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1、好用的信息技术教学总结合集7篇 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能使我们刚好找出错误并改正,不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的信息技术教学总结7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 信息技术教学总结 篇1 本学期在学校的领导下,并结合我校的实际状况开展了信息技术教化、教学工作。学期接近结束,回顾一学期以来的工作,不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高，充溢了很多，也得到了很多,现总结如下: 一、教学方面 、开学初我制定了自己的教学工作安排,仔细备好八年级的课,上好课,为更好地完成教学工作任务做好打算。上好
2、每节课对于老师,对于学生都是很关键的。的确，这个学期我真的做到了这一点,现在的八年级学生已娴熟驾驭电脑的操作及运用方法。通过这一学期的学习，学生能够娴熟的驾驭了Photoh的基本操作。根据课程标准完成了教学任务。当然还有少数学生驾驭程度并不志向，这点在今后的教学当中是我必需要去努力攻克的难点。2、在教学之余,我们还努力搞好我们的爱好加强班的培训，在这些班中,学生学到很多平常在信息技术课上学不到的学问,平常学生可以在微机室来查阅一些其他学科的学问，还有的学生学会QQ来闲聊,有的学生学会了一些软件的安装,帮助老师进行电脑的简洁维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。 二、师德渗透方面 老
3、师的一切活动不仅以各种有目的、有安排的教化措施影响学生，而且也以自己全部的特性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，为人师表,严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育。信息技术学科有本身的特点,学生上课时要常常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥,简单造成课堂秩序的混乱,所以在教学中我对学生提出严格的要求,而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时,我又对他们充溢关爱与耐性,指导他们的学习并对他们进行集体主义的教化,并要求他们时刻谨记爱惜学校的公共财物，自觉爱惜微机设备，这样在我
4、的课堂上形成了良好的教学秩序,也是保障良好的教学效果的前提。三、信息技术管理方面 作为学校的信息技术老师,自然而然地就成为了学校计算机教室的管理员,不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理,我都会仔细、高效的把这份工作完成,对设备的维护,确保设备能正常完好的运行显得尤为重要,而对于这些设备的运用、维护,我都能够了解和娴熟驾驭,为以后学校运用远程教化资源,学科间的相互渗透做下坚实的基础。学校的网站、博客圈定期进行维护,更新。1、微机室严格根据计算机 老师学生守则要求来要求学生。保持微机室的室内卫生,每天进行打扫。给学生和老师一个干净整齐的环境来学习。 、机房上网时,严格遵守国家的相关法律法规
5、,严禁上一些非法的网站。 3、不要非法下载一些与教学无关的资料嬉戏，禁止上网玩嬉戏。、用机完毕后,应按规定关闭设别,经老师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。 四、加强学习,提高业务水平在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课1节的任务、组织参与教研组教研活动外，我还留意到要自学,仔细写好小字和本学科的板书设计;仔细做好读书笔记。主动学习各种理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。加强了自身的业务水平和道德修养，常常阅读一些关于老师职业道德的书籍,在网上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会。我还利用业余时间仔细络学问,
6、学习制作课件、网站，为学校的教化教学服务。五、今后努力方向 1、要更新教学思路,从教材实际动身，通过多种形式的活动和方法，使课内课外有机结合。 2、对差生多些关切，多点爱心，多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大的进步。 3、在日常的设备维护工作中多实践,多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源。4、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫,努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。 经过上学期的教学实践，我深深地感到,社会在发展，时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力
7、为学校的发展贡献自己的一份力气。成功地完成我校的信息技术教学工作。信息技术教学总结 篇2 本学期本人担当了高一（1-22)信息技术课的教学任务，在本学期中本人能按新课程的要求仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生,发扬教学民主，使自己教有所获、学生学有所得，从而不断地提高自己的教学水平和思想觉悟,不断变更自己的教学理念,较好地完成了教化教学任务。 现将有关状况总结如下： 1、贯穿课改理念,运用敏捷多样的教学方法和手段,提高教学质量。 随着国家基础教化课程改革的实施，自己能主动投入到课程改革的试验中,假期仔细参与师组织的课程改革培训，仔细学习
