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1、2023年年小学教师教育案例范本（完整文档）下面是我为大家整理的2023年小学教师教育案例范本（完整文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!小学教师教育案例范文6篇第一篇: 小学教师教育案例范文小学教师关爱学生案例范文教师是太阳底下最光辉的事业，作为一名老师，感到无比的骄傲与自豪。在十年的教育生涯中，她深深懂得，一个称职的老师应该得到学生这样的评价：慈爱的母亲，严厉的父亲，真心的朋友，学习的榜样。而得到这些评价的唯一途径就是用爱和学生进行心与心的交流。在班级管理中，王老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。班队课学生自己提出问题，自己组织、自己主持
2、、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。班级的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的安全板报，从设计造型开始，到以小组为单位设计内容，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。作为老师一定要为他们创造机会，让学生在主动中发展，在合作中成长，在思索中创新。热爱学生,关心学生,
3、尊重学生的人格,是崇高师德的重要内涵，更是开展德育工作的基础。xx老师从工作以来,一直担任班主任工作。多年来,她始终把学生的事情当作自己的份内事,每当学生遇到困难时,她都会伸出热情之手帮助他们。XX年9月，她接任一年级的班主任。不久后，她发现一名叫xx的小男孩早自习经常迟到，上课爱睡觉，而且穿着破烂，总是脏兮兮的。到底是什么原因呢？通过调查，她才知道这是一个可怜的孩子。母亲在他很小时就去世了，爸爸一个人带他，但经常不在家，他和奶奶相依为命。奶奶年老体弱，已经快不能自理了，xx每天早上都要空着肚子来上学了解到这些，王老师的眼睛湿润了，他还是个孩子啊！她下决心用一切力量帮助这个学生。一天，xx老师
4、把xx叫到办公室，给他买了一些文具和吃的，他眼泪一个劲儿地往下掉，老师也落泪了，这泪水中，包含着王老师对xx的爱，也承载着一个教师的责任。随后的一年里，她尽可能的多关注xx，学习用具没有了，王老师买来送给他，儿童节又为他买礼物虽然,在整个过程中王老师没有得到绚丽的鲜花,没有得到热烈的掌声。但她却格外高兴,因为她我得到的是最珍贵的体验xx的快乐成长和不断的进步。教师被誉为人类灵魂的工程师，在学生的心目中老师的一言一行无疑不在为学生起着示范作用。孔子说过其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。学生只有看到优秀的品行在自己的老师身上体现出来，他们才会信服，才会效仿，才会激发内心对真、善、美的追求。记得
5、有一次，算分的学生错把五（1）班的额外加分算在了王老师的班中，结果，她们班得到了流动红旗。知道这个情况后，王老师郑重的把红旗交还给五（1）班，在同学们遗憾的目光中她说：做人要诚实，我相信这面红旗下周一定会光明正大的流进我们班。果然，在下周的评比中，她们班夺得了流动红旗。无论是学习还是生活，王老师都和学生坦诚相见，十分注重自己的言行，正是这种潜移默化，使学生受到良好的熏陶，这不得不说榜样的力量是无穷的。xx老师说：如果有来生，我还做教师，做一位更加优秀的老师。我们相信在王老师的不懈努力下，她一定会硕果累累，桃李满天下。第二篇: 小学教师教育案例范文 小学教师教育案例汇编(40篇) 小学教师教育案
6、例 让爱心在教学中处处闪光 爱心是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。 爱心是消除师生之间情感障碍的保证，爱心是培 养 老师与学生的感情，使师生成为知心朋友的桥梁。 爱心是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。 学生 能够对 老师做到亲其师，信其道，正是老师无私地向学生奉献爱心的回报。 作为老师，在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的教导，一丝不苟地传授书本的知识； 在日常的生活中，除了对学生要有父母般的慈爱外，还应从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求，制定出行之有效的措施，力求将班里班外的工作管好、做好，培养出德、智、体全面发展的学生。 对
7、于教育工作，老师应做到不计较报酬、不讲条件无私奉献。 老师对学生不能只是传授书本知识那么简单，老师作为学生在学校中的父母，既要向学生传授课本的知识，也要传授有关社会生活中的知识。 在课堂上，老师对每一个学生要谆谆告诫，诲人不倦； 在平时的生活中，老师要率先垂范，言传身，在课外，老师是学生的朋友，心心相印，开诚布公。 然而，要让学生愉快而又很好地接受老师灌输的知识并与老师做知心朋友，首先要做的就是要消除师生之间沟沟，而这些工作的主动权主要在老师方面，老师也必须负起这个职责，想方设法将沟沟填平。 老师应如何与学生进行沟通呢？科学而可靠的方法就是从儿童心理学入手，多给学生一些爱，只要能掌握学生的心
8、理，老师就可以抓住其中的某些因素因人而施教。 要做好这些工作，老师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生一一谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等。 根据儿童心理学，大部份小学生都有害怕老师的倾向，对老师的防御心理也十分强，但一但消除其防御心理，其内心就会犹如广阔的草原一样，没有任何屏障。 第三篇: 小学教师教育案例范文期待你的成长赵杭 叶圣陶先生曾说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”鲁迅先生曾说过：“教育是植根于爱的。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“教师技巧的全部奥秘就在于如何去爱学生。”可见爱是教育的源泉，爱是教育成功的原动力。在“后进生”转化方面，
