《三年级上册语文期中试卷轻巧夺冠113_1516苏教版（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文期中试卷轻巧夺冠113_1516苏教版（无答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠11315-16苏教版（无） 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加
2、强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、给下面正确读音“”唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一
3、席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 转告（zun zhun）推测（c ch） 风尘仆仆（p p）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师
4、”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 集合（j j） 仍然（rn rng）惊讶（y y）二、看拼音，写词语。H di jio jun jio nn lio ku xn zhun三、 在括号里填上合适的词语。热烈的（）（）地看（）的贝壳激动的（）（）地说（）的野花珍贵的（）（）地写（）的实验四、选词填空。适宜适应适合震惊震动震荡1、深夜气温过低，不（）开花。4、李四光的研究（）了全世界。2、小蜜蜂（）了这里的环境。5、火车（）了一下，开走了。3、这道菜很（）他的口味。6、回声在山谷中（）。五、用线将近义词或反义词连起来。1、反义词：傲慢 懦弱 流逝 华丽坚强 谦虚 朴素 停滞2、近义
5、词： 调皮 传授 娇嫩 展开教授 淘气 张开 细嫩六、按要求写句子。1、把句子补充完整。祖国的西沙群岛 。 非常惹人喜爱。2、缩写句子。淡雅的花蕾向人们展示美丽的笑脸。洁白的雪花纷纷扬扬的落下来。3、将句子写具体。鱼嘴里吐出水花。他们欢迎客人。4、修改病句。妈妈如果爱我，就不能照顾我一辈子。菜市场上摆满了茄子、黄瓜、西瓜、冬瓜等蔬菜。七、在正确的说法后打“”，错误的打“”。1、蜜蜂辨认方向靠的是超常的记忆力。（）2、我国有五十六个少数民族。（）3、赵州桥是由鲁班设计和参加建造的，到现在已经有三百多年了。（）4、“东方之珠”相当曾经被日本强行租用了99年。（）5、我不能失信讲的是宋耀如的三女儿宋
6、庆龄的故事。（）八、阅读短文，完成练习。暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流 从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。“呜-”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯， 弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上 身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢 “咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。人
7、们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱 大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会 造成严重的后果“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙， 他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了 ，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道 式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际1.从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3分）2.在文中用“-”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？ （2分）3.写出这篇短文中各段的小标题： （3分）4.本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？（2分）5.体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。（2分）九、 作文。（30分）题目：我喜欢要求：把题目补充完整，横线上可填喜欢的人，喜欢的动物，植物，喜欢的游戏，也可以填喜欢做的事情等。 /
