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1、实用的老师上半年工作总结锦集5篇实用的老师上半年工作总结锦集5篇老师上半年工作总结 篇1好动，是中学生的特殊天性，由此也引出了差等生的根：即大多数好动的学生的学习成绩不怎么理想。假如我们单凭着他们当前的学习成绩和不良行为习惯，就把他们定性为后进生，并用有色眼镜的目光去对待他们，不是用心关注、关心与包融，并分析p 考虑是什么促成他们好动、养成不良习惯的各种因素，那么，我们的教育往往就会产生适得其反的结果，给我们的教书育人带来极大的教训与反思。 在我任教的两个班级中，在上语文课时，有一位学生特别好动。是班里最知名的“好手”分子，上课不专心听课，经常不听老师、同学们的劝告，即使是班主任也没方法让他静
2、坐下来。我接手上语文课后，就有目的的对他放矢，用信心、爱心和耐心对他进展“攻关”。因为每个人都是有感情的，学生也是人，我们要尊重学生的人格，批评学生要讲究策略。教育家马卡连柯说过：“老师的心应该充满对每一个他要与之打交道的详细孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，尽管他们可能给老师带来很多不愉快的事情，老师都要以自己的美妙的感情去影响他、感染他。”于是我就有意地走进他的内心世界。经过我与他屡次的交谈，才知道他家比拟富足，家庭优越感让他从小就不爱专心学习，经常管不住自己，甚至放纵自己。理解这些情况后，我就有方案地对他进展“机密”的“进攻”，主动与他交朋友，形式可以是多样的，如让他帮我把作业本放
3、到办公室，让他帮我倒杯开水。当然，我也不失时机地给他一个微笑、一声“谢谢!”、一杯热开水等等。谈话时，我都选在没有人在场的时候悄悄进展。如一次在校园里漫步，我发现他正在打蓝球，于是我不顾要回家的时间，就上去与他一同打球，边打边聊。在适当时机，我问他“为什么你总是管不住自己?”他说：“玩得爽就忘记了一切。”看他这么一个性格，我当时也不说什么。后来，在课堂上，我有意让他多答复下列问题，多鼓励他。当他有意不答复下列问题的时候，我就向他投去信任的目光，同时以掌声鼓励他。经过屡次这么做，他渐渐地对语文产生了兴趣，上课也逐渐专心起来，最终他迈出了自己主动学习、认真听课、认真完成作业的可喜的第一步。对于他的
4、这一小进步，我在班里当着四十五位学生的面说：“这是你人生的一大步。希望大家以他为典范。”这时，班里不约而同地响起了鼓励的掌声。我又一次向他投去亲切的目光，这时的他是多么谦逊啊。对于他的转变，同学们都不约而同地表示赞赏。而且他还反过来影响和带动其他的“哥儿们”。班里出现了比拟好的风气，各种兴趣活动也由此而开展起来。经过对这个学生的转变教育，我想当老师的首先要有爱心教育学生，要倾听他们的心声，要平等地对待他们。这是感化差生最重要的环节。其次，与他们谈话要讲究艺术，方式要灵敏多样。虽然他们成绩较差，但处于最敏感的年龄段，自尊心特别强。因此，谈话要讲艺术，多用艺术的、赞赏的话儿表扬他们的优点，让其闪光
5、。同时要注意说话的场合，有些话不要当着同学们的面说，即使是他当场错得一蹋糊涂。但要及时地在课余时间进展面对面的诚恳的交谈，就事论事，不要“老生常谈”过去的是非。这样好让他们有下台阶的时机。第三，要用开展的目光对待差生。这也是一个非常重要的环节。因为人是在不断开展变化的，我们必须用开展的目光正确对待他们，一分为二，既要看到他们的缺乏，也要看到他的闪光点。在纠正缺点的同时，多利用课堂时机，课后时机发现他们的优点，多利用他们的闪光点为催化剂，帮助他们克制诸多缺点、缺点。第四，要及时表扬他们。可以这么说，表扬是转化人的思想的催化剂。因此，我们要多表扬学生，多赞赏学生，这样他们就会找回自信心，从而逐渐向
