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1、第二单元课题2氧气同步练习（答题时间：30分钟）一、选择题：1、对氧气物理性质的叙述正确的是（）A、极易溶于水B、在标准状况下，密度比空气略大C、在一183C时变成无色液体D、在一218C时变成白色固体2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（）A、硫粉B、木炭C、铁丝D、红磷3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）A、能使蜡烛燃烧的是氧气B、测定密度，若密度大于空气的是氧气C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气4、判断硫在氧气里燃烧是化学变化的主要依据是（）A.放出大量的热B.
2、生成有刺激性气味的二氧化硫气体C.物质的颜色发生变化D.固体变成液体最后变成气体。5、下列有关氧气性质的说法中错误的是（）A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体B、它能跟所有物质发生化学反应C、在氧化反应中一般都有热量放出D、物质跟氧气的反应都能发光放热6、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（）A、都只有气体生成B、都有淡蓝色火焰C、都发光放热D、都有水珠生成7、关于氧气现象的叙述中错误的是（）A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有刺激性气味
3、的气体8、下列关于氧气用途的说法错误的是（）A、氧气可供登山运动员呼吸B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂D、氧气可用于炼钢工业9、下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A.观察气体颜色B.闻气体的气味C.插入燃着的木条D.倒入澄清的石灰水10、下列各物质与氧气反应后的生成物，在常温下为气体的是（）A.木炭B.红磷C.铁丝D.镁条11、做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细砂所起的主要作用是（）#A.防止瓶底炸裂B.降低瓶内温度C.增加氧气含量D.吸收生成的物质12. 氧气广泛用于炼钢、焊接或切割金属等，这些应用依据氧气的
4、性质是()#A.防止瓶底炸裂B.降低瓶内温度C.增加氧气含量D.吸收生成的物质#A.防止瓶底炸裂B.降低瓶内温度C.增加氧气含量D.吸收生成的物质A.不易溶于水B.密度比空气略大#A.防止瓶底炸裂B.降低瓶内温度C.增加氧气含量D.吸收生成的物质C.无色、无味的气体D.与其他物质反应时放出大量的热13. 空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是()A. 选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷B. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高C. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭D. 本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体二、填空题:1、用符合题目要求的序号填空：氧气
5、空气二氧化碳二氧化硫五氧化二磷四氧化三铁通常状况下无色、无味的气体是有刺激性气味并且污染空气的气体是属于黑色固体的是属于白色固体的是;支持燃烧的气体是；o2、现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激气味的气体CoD是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。A是；B是；C是；D是o3. (1)做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现怎样的后果，为什么？正确的操作应是什么？(2)做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，铁丝要绕成状，这是为了。铁丝一端系火柴棒，这是为了；点燃火柴，待火柴时缓慢地插入盛有氧气的集气瓶中。4、关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：(1) 燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是，原因是o(2) 若打开止水夹b、c后观察到的现象是，原因是。(3)若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是.原因是o#
