《六年级道德与法治下册4.地球——我们的家园第2课时》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级道德与法治下册4.地球——我们的家园第2课时(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、4. 地球我们的家园教学目标:1. 通过对太阳系中各大行星的比较,初步归纳出地球是人类唯一家园的 理由。2. 感受地球的珍贵,对地球产生敬畏和珍爱之情。教学重难点:教学重点: 人类的很多珍贵的东西,而这些就是人类赖以生存的资源。教学难点: 初步归纳出地球是人类唯一家园的理由, 对地球产生敬畏和珍爱之情。教学准备: PPT ;学生收集全世界保护环境的措施教学课时: 2 课时第二课时一、复习引入1. 上节课作业:根据自己收集的人类不当行为伤害地球环境的资料,以 地球的口吻,写一段文字或画一幅漫画,表达对这些行为的批评。2. 学生在小组内展示自己完成的作业情况。3. 各小组推荐一名同学的作业在全班交
2、流展示。4. 老师展示课前收集的关于人类不当行为伤害地球环境的文字或漫画。5. 师:看到地球遭受如此严重的伤害,我们的心也在滴血。为了更有效 地保护地球,实现可持续发展,世界各国通过签订协定、制定法律等方式来 限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项基本国策。6. 揭示课题: 4.地球我们的家园、新知探究活动一:我们共同的责任(一)保护环境的措施1. 学生课前收集关于世界各国保护环境所做的措施。2. 以小组为单位进行交流汇报。3. 引导学生认识世界各国为保护环境所做的努力(1)日本的发展模式是环境制约型,一切以环境为主。(2)1972 年斯德哥尔摩人类环境会议之后, 相继制定了“环境保护
3、法” 和“海洋环境保护法” ,并颁布实施。(3)1994 年美国环保署规定,进口汽油中硫、苯等有害物质必须低于 有关标准,否则禁止进口。( 4)我国在参照“污染者付费原则”的基础上,于 1979 年在环境保 护法(试行)第 6 条规定了“谁污染谁治理”原则,即“已经对环境造成污 染和其他公害的单位, 应当按照谁污染谁治理的原则, 制定规划,积极治理, 或者报请主管部门批准转产、搬迁” 。(5)为了安排 2020年后全球应对气候变化的行动, 2015年 12月,联 合国气候变化框架公约近 200 个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过 巴黎协定。2016年 4月 22日,175个国家签署巴黎协定
4、。2016年 11 月 4 日,巴黎协定正式生效。(6)修订后的环保法 为保护和改善环境,防治污染和其他公害,保障公众健康,推进生态文 明建设,促进经济社会可持续发展, 修订后的中华人民共和国环境保护法 于 2015年1月 1日起施行。有研究指出, 新环保法实施以来效果明显, 各项主要环境管理制度和重 要法律措施得到有效执行和遵守, 公众对新法的实施效果总体比较满意 些重要环境法律制度的落实取得了突破性进展, 尤其在信息公开和督察领城 取得了较为显著的成绩。4. 师小结:人与自然是生命共同体。 人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身, 这 是无法抗拒的规律。所以,我们要保护环境。(二)循环经济促
5、进环境保护1. 了解什么是“循环经济” 循环经济是对物质闭环流动型经济的简称, 是由“资源产品再 生资源”所构成的、物质反复循环流动的经济发展模式。其基本特征是低开 采、高利用、低排放。循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废 物的高效回收。2. 说说你所了解的循环经济有哪些?3. 师小结:现在的可回收垃圾其实就是循环经济的体现。4. 讨论:为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌 ?去了 解一下吧。5. 师:里约奥运会的金牌中的黄金在提炼过程中完全没有使用水银;银 是从回收旧镜面和废弃 X 光片中提取而来;银牌和铜牌有 30%的成份采用 了可回收材料; 奖牌挂带中的塑料成份有