6、好的方面转变。 总之，对于好动生，老师的教育之道是多种多样的，但无论如何，爱心、耐心、信心、妙心是必不可缺的攻心术。老师上半年工作总结 篇2虽然我是去年下半年才成为这所学校的老师，但是我作为一个大学的新老师，我很满意自己上半年的工作表现，并且从期末学生们的成绩也可以看出来，我上半年的教学成果还是很不错的。并且我负责任课的那几个班的班主任也特别满意我的工作才能，虽然这个学期工作被排的很近，工作很忙，但是我却感到特别的充实，以下就是我对自己上半年的工作总结：一、工作才能得到认可我是去年下半年来到学校的任教的，那个学期学校为了测试我的教学才能，还只是给了我两个班，我只需要教两个班的高数课就行了，最后
7、我表现的很沉着，很好的适应了这份工作，所以今年上半年学校直接又给我新增了两个班，我的工作任务直接就是翻了一倍，但是我却没跟教诲主任诉过苦，虽然比拟有挑战，但是我觉得我并不就是我完全没希望做到。首先我就合理安排好了自己的时间，对四个班的学习才能进展分析p ，计算出我应该进展的教学速度，每个班的学生都是不一样的，上半年我几乎是牺牲了所有个人时间，但是结果还是很好的，至少四个班在期末考试降临之前，都顺利的结课了。二、时刻想着提升工作效率通过总结去年上半年的教学，不难发现，其实我跟那些资深的老师，差距还是有的，比方我上课的方式太过于单一，这一方面我也是特别的重视，为什么别的老师，就能在有限的时间里，让
8、自己的教学质量提升那么多，这也是我今年上半年教学的时候一直在考虑的一个问题，于是我就开场寻找解决方法，因为我是真的热爱这一行，我想让自己变得更优秀，以下就是我上半年做出的一些工作。1、我开场向那些有五年以上教学经历的资深老师请教，遇到问题我就向他们请教，毕竟别人工作时间比我要长，懂的肯定比我多，能现搬硬套去寻找自己的教学方式，何乐为不为呢。2、如今互联网这么兴旺，网上名师教学的课程一大推，我从两个方面下手，一种是去听了一种“怎么当一个好老师”的课程，另一种就是大面积的去听一些名师给学生的上课的视频，渐渐的总结他们比拟有效的上课方式，合理的运用在自己的工作上。三、拉近跟学生们之前的间隔 不得不说
9、，今年上半年我跟学生们的间隔 拉近了很多，因为我做到了多跟学生的进展交流，比方上课有哪些不懂的地方，或者是对我的上课方式有什么意见的，我都会用心的听取，让他们觉得我在尊重他们了，二者之间的隔膜自然就没有那么大了。老师上半年工作总结 篇3为了使本年度中小学远程培训工作做实、做好，7月中旬和9月上旬分别召开中小学业务校长、信息员、36名远程培训辅导老师工作布置会及调研会，对远程培训中存在的问题，培训进程及时公布，催促各中小学校及时完成培训各项任务。20xx年我县远程培训共5000余人参加，培训合格率100%，优秀率93.5%，市级优秀学员700余人、优秀辅导老师14人，优秀管理者1人，培训名次列全
10、省第一。按照期初工作方案安排，本次远培除了市优以外，办公室评选出县级优秀学员100人，先进单位12个，县级优秀辅导老师6人。远程培训总结表彰大会预定于20xx年3月份召开。(二)高中同步研修远程培训工程按照“省培工程”高中初一、初二任课老师同步研修远程培训工程要求，我县遴选170名老师参加远程培训，培训历时一年时间。为了做好高中老师远程培训，办公室几次召开调度会，公布培训情况，催促培训薄弱校领导认清形势，催促每位老师按照完成任务。12月初，市继教办工作最后培训结果，我县及格率82%，优秀率10%，0学时老师14人，约占培训老师总数的8%，从这个成绩来看，我县高中任课老师远程培训工作成效低，效果
11、不好。20xx年度，我们将把远程培训重点放在高中主题研修远培工程中来，进步培训质量。四、制定了关于全面推进中小学老师校本研修工作的指导意见(试行)，在校本研修工作中，着力从以下两点入手。一是老师专业开展型学校建立。通过老师各级各类培训、读书演讲活动、微型培训课程建立比赛、教育教学叙事研究、岗位研修以及个人专业成长档案袋建立等途径，大大促进了学校的开展和老师的专业成长。目前我县市级专业开展型学校示范校3所，市级老师专业开展学校3所。二是县域引领，制度标准。树立点校、以点带面，促进全县老师专业开展型学校建立的平衡开展。20xx年20xx年，我县杨树林小学、三宝小学、农安一中等8所老师专业开展型学校
