《五年级下册美术教案 1 人民艺术家 齐白石 人美版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册美术教案 1 人民艺术家 齐白石 人美版.docx（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.人民艺术家齐白石教材分析：本课属于人美版小学美术五年级下册第一课，本课属于欣赏评述领域，通过欣赏作品, 了解齐白石的艺术成就。本课引导学生了解齐白石的生平，分析齐白石的作品，感受齐白 石的艺术特色，激励学生学习齐白石老人热爱生活、对艺术不懈追求的精神。教学目标：知识与技能1、初步了解齐白石的生平，知道齐白石是一位全能型的艺术家。2、能用简单 的美术语言表达自己对齐白石作品的感受。过程与方法学生通过问题、对话、小组探究等方法，进行有目的的欣赏活动。情感态度价值观激励学生学习齐白石老人热爱生活、对艺术不懈追求的精神，培养学生对 中国艺术的热爱之情。教学重点：了解并学习欣赏齐白石作品兼工带写的表
2、现方法和形神兼备的艺术特征。教学难点：用简单的美术语言，表达自己对齐白石作品的感受。教学过程：【导入新课】师：孩子们，你们喜欢听故事吗？今天，王老师给大家讲一个故事。故事发生在抗日战争 时期的北京。那时的北京叫北平。当时北平伪警司令叫宣铁吾。什么是伪警？受谁控制？ 所以宣铁吾是好人还是坏人？他是彻头彻尾的大特务。这一天宣铁吾过生日，他想邀请一 位著名的国画大师赴宴作画为他庆贺生门。这位国画大师已经年过半百，老人家被迫来到 宴会上，铺纸挥毫，一只水墨河蟹跃然纸上。众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。看，这就 是老人家的水墨螃蟹图，这螃蟹是不是也横行霸道的样子！活灵活现，非常生动。就在众 人都赞不绝口的
3、同时，老人家笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字：“看你横行到几时”然 后仰头拂袖而去。这位老人身无寸铁，但是把手中的画笔当做武器向日本侵略者进行了反 击。同时期，老人还用多幅类似的螃蟹图回击了当下的汉奸官僚。你们知道画画老人是谁 吗？对，他就是齐白石。听了这个故事，你认为齐白石是个怎样的人？你对齐白石还有更 多了解吗？齐白石不仅是艺术水平高超，他也是一位品行正，有气节的老人，受到全世界 的尊敬。今天就让我们听一听齐白石的故事，了解这位艺术巨匠的风采。【新课】一、初探生平经历师：请观看视频并回答两个问题:1.齐白石出生在哪里?2.他成为画家之前还干过什么活?齐 白石的人生经历大致经历了五个阶段，90
4、岁的齐白石其功成名就，成为一代艺术巨匠，被 授予“人民艺术家”的称号。二、了解绘画题材师：人民艺术家，简简单单五个字，但是却包含了全国人民对齐白石的爱戴和尊敬。到底 什么样的作品能够获此殊荣呢？我们来简单欣赏一下齐白石的画作。师：说一说，刚刚看到的作品都画了哪些内容？这是他的山水、花鸟、人物。可以说齐白石 绘画题材非常广泛，涵盖了花鸟鱼虫，山水人物，而且样样精通。真是一位了不起的画家!三、突破重点探究齐白石的表现手法：兼工带写有人做过统计，单说齐白石在绘画中涉及的花花草草就 达65种之多，他的花鸟画又是数量多，精品多，成就高。下面我们来深入了解一他的下花 鸟画（看视频放大镜）。师：孩子们，请拿
