《不正确的教育方法大盘点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《不正确的教育方法大盘点（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、不正确的教育方法大盘点 在我国大约有90%以上的父母们正在用不正确的办法教育着孩子，这是我国实施素质教育所面临的一个非常严重的问题。在教育孩子的过程中存在下列误区，为大家盘点。一、认为把道理讲清，孩子就应理所当然地按道理去做这是我们家长最常犯的一个误区。我们通常的做法是，对着孩子不停地讲道理，认为只要把道理讲清，孩子就应该理所当然地按着道理去做。假如你跟一个五岁的孩子说：“长大了要当科学家，知道吗？孩子说：“知道！可是孩子真的知道吗？事实上，我们所说的大多数道理孩子是听不懂的，孩子是通过行为来学习，通过感觉来体会道理的，基本不是按着道理去做事情的。孩子的天性是绝对按照追求高兴，逃避痛苦的原那么
2、去做事，而不是通过理性思考再去行动。通常在孩子心中总是有这样一种惑：同样一种行为怎么有时会获得褒扬，有时却是批评，到底是怎么一回事？孩子心中是弄不明白的。二、认为一切物质条件都准备好了，孩子就应该好好学习我不知道我们成人世界是怎么得出的这个道理物质条件与孩子是否好好学习没有因果联系。“生命之初时，我们讲过人的本性。促使一个人改变的基本原因，要么逃避痛苦，要么寻求高兴，这是基本原因。特别是对孩子来说，他的理性还不兴旺，完全是凭潜意识做事。则，促使孩子去学习的第一个因素是兴趣；第二个因素是学习的结果使他高兴；第三个因素就是对父母的感恩。孩子学习的基本动力是引发一种情绪，这种情绪在生理上能找到高兴，
3、从而引发一种兴趣和对学习的一种欲望，在神经连结方面学习等于高兴！三、认为什么事也不用孩子做，只要学习就行了这是一个很荒唐的做法。孩子是人不是机器，不能机械地设定程序只许这样不许那样，这样会扼杀了孩子的发明天性。作为一个人，他的任务是通过兴趣来了解这个世界，通过感受来探索宇宙、生命和人生，“孩子的天职是玩耍。如果家长只一味地要求孩子学习，就残酷地剥夺了孩子的这一天性。所以，我们家长一定要意识到孩子是人，要用人的办法来教育孩子。四、专注于孩子的学习成绩，忽略了孩子的品格培养电影?闪亮的风采中钢琴师一生的悲剧父亲粗犷的只要求他单纯学习钢琴技能，最后导致他在技艺上成为大师，在精神上却变成了一个残疾。在
4、我们的现实生活中，这种事情都不同形式，不同程度地存在着。特别是对我们中国人来说大局部家长都犯过类似的错误，只是程度不同而已。对孩子来说父母们认为此时此刻你最重要的任务是学习，这一点没错，关键是学习什么？怎么学？如果孩子的兴趣、潜能被开发出来的话，学习将会是一件轻松愉快的事情。反之，孩子是在被父母强迫和高压下机械地学习，那对孩子来讲学习就是一种灾难，太痛苦了。五、认为打骂完孩子后只要哄好就没事了，不会给孩子造成伤害这是在教育孩子过程中的一个大误区。孩子在被打骂完之后，外表上哄好没事了，实际上他被打骂的感觉永远地存留在潜意识里，但他自己并不知道，直到成年以后总是出现一种紧张、焦虑、自悲、情绪低落的
5、状态。人的思考模式是联想运作，人脑中的任何两件事都可能形成联系。童年所受到的伤害会永远存留在孩子的潜意识里，所以父母千万不要掉以轻心。六、认为孩子理所当然地应该听家长的话“孩子不听我的!这是许多家长常说的一句话，则我想告诉你，你的孩子听你话只有两个原因：一是你说的话是对的并且对他有好处；二是你们相互约定好必须按规那么做。如果想让孩子听你的话，你就要先培养孩子的平等观念和独立人格。与孩子平等相处，引导孩子正确思考，让孩子独立做出选择，千万不要强迫孩子听我们的话。七、认为我为孩子做了牺牲，孩子一定会感恩，一定会学好这是一种没有因果联系的逻辑。自己的事情自己做，这是教会孩子的自立能力。如果孩子该自己
6、做的事情我们家长也替代了，这等于剥夺孩子的生存权利，探索世界的权利。让孩子多多参与家政，让孩子做一些力所能及的家务活儿等等以此给孩子以褒扬和激励，让孩子感觉到家庭气氛的温暧，因此孩子学会了感恩。八、认为做人的道理等孩子“懂事后再教育现在很多家长的普遍做法是只要孩子学习，其他的事别管。从小把孩子教育得就不负责任，成为生活的旁观者。如果孩子从小不被引导去关怀别人，理解别人，长大后就会我行我素。一旦这些道理在他们心中形成牢不可破的价值观和信念时，这一生的失败就会不可防止。所以，对孩子从小就进行如何做人的品德教育，是人生的基本，是取得成功的关键。否那么，光让孩子学习知识而不引导他做人，最后的结果可能是知识没学会，人也没做好。
