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1、老师实习工作总结汇总6篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正,因此好好打算一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是我收集整理的老师实习工作总结6篇，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。老师实习工作总结 篇1 这已经是开学的第六周了,由于每周日晚上都是我的晚自习，我发觉了一个可怕的现象:每次收假回学校都须要两三天才能静下心来学习，但学习不到三天就又放假了。每周起先学生闹腾了，再收敛了如此循坏。 真所谓“5+=”,老师在学校五天细心地教育,回家两天就忘得一尘不染了。经过了解,发觉这个地区学生的家庭教化都特别不好，家长都忙着工作
2、，没有时间对孩子进行管教了。随着网络嬉戏的扩散，许多初中生沉迷于嬉戏中不能自拔。 在家里没有了学生的规章制度,学生们就起先随意妄为了,纵容自己的坏习惯。去网吧熬夜打嬉戏，追剧于是,每周返校学生就起先闹腾了。有学生在课堂上探讨嬉戏,违法课堂纪律;有的学生上课走神，满脑子里都是嬉戏，挥之不去；有学生生物钟打乱了,只好在课堂上睡觉了各种违反课堂纪律的现象都出现了。 有很大一部分学生能够意识到这些都是不好的习惯,想改掉但自身的自制力又特别差。这就须要老师的帮助和指导了，面对这种呈现周期性的现象,老师肯定要具有强大的耐性,才能够设身处地地去了解每一位学生的状况，不厌其烦地对他们多加引导，多激励他们养成好
3、的生活习惯和学习习惯。 刚起先的我，看到学生们这种状况,我很受打击。真有点“恨铁不能钢”,并且我也挺替学生们焦急的，同时也在质疑自己的实力。思索着“既然管了没有效果,那为什么还要去奢侈自己这么多的时间和精力呢”，甚至想过放弃那些学生。可后来静下心来想想:教化不是万能的，只要自己将心态调整好就能够面对这些不太可爱的学生了。变更他们是一个长期的过程，这些学生都还小,人生观和世界观都还没有形成，只要有足够得耐性去教化他们，引导他们，我信任他们肯定可以遇见更好的自己，能够变得更加优秀！不急不燥,以一颗平常的心,一颗爱心,一颗强大的耐性去教化学生,定会胜利的！老师实习工作总结 篇2 两个月的教化实习已经
4、到了尾声,在这次实习工作中除了教学工作，实习的另一中个重要工作模块就是实习班主任工作，要成为一名合格的老师，不仅要懂得“教书”,更要懂得“育人”。这两个月的实习，我深刻理解了在学校里,班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。 有几件事让我觉得,在班主任工作中始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用同一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生则经常使老师产生偏见,所以班主任“执法”肯定要公正，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。
5、所以做到一视同仁很重要。比如我们班有一个学生,各科学习成果优秀,参与市里的技能竞赛得了二等奖,但学校有规定,学生不允许带手机进校,这个学生偷偷用手机被老班无意间发觉，然后明令要求把他的手机没收，平常分还扣了50分,这个就代表他的全部奖学金都不能拿并且老班还在班级进行了指责。让我深刻相识到老师对每个学生都应当一视同仁的重要性。 班级工作千头万绪,工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化,须要我们不断总结行有效的方法和阅历,落实到班级工作中。班主任可以说是一个班级的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用,同时班主任的工作也是很繁琐的。每天早上8：00,班主任要准时到达班级检查出勤状况,然后上