9、“爱”的教育显得尤为重要。一、事件过程那是我新接五年级的第一学期，班里有一名比较“特殊”的学生顾思璐。这名学生性格特别内向，没有朋友，一天时间和别人说不上几句话，整天闷闷不乐，没精打采，除了上厕所，基本上没见他离开过座位，低眉垂眼，很少抬起头来看看周围的人。偶有与他目光接触时，他都会以迅雷不及掩耳之速闪开，要是叫他回答问题那就更难了，不是不回答就是微启双唇而不闻其声，如果要求他声音大一点，他就会羞得满脸通红，头就要低到桌子下面。学习上反应偏慢，兴趣又不大，最主要是学习习惯差且比较懒惰，经常不完成作业。随着时间的推移，顾思璐在语文学科中的不足渐渐显露出来，在听、说、读、写几方面都有一定差距。二、
10、案例分析为了了解这个木讷的孩子，有的放矢的对他进行教育，这以后的几天，我在课余时间找了几位同学和他的爷爷奶奶了解情况，得知顾思璐的父母在外地工作，他是跟着爷爷奶奶生活的，缺少父母的关爱。他一直就是这样，从不喜欢与人交流，成绩又不理想，干什么都“慢疾”。他因为自己的成绩不好，而且得不到父母的关爱而自卑，他在学习上碰到困难挫折，他就不敢求助于他人了。慢慢地，他对学习也就失去了足够的信心，自然出现反应偏慢这种状态。反过来，学习上的不如意又加剧了其自卑感，并使其不断内化。三、辅导策略及转变过程了解掌握了顾思璐的以上情况，我深深地感受到顾思璐进行引导教育的迫切性和艰巨性。他才是一名五年级年级的学生，今后
11、的成长之路还很漫长，得尽快让他变得自信快乐起来，积极学习，乐于沟通交流。1、必须先帮助他建立起良好的自信，让他能够体验成功。我把有效提高他的学习成成作为增强其信心的切入点，具体做法为：根据目前他的情况和组长一起帮他制定和他学习水平相关的学习目标。由于他的学习成绩差，对知识的运用上更是显得吃力，再加上学习习惯差和懒惰，对于基础知识掌握较差，需要识记的知识掌握得也很差，于是和他共同制定了相对其他同学较低的目标，定位于书本的基础知识，读书认字，理解主要内容。我还经常在课堂上提问一些简单问题给他，让他有了试一试的信心，体验到成功的快乐，敢于展示自我。2、和他的父母做好沟通，让他们知道孩子成长过程中的问
12、题，多和孩子沟通联系，要学会倾听孩子成长过程中的喜悦和烦恼，学会理解孩子。另外我用师爱去温暖他，用情去感化他，亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。天冷时会提醒他多加衣服，放学时提醒他注意安全，早点回家，不要让爷爷奶奶担心。同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。因此，我让顾思璐同学与小组内性格随和、待人真诚、乐于助人的同学交朋友，让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！这样他就开始信任同学和老师，他看到这么多老师和同学全力帮他，也体现出前所未有的努力和配合。背书的声音大了，作业完成也积
13、极了，遇到不会的问题也敢于向同学们请教了。果然，在接下来的课堂表现以及老师在平时所进行的小测验或者默写、背诵中，较之以前，他的进步是明显的。3、及时发现他的闪光点,给予鼓励，对于他的进步及时给予充分的表扬。在以后的日子里，他自告奋勇担任周三室外卫生小组长，每次的劳动卫生，他都能够以身作则，再苦再累的活他都毫无怨言，这样，我及时表扬他，他在同学心目中留下了非常好的印象，让他体验到了受人尊重的自豪感。每当有了成绩上的进步，哪怕就是一次默写情况的好转，我都有意识地在课堂上对他的进步进行一番表扬。此后的上课，他显然比以前投入多了，作业也认真多了。在他初具信心、学习略有进步的基础上，我对他适时调整了要求
14、，将其目标适度提升，使其在实现目标过程中遭遇挫折，并鼓励他发挥自我作用，对学习有了很大的兴趣和主动性。四、辅导成效半个学期过去了，顾思璐同学已完全变了，他能主动和父母联系表达对父母的思念了，也理解了父母。他开始和同学们交朋友，对学习有了兴趣，能够积极主动的参与学习过程，展现自我，养成良好的学习习惯，不懂就问，变得自信开朗起来。五、案例反思任何一个后进生生，他们都有成功的愿望，只要我们潜心发掘他们的成功潜能，采取恰当的方法，他们都能逐步走向成功！作为教师要对后进生有期待，相信后进生也能成功，并给予他们无私的爱。把师爱转化成帮助学困生迈向成功的切实行动。作为教师，要对后进生要多加赞赏，时刻关注他们
15、的一言一行，善于发现他们身上所闪现出的亮点，要发挥同学们的力量，营造轻松和谐的学习环境。对于后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将浓浓的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。第四篇: 小学教师教育案例范文教师个人成长案例每个人的成长除了自身的努力之外，很重要的就是可以寻找到一个适合自己、最能挖掘自己潜能、展示自己能力的工作环境。而在忠义小学，有开明的领导班子，每个教职工都积极上进，努力地做好自己应该做的事情，营造出忠义小学所特有的和谐氛围。学校领导尤其关心青年教师的成长，尽一切可能为我们创造条件、搭建舞台，锻炼我们，培养我们，使我们可以在这样的环境中走好自己教学人生的每一步。作为青年教师中的一员，我经历了头三年的“萝卜干饭”； 经历了挥泪送走自己的第一届毕业生； 经历了班主任之初体验； 经历了第一次参加教学大奖赛； 经历了。从经历每一个第一次到如今，再回头看看这十年自己在忠义小学成长的足迹，心中颇有感慨。 一、成功转型是站住三尺讲台的必修课对于一名青年教师，在踏上三尺讲台之后，首先面对的最大问题就是角色的转换，如何处理和学生之间的关系。要成为一名合格的教师，正确的角色转换可以帮助我们这些年轻的教师在教学的过