6、一半来自回收塑料瓶。 水银对人体 健康和生态环境的危害性极大, 这也是里约奥运奖牌被誉为最环保的主要原 因之一。(三)清洁能源1. 想一想:你了解哪些清洁能源?2. 老师图片引领学生了解(1)太阳能发电2)海浪发电3)地热发电4)风能发电5)太阳能热水器6)太阳能灶3. 师小结:清洁能源是在能源转换过程中不产生其他有害的气体或固体废料, 种环保、安全、无污染的新型能源。太阳能、风能、水能、生物能等清洁能 源的开发和利用越来越受到重视。(四)环境保护日1. 师:你知道哪些与保护地球有关的日子? (1)学生与同桌交流。(2)学生全班汇报。2. 师根据学生的汇报小结:世界湿地日: 2月 2日世界森林
7、日: 3月 21日世界水日: 3月 22日世界地球日: 4月 22日世界无烟日: 5月 31日世界环境日: 6月 5日世界清洁日: 9月 14日世界保护臭氧层日: 9月 17日环卫工人节: 10 月 26 日3师小结:保护环境是每个人应尽的义务,让我们行动起来,把碧绿还给森林,把 蔚蓝还给海洋,把清澈留给天空。(五)小学生保护环境1思考:保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?2学习书上同学保护地球的方法:(1)我们可以去宣传垃圾分类的好处,也可以在自己家里做好垃圾分 类。(2)我每天都乘公交车上下学。(3)我发明了一个节水装置,可以给家里节省不少水。3讨论:除了上面这些,我们小学生还
8、可以为保护地球做什么 ?(1)分小组讨论。(2)班级交流汇报。4师小结:为了保护地球家园,人类不断探索创新,运用聪明才智,将自然界赋予 我们的清洁能源与现代高科技相结合,大力发展循环经济,实现可持续发展。 我们作为小学生,虽然不能像国家领导人那样有大的决策, 但我们可以从宣 传做起,从自身做起,为保护地球贡献我们的微薄力量。(六)小小环境观察员1作为环境观察员的任务:的建议我发现的问题:我的分析:我的建议:2以小组为单位观察地球,找出存在的环境问题,并分析存在这类问题的原因,然后提出小组内的建议3利用下次课的时间交流。三、拓展延伸和同学们一起制订爱护地球的班级环保公约。四、总结:地球是我家,环
9、保靠大家。只要你、我、他都为环保贡献一点力,我们的世界将会变得更美好!板书设计:4. 地球我们的家园 我们共同的责任、义务当堂检测:一、填空。1. 为了更有效地()、制定(),实现可持续发展,世界各国通过签订)等方式来限制人类对地球的 ( )我国还把环境保护列为一项(2. 人与自然是生命()。)。人类对大自然的伤害最终会伤及),这是无法抗拒的规律。3. 为了保护地球家园,人类不断(),运用聪明才智,将自然界赋予我们的清洁能源与( )相结合,大力发展( ), 实现可持续发展。),让我们行动起来,把),把清澈留给( )4. 保护环境是每个人应尽的()还给森林,把蔚蓝还给(、判断1. 保护环境不仅是
10、我们的责任,更是我们的义务。 ( )2. 人类在大力发展循环经济,实现可持续发展。 ( )3. 小华洗手后未交水龙头,小明提醒他。他还说: “我国的水资源这么 丰富,浪费一点算得了什么呢?” ( )4. 地球是我家,保护靠大家。 ( )5. 保护环境是我国的一项基本国策。 ( )6. 保护环境只是大人的义务,与我们小学生无关。 ( ) 三、简答题。你了解哪些与保护环境相关的日子?(至少写 4 个)当堂检测答案:一、填空。1. 为了更有效地( 保护地球 ),实现可持续发展,世界各国通过签订 ( 协定 )、制定( 法律 )等方式来限制人类对地球的( 伤害 )。我国还 把环境保护列为一项( 基本国策
11、 )。2. 人与自然是生命 ( 共同体 )。人类对大自然的伤害最终会伤及 ( 人 类自身 ),这是无法抗拒的规律。3. 为了保护地球家园,人类不断( 探索创新 ),运用聪明才智,将自 然界赋予我们的清洁能源与( 现代高科技 )相结合,大力发展( 循环经 济 ),实现可持续发展。4. 保护环境是每个人应尽的( 义务 ),让我们行动起来,把( 碧绿 ) 还给森林,把蔚蓝还给( 海洋 ),把清澈留给( 天空 )。二、判断。1保护环境不仅是我们的责任,更是我们的义务。(V )2人类在大力发展循环经济,实现可持续发展。(V )3.小华洗手后未交水龙头,小明提醒他。他还说:我国的水资源这么丰富,浪费一点算得了什么呢?” ( X )4地球是我家,保护靠大家。(V )5保护环境是我国的一项基本国策。(V )6.保护环境只是大人的义务,与我们小学生无关。( X )三、简答题。你了解哪些与保护环境相关的日子?(至少写 4个) 答:我了解的与保护环境有关的日子有: 世界湿地日: 2月 2日 世界森林日: 3月 21日世界水日: 3月 22日 世界地球日: 4 月 22 日世界无烟日: 5 月 31 日