6、早自习,早自习的内容是班主任讲一些新闻,他们应当留意的各项事宜，或者是读一些有益的文章。早自习8：20结束后做广播操，班主任必需到场督操。每天上午及下午的其次节下课后分钟还有眼保健操。同时，我重点利用中午午自修12:013:3这个时间与学生聊聊,尽可能快速的了解学生,驾驭学生的状况，因为要做一名优秀的班主任,首先要了解和探讨学生，要擅长在一切的教化、教学活动中视察学生活动的真实表现,能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界,刚好引导学生、帮助学生解决问题。这个我觉得我做的很好，在实习进行后一周我就已经能看人叫出全部学生的名字了，而且大多数人的习性我也基本摸清了。同时，指导班主任让我每周四下午两节
7、课后的全校性的班主任会议,主要是上一级领导布置下一周的任务,学校的各项活动支配以及一些学生的大事小事,让我对学校内部的一些事宜、各部门之间的关系有了更清晰的了解清晰。 实习班主任,使我相识到了做好一个班主任不只是自习的时候，下下班，通知一些事情就够了,还要时时为学生着想，事事从学生动身,对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要赐予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧,尽可能避开伤到学生。比如，我们老班在检查住宿生宿舍卫生的时候会留一些吃的或者玩的小玩意儿给内务整理比较好的学生，班上做好人好事的同学会得到红五角星,其实这些孩子还是喜爱受到表扬的。安排任务的时候还要依据学生的性格进行
8、合理搭配，让每个学生都有为班级做贡献和熬炼自己实力的机会。沈老师的教育让我真实感受到要做一名优秀班主任的确不简单。 作为实习班主任,我也在工作中不断总结阅历。老师最常说的一句话就是:“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课老喜爱找人讲话,我就趁空余时间和他谈了很久的话。（)起初是特别严厉地指责他,让他知道上课讲话是不对的，随后语气慢慢缓和下来,起先进行和风细雨式的教化。在与他的沟通中我了解到了这名同学的家庭及经济状况,也听他说了自己毕业后的准备，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到,这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解,对我今
9、后开展班级工作是特别有帮助的。体现教学工作的成果是讲一节公开课，而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是谈志向把握今日,展望明天。此次主题班会我首先依据两个月来对班级状况的了解针对性的做了总结，然后谈志向的定义、志向的重要性以及谈他们自己的志向。我举了苏格拉底让学生甩手的例子引导学生怎样实现志向,找了一些名人的关于志向的格言,此外又找了一篇诗歌志向，每个学生依次读一句,尽量让他们每个人融入到志向的概念中，细细体会。最终一个环节我采纳“传东西叫停”的随机方式让一部分学生能站起来谈自己的志向,他们有的人目标远大，有的人就只是想拿到毕业证书或者减肥胜利,每一个谈过之后我都会做
10、些相应的点评,引导他们应当如何去实现自己的志向。整个班会课堂气氛还是比较高涨的，达到了让他们思索自己将来的目的，同时，我也发觉在班会进行的过程中有一部分的学生是在深深思索这个问题的。班会课结束后,指导班主任也找我谈了班会的胜利之处和不足之处，还有一些建议，我觉得对我以后还是很有帮助的。 这是一个很优秀的班级,这里有一帮敬重老师的可爱孩子，有一个良好的班风，我为带了这样一群学生感到很幸运,也为指导老师的尊尊训诲表示感谢。是他们让我的这次实习获得了太多的东西，给这个实习画上了圆满的句话。老师实习工作总结 篇3 又是新的一周，转瞬间来到实习学校已经两个月了。时间过得好快，对这里的一切也要已经非常熟识