12、点校，其中杨树林小学、实验小学、三宝小学以及农安一中参与了20xx年度老师专业开展型学校建立网络研修工程，在网上建立学校管理工作室，学校领导可以直接在网上对老师进展工作支持与评价，同时老师可以在网上建立自己的工作档案袋，老师之间可以在网上进展交流与研讨等，网络研修活动的开展使学校管理更加标准、老师专业开展程度得以大幅度提升。五、迎检工作1.迎接“吉林省义务教育初步平衡开展工作评估检查”工作为了迎接吉林省义务教育初步平衡开展工作评估检查，4月3日7日，按照局里统一部署，在教育局六楼会议室，对全县初中、小学68所学校师培工作进展了认真细致的检查指导。4月11日12日陪市督查组领导对我县一中、实验小
13、学等10所学校进展了初步验收检查，检查中发现针对C37队伍建立这一指标，我县中小学备检材料比拟齐全，质量也较高，得到市里领导的好评。但局部学校年度方案存在雷同现象，另外有些材料没有标出年份。检查完毕后，办公室及时将检查情况汇报给教育局督查室，以便于局里对本次初检的情况汇总。5月5日10日，办公室针对义务教育平衡开展评估指标体系中C37涵盖的八个工程进展了认真解读，并结合C37对县城三所初中、三所小学以及农村两个乡镇的中小学校装档材料、材料目录、装盒材料说明进展了全面细致的检查指导。对于各个指标中的材料准备充分的学校给予肯定与表扬，鼓励、支持特色工程。对于个别学校盒内材料过于饱满，摆放欠标准，局
14、部材料年份不清等问题。检查过程中及时和主要负责人进展沟通，要求其尽快调整改善。5月12日下午5月14日，陪省检。检查过程中，主动和省领导介绍我县培训思路、做法、成果以及培训特色，针对我县师培工作，省领导给予高度肯定与好评，令人振奋。2.迎接吉林省老师进修学校标准化建立示范校建立工程检查工作11月份以来，针对分解到的吉林省老师进修学校标准价建立示范校评选工作14个指标体系，办公室全力准备近三年的工作佐证材料。装盒材料34盒，文本材料415个，活动相册一本，自评报告20页。除文本材料外，办公室孙焕才老师始终被学校调用，分别参与了学校文化设计、证书设计、小硬件设计与购置等多项工作。12月12日12月
15、13日，长春市教育局师资培训处韩处长带队通过听汇报、看视频片、现场查看、座谈、查看材料等对我校标准化建立工程进展了全面检查，关于老师培训一项，给予高度肯定，同时针对网络研修等工作给出恰切的意见和建议，20xx年，办公室将根据检查建议，深化谋划，重新确立打破口和创新点，力争使我县师培工作更上一个台阶。六、长春市中小学任课老师专业程度测试工作根据长春市教育局关于印发长春市20xx年中小学老师专业程度测试方案的通知精神，3月份上旬组织召开我县中小学业务校长会议，落实会议精神，并针对我县实际状况，提出施行建议和详细要求。但正式考试中，由于长春市电教馆平台故障，考试没能按照预定方案圆满完成。12月12日
16、12月14日，长春市继教办考试平台整改后进展第二次网上专业程度各学段体验考试和初中仿真考试，根据各校反应回来的信息，本次考试较3月份的考试效果相比好很多，但是仍存在很多老师登陆不上或登录平台不能顺利答题等状况，以上状况办公室及时反应给长春市教育学院，详细的正式考试安排还要等上级布置。七、农安县中小学任课老师全员专业程度测试工作按照期初方案安排，办公室制定并下发农安县中小学20xx年度全员专业程度测试活动方案及农安县中小学20xx年度学科“等比抽样”、“学科竞赛”考试方案，按照方案要求12月份10日12月18日，各校自行组织本校(乡镇)任课老师全员专业程度测试，12月20日前，将本校(乡镇)测试排名表和卷样上报办公室。12月27日预计在红旗小学组织千人“等比抽样”、“学科竞赛”考试。八、可以掌握本地区老师队伍构造，可以按照老师队伍构造特点有方案、有目的的