8、课程改革的基本理论，通过学习，更新了教化教学观念，开阔了视野,拓宽了思路,实现了教化教学理论的升华,尤其对信息技术学科课程改革的基本理念:(1）、引导学生自主学习。现代教化强调学生的主体性作用,老师只起到主导作用。建构主义认为“学问不是通过老师传授得到的,而是学习者在肯定情境即社会背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。” （2）、对不同基础的学生实行分层施教法。现代教化承认个体差异。由于地方差异，有的学生从小学就起先学习计算机,而有的学生对鼠标的操作都还不熟。为此，我针对不同层次的学生提出了不同的学习目标，尽量避开部分学生因学习目标过高形成心理压力。同时,我充
9、分调动学生的主动性，让学生发扬协作精神，水平高的同学要帮助水平低的同学共同完成规定的任务。（3)、培育学生创建力、竞争力以及实践实力。计算机作为信息技术的工具，实践是根本。培育学生的实践实力也是信息技术教学的一个目标。为此，我在教学中时刻留意给学生充分的动手时间，而且留意培育学生的创新思维,尽量不限制学生的思路 2、加强教学教研,努力提高业务水平 结合新课程、新理念、新方法，本期进行网络师生互动教学探讨和实践,3能仔细做好课后辅导工作。高一(19-22)班是*中学学生,爱动、好玩，缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻
10、到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化方面，本人能做到动之于情、晓之于理,使他们的思想品质和学习成果同步提高。 4.能主动参加听课、评课活动。 能虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。备课前、备课时都能虚心向同学科的老师学习、请教，课后能仔细学习有关计算机专业学问,提高自己的理论水平和实际实力。 当然,作为一名信息技术教化工作者,肯定要紧跟时代潮流，不断更新学问,驾驭最先进的技术。只有这样才能取信于学生，才能为学生创建良好的信息素养环境。信息技术教学总结篇3 学校领导的关切支持下,我在这个学期立足实际、搞好教学,并且不断更新学问、提高自身素养。
11、现将这个学期工作总结如下： 1、 立足实际、搞好教学。 我校的学生在信息技术方面的状况比较特别,因为拥有一些转学生,与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找嬉戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生,娴熟地驾驭最基本的学问,我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。2、 立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是特别正常的,
12、每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实,并有记载,每月至少有一次专题性理论学习,内容针对强。 3、加强学习，提高业务水平 我平常注意自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书,泛读两种以上杂志，撰写肯定质量、教学论文,卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下,我参与了2xx年市教化局组织的培训,并从中吸取了不少阅历。 依据上述总结,我深深感到，只要立足实际,仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持,就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。我校几年来，在全体师生的共同努
13、力下,学校发展较快，办学效益和社会声誉不断提高,学校先后荣获泉州市课改样板学校、福建省文明学校等十几项全国、省、市荣誉称号。信息技术浪潮的到来给学校的发展提出了新的挑战，也供应了新的发展机遇。日前,我校顺当通过省现代教化技术试验校的验收,在基础建设、师资队伍、教化教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我们将以一个更高的标准向社会展示我校的风采。乘着省级现代教化技术试验校的东风,在学校信息技术教化这一块,也得到了提高与发展,现总结如下: 1、加强管理，确保信息技术健康发展调查探讨信息技术教化工作，对学校信息技术教化工作提出建设性指导看法。针对存在的问题和发展方向,学校领导刚好组织召开会议来赐予解决。召
14、开信息技术工作会议。从而对学校信息技术教化的过程管理。年末对学生及老师进行信息技术的考核。2、调动各方主动性，加快信息技术基础教化设施建设步伐。我校的硬件投入始终遵循着适度超前、量力而行的原则,每年都要规划投入，逐步添加和更新教化教学设备，力争营造先进的现代化教学环境。 3、加快信息技术培训速度,提高老师信息技术教化操做实力。 依据老师接着教化工程培训要求，根据省、市信息技术教化培训规划,充分利用现有的培训条件,常常组织老师学校自行培训与校外培训相结合;假期培训和平常培训相结合;集中培训和分散培训相结合的原则，使我校老师信息技术培训速度得到了较快发展。几年来,开设的讲座有：ord的基本操作、W
15、ndows 98的基本操作、怎样运用WPS编辑文件、怎样连接上网,怎样阅读网页、怎样实现校内局域网络共享、各教室终端设备的应用和操作、怎样运用Pwerpont制作幻灯片、Authowar入门、等十几个课题，共计50多课时，现我校老师信息技术操作实力得到了显著提高，为信息技术在学科教学中应用赐予了有效师资保证。 4、加强信息技术教学工作,提高学生信息技术操作实力。 坚持为学生开设信息技术教化课,从不挤占和挪用信息技术教化课的时间。学生学习信息技术的主动性特别高，对学校代收的上机费赐予充分理解和支持。计算机老师坚持深化学习,仔细备课，刻苦探讨,增加信息技术教学的学问性和趣味性,提高了信息技术课教学质量 5、加强软件建设,不断丰富信息技术教化资源。 我们在发展硬件建设的同时,更加注意软件的开发和利用,在软件建设上重点做了三个方面的工作。第一，充分发挥学科骨干老师带头作用，自制教学软件。随着各层次信息技术培训的广泛深化开展，广阔老师应用信息技术水平不断提高,一批骨干老师主动探究信息技术在学科教学中的应用，大胆制作教学软件，并把它应用于学科教学中。 其次,充分利用市、县教化局的软件资源库，组织复制、刻录、录像等各种资源。 第三，对老师的公开课、说课进行录像，老师自制课件收集方面，我校保存了较多的校本资源，并逐步扩充资源库。、加强信息技
