小班舞蹈游戏活动我的朋友在哪里教案反思

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1、小班舞蹈游戏活动我的朋友在哪里教案反思小班舞蹈游戏活动我的朋友在哪里教案反思主要包含了活动目标,活动准备，活动过程，活动反思等内容,在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力,培养幼儿对节奏的认识，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看我的朋友在哪里教案吧。 活动目标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。 2、培养幼儿对节奏的认识。 3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情,珍惜友情。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。活动准备 为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。 活动过程 一、

2、游戏赶花会，引导幼儿在句末大胆创编造型。 教师以游戏的口吻引入,引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型,活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起,不相互碰撞。二、多声部朗诵小鸭小鸡做游戏，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭,一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。 小鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了。（站成四队），今天，小鸭小鸡比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。 三、复习歌曲（拉拉勾)1、情节引入有只小鸭子不高兴了,我们去帮帮它吧。怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。2、复习歌曲拉拉勾。引导幼儿有表情地表演

3、唱。四、学舞蹈游戏我的朋友在哪里 1、复习歌曲我的朋友在哪里教师问1、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答:在这里,在这里，我的朋友就是你。 幼儿齐唱后,复习这道歌有几个乐句？（4个)。2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。 出示四列代表四个乐句的小火车,引起幼儿兴趣。 出示节奏型卡片,幼儿拍打节奏。引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。 读节奏。 3、看着节奏谱学习基本动作。4、学习舞蹈游戏。 教师唱曲示范一次。 交待舞蹈游戏的规则。组织幼儿舞蹈游戏。 游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育。 五、小鸭小鸡律动退场。 活动反思 通过这次音乐领域的开课，总体来说,幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲，并会大胆地一边唱一边进行表演,学会与朋友交往的能力，体验合作与分享的快乐，较好地达到了教学的目标。不足:活动中若能再为幼儿创造一些自己游戏的空间,效果会更好。也通过这次活动,自己在今后的音乐活动教学领域里有了比较明确的目标和方向。1