月，联 合国气候变化框架公约近 200 个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过 巴黎协定。2016年 4月 22日，175个国家签署巴黎协定
4、。2016年 11 月 4 日，巴黎协定正式生效。（6）修订后的环保法 为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文 明建设，促进经济社会可持续发展， 修订后的中华人民共和国环境保护法 于 2015年1月 1日起施行。有研究指出， 新环保法实施以来效果明显， 各项主要环境管理制度和重 要法律措施得到有效执行和遵守， 公众对新法的实施效果总体比较满意 些重要环境法律制度的落实取得了突破性进展， 尤其在信息公开和督察领城 取得了较为显著的成绩。4. 师小结：人与自然是生命共同体。 人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身， 这 是无法抗拒的规律。所以，我们要保护环境。（二）循环经济促
5、进环境保护1. 了解什么是“循环经济” 循环经济是对物质闭环流动型经济的简称， 是由“资源产品再 生资源”所构成的、物质反复循环流动的经济发展模式。其基本特征是低开 采、高利用、低排放。循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废 物的高效回收。2. 说说你所了解的循环经济有哪些？3. 师小结：现在的可回收垃圾其实就是循环经济的体现。4. 讨论：为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌 ?去了 解一下吧。5. 师：里约奥运会的金牌中的黄金在提炼过程中完全没有使用水银；银 是从回收旧镜面和废弃 X 光片中提取而来；银牌和铜牌有 30%的成份采用 了可回收材料； 奖牌挂带中的塑料成份有
6、一半来自回收塑料瓶。 水银对人体 健康和生态环境的危害性极大， 这也是里约奥运奖牌被誉为最环保的主要原 因之一。（三）清洁能源1. 想一想：你了解哪些清洁能源？2. 老师图片引领学生了解（1）太阳能发电2）海浪发电3）地热发电4）风能发电5）太阳能热水器6）太阳能灶3. 师小结：清洁能源是在能源转换过程中不产生其他有害的气体或固体废料， 种环保、安全、无污染的新型能源。太阳能、风能、水能、生物能等清洁能 源的开发和利用越来越受到重视。（四）环境保护日1. 师：你知道哪些与保护地球有关的日子？ （1）学生与同桌交流。（2）学生全班汇报。2. 师根据学生的汇报小结：世界湿地日： 2月 2日世界森林
7、日： 3月 21日世界水日： 3月 22日世界地球日： 4月 22日世界无烟日： 5月 31日世界环境日： 6月 5日世界清洁日： 9月 14日世界保护臭氧层日： 9月 17日环卫工人节： 10 月 26 日3师小结：保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给森林，把 蔚蓝还给海洋，把清澈留给天空。（五）小学生保护环境1思考：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？2学习书上同学保护地球的方法：（1）我们可以去宣传垃圾分类的好处，也可以在自己家里做好垃圾分 类。（2）我每天都乘公交车上下学。（3）我发明了一个节水装置，可以给家里节省不少水。3讨论：除了上面这些，我们小学生还
8、可以为保护地球做什么 ？（1）分小组讨论。（2）班级交流汇报。4师小结：为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予 我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。 我们作为小学生，虽然不能像国家领导人那样有大的决策， 但我们可以从宣 传做起，从自身做起，为保护地球贡献我们的微薄力量。（六）小小环境观察员1作为环境观察员的任务：的建议我发现的问题：我的分析：我的建议：2以小组为单位观察地球，找出存在的环境问题，并分析存在这类问题的原因，然后提出小组内的建议3利用下次课的时间交流。三、拓展延伸和同学们一起制订爱护地球的班级环保公约。四、总结：地球是我家，环
9、保靠大家。只要你、我、他都为环保贡献一点力，我们的世界将会变得更美好！板书设计：4. 地球我们的家园 我们共同的责任、义务当堂检测：一、填空。1. 为了更有效地（）、制定（），实现可持续发展，世界各国通过签订）等方式来限制人类对地球的 （ ）我国还把环境保护列为一项（2. 人与自然是生命（）。）。人类对大自然的伤害最终会伤及），这是无法抗拒的规律。3. 为了保护地球家园，人类不断（），运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与（ ）相结合，大力发展（ ）， 实现可持续发展。），让我们行动起来，把），把清澈留给（ ）4. 保护环境是每个人应尽的（）还给森林，把蔚蓝还给（、判断1. 保护环境不仅是
10、我们的责任，更是我们的义务。 （ ）2. 人类在大力发展循环经济，实现可持续发展。 （ ）3. 小华洗手后未交水龙头，小明提醒他。他还说： “我国的水资源这么 丰富，浪费一点算得了什么呢？” （ ）4. 地球是我家，保护靠大家。 （ ）5. 保护环境是我国的一项基本国策。 （ ）6. 保护环境只是大人的义务，与我们小学生无关。 （ ） 三、简答题。你了解哪些与保护环境相关的日子？（至少写 4 个）当堂检测答案：一、填空。1. 为了更有效地（ 保护地球 ），实现可持续发展，世界各国通过签订 （ 协定 ）、制定（ 法律 ）等方式来限制人类对地球的（ 伤害 ）。我国还 把环境保护列为一项（ 基本国策
11、 ）。2. 人与自然是生命 （ 共同体 ）。人类对大自然的伤害最终会伤及 （ 人 类自身 ），这是无法抗拒的规律。3. 为了保护地球家园，人类不断（ 探索创新 ），运用聪明才智，将自 然界赋予我们的清洁能源与（ 现代高科技 ）相结合，大力发展（ 循环经 济 ），实现可持续发展。4. 保护环境是每个人应尽的（ 义务 ），让我们行动起来，把（ 碧绿 ） 还给森林，把蔚蓝还给（ 海洋 ），把清澈留给（ 天空 ）。二、判断。1保护环境不仅是我们的责任，更是我们的义务。（V ）2人类在大力发展循环经济，实现可持续发展。（V ）3.小华洗手后未交水龙头，小明提醒他。他还说：我国的水资源这么丰富，浪费一点算得了什么呢？” （ X ）4地球是我家，保护靠大家。（V ）5保护环境是我国的一项基本国策。（V ）6.保护环境只是大人的义务，与我们小学生无关。（ X ）三、简答题。你了解哪些与保护环境相关的日子？（至少写 4个） 答：我了解的与保护环境有关的日子有： 世界湿地日： 2月 2日 世界森林日： 3月 21日世界水日： 3月 22日 世界地球日： 4 月 22 日世界无烟日： 5 月 31 日
