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1、匀速圆周运动一、素质教育目标（一）知识教学点1知道什么是匀速圆周运动，理解匀速圆周运动是变速运动2理解和掌握线速度、角速度、周期等概念，以及它们之间的关系（二）能力训练点进一步理解物理概念的学习方法，学会学习（三）德育渗透点线速度、角速度、周期和频率都是从不同的角度来描述匀速圆周运动快慢的物理量，它们既有区别又有联系要辨证、全面地来认识、树立正确的认识观（四）美育渗透点通过对周围运动的研究使学生体会到物理图像的形式美二、学法引导通过教师的带有启发性的讲解，使学生在与教师的共同讨论中归纳和总结规律三、重点难点疑点及解决办法1重点理解和掌握描述匀速圆周运动快慢的物理量以及它们的关系2难点理解在具体
2、问题中用线速度，角速度等概念进行解释说明3疑点皮带传动，齿轮传动中什么量相同，什么量不同4解决办法由于涉及的物理量较多，教学中要注意围绕一个目的：如何描述匀速圆周运动快慢，从不同的角度来讨论四、课时安排1课时五、教具学具准备课件：地球自转皮带传动、齿轮传动多媒体设备六、师生互动活动设计1教师通过具有启发性的教学引导学生去寻找规律性的东西2学生通过观察、思考来总结七、教学步骤（一）明确目标（略）（二）整体感知这节课是着重从运动学的角度来研究匀速圆周运动围绕着如何描述匀速圆周运动的快慢展开的、是一堂概念课，要求讲清各个物理量、理清各个物理量的相互关系，并会在具体的问题中加以应用（三）重点、难点的学
3、习与目标完成过程1匀速圆周运动提问：在圆周运动中，最简单的是怎样的运动？分析讨论，引出匀速圆周运动质点沿圆周运动，如果在相等时间里通过的圆弧长度相等，这种运动叫做匀速圆周运动匀速圆周运动是最简单的圆周运动2描述匀速圆周运动快慢的物理量（1）线速度引入：质点单位时间通过的弧长越长，表明运动得越快定义：质点通过的弧长s与所用时间t的比值公式：v单位：ms矢量：线速度的方向在圆周该点的切线方向上注意：匀速圆周运动的速度方向不断改变，因此是变速运动；所谓“匀速”是指速率不变，即速度的大小不变（2）角速度引入：运动质点和圆心半径的连线在单位时间内转动的角度越大，表明质点运动得越快定义：圆周半径转过的角度
4、与所用时间t的比值公式：单位：rads注意：弧度的概念，等于弧长与半径的比值，弧度等于180（3）周期和频率匀速圆周运动是一种周期性的运动周期：做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间频率：物体ls由完成匀速圆周运动的圈数，单位是赫兹，记作“Hz”周期和频率互为倒数3线速度、角速度、周期间的关系（1）定性关系三个物理量都是描述匀速圆周运动的快慢，匀速圆周运动得越快，线速度越大、角速度越大、周期越小（2）定量关系设想物体沿半径为r的圆周做匀速圆周运动，则在一个周期内转过的弧长为2r，转过的角度为2，因此有，比较可知：vr进一步说明三者的关系（可提问学生）例题分析【例1】 地球自转的问题课件演示：地
5、球自转讨论1：比较在北京和在赤道两处物体随地球做自转的角速度观看演示，共同分析，得出结论进一步说明：地球表面上的物体随地球做匀速圆周运动的角速度都相同由于地球自转周期为T24h，故可求得地球自转角速度7.3rads讨论2：比较在北京和在赤道两处物体随地球自转的线速度现看演示，共同分析，得出结论进一步说明，当角速度一定时，赤道处转动半径最大，故线速度最大，随着纬度增大，转动半径减小，线速度减小，设地球半径为R，则在纬度为时的线速度为vrRcos【例2】 传动装置的问题课件演示：皮带传动；轮传动讨论1：如图59所示，比较A、B、C三点的线速度、角速度图59观看演示，共同分析，得出结论进一步说明：皮
6、带上各点的线速度大小相等，如果皮带与齿轮不打滑，则轮缘上各个线速度大小相等，同一个轮上各点角速度相等；如果，22 ，则221121讨论2：如图510所示，比较A、B、C三点的线速度角速度图510观看演示，共同分析，得出结论进一步说明：齿轮传动时，接触点处速度大小、方向都相同，因此轮缘上各个线速度大小相等，同一个轮上各点的角速度相等比较二者的关系（学生总结）（四）总结、扩展这一节课是从三个侧面来研究匀速圆周运动快慢的，再找到三个物理量的三个关系，在具体问题中要分清不变量，找出变化量之间的关系八、布置作业作业题：练习四（1）（2）（3）（4）（5）九、析书设计匀速圆周运动1匀速圆周运动（1）定义（
7、2）特点2描述匀速周运动快慢的物理量（1）线速度（2）角速度（3）周期3线速度、角速度、周期间的关系（1）定性关系（2）定量关系十、背景知识与课外阅读铅球出手的角度应该是多少？在学习物理时讨论过斜抛运动的问题，将物体以一定的速率斜向上抛出，如果空气阻力可以忽略，则仰角为多大时抛出的距离最远？上述问题的答案为45，但是推铅球的情况有所不同，铅球的抛掷点不是在地面上，而是离地面有一定的高度所以，以同一出手速率作45及40仰角抛掷，当落回抛掷点同一水平面时，水平距离以45者较大，但是落到地面时，水平距离却可能是40者较大通过复杂的计算，可以得到以下结论：推铅球获得最大的距离，其出手的仰角应小于45，
8、这个角度随出手的速度的增大而增大，而随出手的高度增加而减小，对出手高度为1.7m2m，而出手速度为8ms14ms的人来说，出手仰角应为3842至于其他投掷类，受空气的作用力影响较大，各有不同的最佳仰角，例如掷铁饼为3035；标枪为2833；链球为4244十一、随堂练习1下列说法正确的是 （ ）A匀速圆周运动是一种匀速运动B匀速圆周运动是一种匀变速运动C匀速圆周运动是一种变加速运动D因为物体做圆周运动才产生向心力2原点做匀速圆周运动时，哪些是不变 （ ）A速率 B速度 C角速度 D加速度3如图511所示的皮带传动装置中，右边的两轮沾在一起且同轴，半径2，皮速不打滑，则（1） _； （2） _答案：1C 2AC 3112，122图511