5、起放大镜也来感受一下齐白石的细腻吧。就像这幅作品秋色佳。画 面中你看到了什么？蝉、螳螂、枫叶，秋天到底有什么样的乐趣，白石老人认为，这就是 秋天的乐趣。螳螂好似正在挥舞大刀，秋蝉稳稳抱在枝条上，枫叶虽然红的热烈，但是茂 密吗？这也给了我们一个没有遮挡的视线来观察这两个小家伙。接下来会发生怎样的故事 呢？谁能来猜一下？有趣吗？我们作为一个欣赏着都如此开心，那么白石老人在画他们的 时候又会是则那样的心情呢？喜爱，齐白石的画里满满包含了爱意你觉得齐白石是个怎样 的人？有童心，爱观察。画面中昆虫用了怎样的表现手法？工笔，枫叶呢？写意。这两种 不同的手法融合在一起画面产生一种什么样的效果？ 一粗一细，一
6、静一动。产生对比。四、突破难点，研究齐白石的艺术特色：借物传情、形神兼备师：白石老人喜欢画昆虫，画花草，但是更喜欢画生活中最朴实、常见的事物。这是他画 的白菜。齐白石生于穷人之家，一家子人依靠白菜生活，对白菜情有独钟。他喜欢吃白菜, 更喜欢画白菜。他画的白菜给你什么感觉？看他画的白菜叶子肥大、脆嫩，一看就新鲜水 润味道鲜美。师：还有一个小故事，有位画家私下里学齐白石，也画白菜，可是总也画不像，他最后忍 不住去问齐白石，画白菜有什么诀窍？齐白石哈哈一笑：“你通身无一点蔬笋气，怎么能 画得和我一样呢？ ”假如你是那位画家，你觉得齐白石说的话是什么意思呢？言外之意是 什么？猜测一下？我出生于穷人家庭
7、，天天看白菜吃白菜，固然对白菜很了解，你生活荣 华富贵，对白菜无所知，怎么能画好呢？齐白石也用白菜寓意清白，告诫后人要清清白白 做人。将人民群众生活中的日常所见之物，寄予深层精神情感，借物抒情，这也是齐白石 国画的艺术特色。师：谈到齐白石不得不谈群虾图。画虾可是齐白石的一手绝活。看他笔下的虾神态各 异，活灵活现。他不仅抓住了虾的形态，还把虾的神态也展现了出来。你看，这一只弓腰 向前的，这一只有直腰游荡的，这一只也有弯腰爬行的，让人感觉一伸手这虾就要游走似 的。这也是他的艺术特色。形神兼备。五、间接示范，倾听同学撰写的作品感受。师：齐白石爱虾，爱画虾，从30岁画到90.岁，为了画好虾，也更是亲自
8、把虾养在笔洗里, 日日观察。他的这种坚韧感动我们实验校区的孩子，听说王老师要来和你们一起学习，他 们也给你们寄明信片了，你们收到了吗？请读给大家听一下。强调评述作品的四个层次。六、动手实践，撰写作品感受。师：今天也请你们把对齐白石作品的感受写在明信片上，告诉给你的朋友好吗？七、评价用实物投影展示作品并朗读，请大家提提意见。八、拓展延伸。师：世人都知道齐白石的画好，而不知齐白石的诗也好，字也棒。他是个诗人，更是个书 法家。他还是个篆刻家。还记得“三百石印富翁”吗？最后一个小故事送给大家：齐白石 为了省钱自己到山上和河边去挑选石头，回家练习篆刻，把石头磨成章料形状，然后练习篆 刻。因为石头来之不易，所以白石大师非常珍惜，他总是刻完一面再刻另一面,直到每块石头 六面都刻满了才换另一块石头.时间长了就积攒了很多刻了多面的印章，虽然没有什么家产, 但他称自己是个富翁，是个”三百石印富翁”。师：最后，和大家分享两枚印章：鲁班门下，什么意思？我自作我家画，这是齐白石艺术 成就高超所在。那你能替王老师来总结一下，为什么它能被称为人民艺术家？齐白石来自 于人民，他的乡心、童心和农民之心在画中自然流露，收到人民群众的喜欢。他无愧于人 民艺术家的称号。请你课下寻找更多齐白石的故事讲给同学们听。
