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1、小学体育教学方案15篇小学体育教学方案15篇小学体育教学方案1 一、教材分析p 小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育根底知识、根本体操、田径类的跳跃和投掷轻物掷远抛接球、体操团身前后滚动和前滚翻、队列练习、走跑练习30米跑 和300-500跑走交替、根本步法练习。内容简单却是最根底的，要让学生从一开场就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，老师在注意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底才能开场培养，养成终身体育的好习惯。二、教学目的及重难点 教学目的1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断稳固和进步。2、从根底锻炼做起，进一步增
2、强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校武术操、体操动作。 三、教学措施1、老师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、教学中老师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。3、老师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以到达进步的目的。积极组织课外活动小组，引导学生进步认识，做到优生优培，差生转化。4、老师加强各方面学习，进步理论程度，以理论指导理论，虚心向有经历的老老师学习，总结经历教训
3、。 四、教研专题：学生学习活动的有效性 五、详细的教学方案：1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生理解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、播送体操：一年级新生首先要学会播送体操学校特色武术操，因此，学习播送体操是上半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技
4、巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简单的韵律舞蹈动作学习。小学体育教学方案2 一、学生分析p 程度二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动才能有一定开展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去讨论，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动理论，在不断克制困难体验运动乐趣；进步运动技能，培养安康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，理解自己的身体变化，增强体质，培养坚
5、强的意志。二、教学目的及重难点：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将可以乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动根底知识；学习和应用运用技能：学生将可以：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进展体育活动.获得野外活动的根本技能。3、形成正确的身体姿势；开展体能开展柔韧、反响、灵敏和协调才能；具有关注身体和安康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生可以体验并简单描绘进步或成功时的情绪表现；观察并简单描绘退步或失败时的心情。根据课程目的的要求和学习领域的各个详细的目的，以体育课和体
6、育活动为载体，促进学生心理和身体安康、快乐的开展。5、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。教学重点： 分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑 教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远三、教材分析p ：程度二体育教材以理论教材为主。根据学生的才能以及学校的条件，体育教材主要选择田径跑、跳、投，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到进步；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。 本册教材内容有：体育根底知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操分腿腾越前后滚翻仰卧推
7、起城桥屈体悬垂摆动、小足球游戏、韵律体操及民族传统体育的武术根本知识和根本功，队列练习分队合队 穿插行进 错肩行进 半面左右转跑步立定还有各种走跑的练习400米跑 50*8往返跑 50米快速跑和25米往返跑。四、教学措施及考前须知1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、可采用一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用小学体育教学方案3 一、学情分析p ：本校小学五年级共四个班，本人担任五1、2、3
8、班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的根底，根本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及别人的学习态度与学习才能;在主动参与体育游戏与活动。五1、3班学生运动才能较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素质比拟好，但存在着男、女的差异比拟大，所以，本学期将因材施教，提快乐趣，发现体育人才，重点抓播送操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。二、教材分析p ：小学五年级体育教材以理论教材为主。根据学生的才能以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、根本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育工程等根底工程，以便使学生跑、跳、投等的根本技术得到
9、进步;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。三、教学总目的：1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓重的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。2、引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和安康的根底知识;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及平安地进展体育活动的意识。3、引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏开展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面开展，增强关注自己身体和安
10、康的意识。4、引导学生学与练的过程中，体验参加不同工程运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进展体育活动，养成克制困难等意志品质。5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及英勇、顽强、尊重别人、遵守规那么的意志品质。四、教学要求：每堂课教学，都应把学生的运动理论活动作为实现综合目的的载体，教学中要关注四个学习领域目的的达成。教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习态度上。老师在选择教材时，要在“趣”上做文章，开展学生体育基本活动才能。在教学时老师应表达在引导、启发和帮助学生主动、积极
11、、创造性地学上学习，给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果，也要掌握获地结果的过程。老师在教学上时要注重学生个体差异。老师要根据学生的各种差异性适定教学目的、选择教学内容、教学方法，坚持面向全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的主人。小学体育教学方案4 一、指导思想坚持“以人为本，安康第一”的指导思想，结实树立“终身体育”的新课改理念，丰富学生的课余生活，为学生能有锻炼的良好条件，最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性，在活动中表达合作自主、探究、创新的教学理念，表达良好的校风、校纪和学生精神相
12、貌的建立。二、目的和原那么一目的：1、通过体育活动，促进学生安康成长，并形成安康意识和终身体育观，确保“安康第一”思想落到实处。2、在体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。3、通过体育活动，促进师生间、生生间的和谐关系，进步学生的合作、竞争意识和交往才能。4、通过体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。5、训练学生跑的才能。如：接力跑、短跑、拍球跑比赛等，设计跑的游戏，激发学生活动的兴趣。6、训练学生跳的才能。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳、立定跳远、跳绳等，调动学生参与的积极性。7、训练学生掷的才能。如：掷纸飞机、掷垒球、掷
13、沙包等。8、设计各种游戏。如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子、转呼啦圈等训练学生身体的协调性和综合素质。二原那么：1、平安第一原那么。严格场地、器材管理，落实辅导老师职责，强化活动过程管理，制订平安预案，全方位贯彻“平安第一”原那么。2、全员参与原那么。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，到达全体健身的目的。3、因地制宜原那么。根据我校班级多，学生多的特点，采取以班级为单位的组织形式。坚持快乐体育活动为主，群体竞赛为辅的原那么。4、科学性原那么。遵循学生身心开展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学方案，又不增加学业负担为前提，合理地安排活动内容，将体育和艺术融为一体。三、活动要求1、每一
14、位学生积极行动起来，参加到活动中去。学生因病不能参加活动需向班主任请假。2、各班在指定位置活动，在活动过程中，老师带着学生认真开展活动，确保40分钟活动时间。活动时，要做好组织及平安防护工作，防止伤害事故发生。3、各班不准利用课外体育活动时间来补课。四、器材准备班级组织自备和学校提供器材相结合。五、场地划分根据季节的变化、活动工程的改变而不定期的改变学生的运动场地六、活动内容安排根据校本教材内容开展。小学体育教学方案5 新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开场了紧张而又繁忙的校园生活。因为，在这个学期里，时间紧，任务重，有阳光体育运动的持续开展，有学生田径赛，有学生体操比赛，有学生体
15、质安康测试、抽测等，为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定方案如下：一、指导思想：小学一年级下册体育教学工作方案20xx-2023学年度下学期小学二年级下册体育教学工作方案20xx-2023学年度第二学期小学三年级下册体育教学工作方案20xx-2023学年度下学期小学四年级下册体育教学工作方案20xx-2023学年度第二学期小学五年级下册体育教学工作方案20xx-2023学年度下学期小学六年级下册体育教学工作方案20xx-2023学年度第二学期课程标准强调以学生的开展为中心，始终把学生主动、全面的开展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，老师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在老师方案设计和施行过程中，要注意学生学法的研究与探究，而且要研究教法与学法的变化，通过主题式教学法、情景式教学法、复式教学法等，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，开展身体素质、增进身体安康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。作为体育老师，一要明确教学理念，端正教学思想，钻研教学策略，落实六环三步，进步教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的开展，丰富学生锻炼工程，引导学生积极参与，开展好“2+1”活动，形成活力勃勃的校园体育气氛，让