11、了。之前，回到了高校里,为了考老师资格证,发觉自己已经融入了实习学校这个大家庭了,在回去的这几天里,我的心里始终放不下我的学生们,他们就要进行期中考试了，但是数学的学问传授是不能停的。于是，我便起先打算下面的新课了，等腰三角形，等边三角形。由于前一周，我自己的事情比较多,所以没有来得及写教案，当我再次拿到教案本的时候，看完了课标，以及课本学问以后，我深知教案的编写是非常重要的。编写教案虽有肯定的格式，但不能强求一律，应多从实际动身,以便利教学为宜,以提高教学质量为准,教案的主要内容有:课题，教学目的,重点和难点，课时支配,教法和教学媒体的选择，教学过程，板书设计，课后回忆。而其中我认为首当其冲
12、，很重要的是教学目的。教学目的是一篇教材教学的行动纲领,是教学大纲的详细落实,也是一节课的动身点和落脚点,所以必需写的详细，明确恰当，适中。有指导作用,要防止笼统或琐碎,偏高或偏低的现象。确定教学目的的依据。一是大纲,二是教材,三是学生。教学大纲中规定了各年级各学科的基础学问和基本技能训练的详细要求,因此不能脱离大纲的指导,每一篇或每一章节教材，都有各自的特点,因此，必需从详细的教材内容动身。学生的学问水平和接受实力有差别，因此必需针对学生的实际状况。总之，拟订教学目的,必需有利于学生增长学问,强化智能。 而现在我经过听了好几个老师的课以后,发觉有一个老师在上课时，总是将教学目的在课堂上刚刚开
13、课时,便把教学目的写在了课件中,我认为这样并不行取，因为教学目的，最终用于老师本人，对这一堂课的教学成果的评价标准。其实不用在课堂上向学生们展示出来。除此之外，重点和难点的支配，应当从本节课的教学目的动身,有利于实现教学目的。在编写的时候，要在系统的讲解并描述过程中，突出重点，解决难点,老师的运用贵在从重点和难点上启发学生主动思维,培育和发散学生的智能。这也是考试中学生最应当驾驭的，这才是这一节课的重中之重。 我认为,一个老师,当写好一份教案，上好一堂课的前提就有了,这是特别重要的。也是我在今后更加要努力的一方面。老师实习工作总结篇4作为一名新老师,最重要的就是通过学习和实践熬炼驾驭各项教化技
14、能,成为一名合格的人民老师。我主动参与区老师进修学院组织的各项培训工作。在这里特别感谢区进修学院为新老师打算了包括师德教化、班主任工作、教化科研等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学实力都得到很大的提高。 老师,任重而道远;成为学生的良师益友,难上加难；作为老师,只有爱是不行的，还要有丰富的教学阅历。 不知不觉,进入到新的工作岗位已经一学年了，时间过的真的很快！回过头来想一想,这一年的时间，收获真是不小，酸甜苦辣都有了。 工作是繁忙的,任务是繁重的，无论是工作方法、工作阅历还是工作效率都有着明显的改善。在教学方面,我严格根据教学大纲的要求，每上一节课,都做好充分的打
15、算,仔细备课。记得刚到学校时,安排我教一年级两个班的数学，并带班主任，但是就感到自己的责任重大。徐师一附小时一所全市著名的学校,家长把孩子送到这个学校里来,说明白家长的期望很高，那自然老师的压力也很大！ “肯定要虚心的向老老师请教!”这是我的想法。努力在工作中向老老师学习。阅历是新老师所最为匮乏的东西之一，它是须要用时间来渐渐积累的。为了更快地积累阅历,用到实战中去，我努力去了解每一个学生，去视察每个学生,揣摩学生的心理。平常看看每个学生都是很简洁的个体,但她们都有自己的思想和特性,每一个个体都是相当困难的，真正接触，从她们身上真的学到了许多，这些对我处理学生之间的烦琐事情帮助很大。也真正懂得
16、因材施教的重要性。老老师阅历丰富，所以我会常常地问她们一些教学上面的问题。她们处理事情的方法作为我处理类似事务的参考,但我不会一味的照搬。一年级的小学生年龄比较小，还没有完全从幼儿园转换过来,上课确定是坐不住的，而且小学课堂与幼儿园的课堂是不一样的，对学生的要求也不一样,这就须要老师一步一步的交给学生，带一年级的老师,不仅要有足够的耐性，还要在上课的时候能声情并茂,声音抑扬顿挫，这样才能吸引一年级的学生的留意，心理学上讲，因为孩子还比较小,课堂上孩子大部分都是利用无意留意来听讲，那老师就只能利用这来吸引学生的无意留意。 学校里的领导都特别注意对我们的培育，在刚起先上课时,叶校长和袁主任分别来听了我的课,给我提了许多珍贵的看法。或许是我性格的缘由，我的课堂缺少了激情,而低年级教学，正须要这样的激情。由于教学阅历不足,我对教材把握的也不是很透彻,对于教材的编排,往往不能很好的挖掘出其题目的深
