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1、小学教育教学总结范文（精选 3 篇）小学教育教学总结范文（精选 3 篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，这段时间里， 我们有得也有失，有苦也有甜，是时候静下心来好好写写教学总结了。 但是要怎么样才能防止自嗨型教学总结呢？下面是的小学教育教学总 结范文（精选 3 篇），仅供参考，大家一起来看看吧。时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期，我承当了一年级 思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征， 挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，表达出儿童个体与其周围 自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实
2、生活 中发现问题。结合本学期品德组的课题教师如何在课堂上创设体验性活动 来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课 堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解 教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、 探索、效劳、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、 发现。根据一年级学生身心开展的特点和需要，教学时将教学活动的 设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手 制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参与研究性学习创设条件， 搭建平台。设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，到达教学目标的重 要环节。精心设计好教
3、学活动，那么就能有效地到达预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有 效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行得再 多也不过是“演戏”，对儿童的开展并无帮助。在教学过程中创设情 景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知 识。教学中，对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过程， 包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的 学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问， 对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不 予注意，而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿 童
4、敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个问 题，引导学生去分析、研究，并尝试解决。以上，是我对自己本学期教学的回忆与总结，在以后的工作中我 会发扬优点，改正缺乏，努力学习教学理论，进一步转变教学观念， 改良教学方法。虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是 通过教学总结，我仍发现了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到 位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的根底，我将继 续求索，不断创新。回眸一学期来的工作，在中心小学的正确领导下，我们紧紧围绕 学校工作目标，秉承“精神文化引领凝神聚力创新”的理念，求真务 实，开拓进取。通过转变工作作风，坚持创新驱动开展，优化教育
5、教学环境，强 化师资队伍建设，走内涵式开展之路，推动了各项工作健康快步开展。 现将一学期来的工作回忆、总结如下：平安责任，重于泰山。学校明确职责，切实抓好学校的平安工作， 为师生营造了一个平安、和谐的校园环境。以平安法律法规为重点， 以平安常识为内容，根据不同季节、气候特点，针对本校实际，有方 案、多形式开展平安隐患排查与整改，平安常识教育，落实平安责任。学校与派出所、村委会等单位相互配合、齐抓共管，既保证了学 校自身的治安秩序，又对学校门口的交通平安起到了监督作用。学校 通过集体晨会、发告家长书等方式对学生进行各类专题平安教育。1、加强教师队伍建设，明确职责分工。学校由校长牵头，通过开学初的
6、教师会议，进一步明确学校每位 教师工作职责。在日常的工作中，整个教师队伍团结协作，各项工作 有条不紊。同时，在工作中能能充分调动教师的工作积极性和创造性， 做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本学期的各项工作。2、加强教师职业道德建设。本学期，学校在周一例会前上组织大家学习先进教师的育人事迹。 着力提高教师的政治思想素养和职业道德水平，打造互相合作、共同 提升的团队精神。3、健全制度管理，严肃劳动纪律，提高教师从教的自律性。学校根据教育开展的新变化，用规章制度严格约束、引导、修正、 标准教师的教育行为，最终变规章制度为教师的职业自觉性，保证了 学校正常的教育教学秩序。相比以往，无故请假
7、的教师少了，教师的 制度观和劳动纪律性得到了增强。1、加强德育队伍建设，全力打造专业化的班主任。学校以评选优秀班主任为抓手，鼓励、促进班主任、辅导员加强 德育理论的学习，努力造就一支胸怀育人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经验的班主任。同时，学校定期召开班主任例会，大家 共同探讨德育教育过程中好的做法及遇到的困难、困惑，同时校值日 生依据文明值勤考核，有效提高了工作热情和班级管理的水平。2、抓好学生常规教育和养成教育。少先队全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、 两操和课间行为标准等，促进学生良好品质的形成。同时，针对学生 日常行为中存在的主要问题，并通过文明班级活动，使标准落
8、实到了 学生的实际行动中，取得的良好的教育效果。3、学生的成长，离不开学校，更需要家庭与社会的密切配合。 平时，我们注重加强学校、家庭、社会的联系，通过家长学校、家访、班级微信群等形式及时与家长进行沟通，为家庭教育提供指导 和帮助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效 果。4、加强德育阵地建设（1）积极开展 活动，让学生了解我国的传统节日，使学生更好 的感悟我们民族文化的博大精深，民族文化的源远流长节约意识，引 导学生树立鲜明的民族意识。（2）继续开展以“珍爱生命”为主题的教育活动。少先队围绕主题，结合实情，利用板报等媒体广泛宣传“生命教 育”的意义，努力营造良好的活动氛；加强
9、学生乘车、饮食、交通、 防火、防溺水、用电等平安教育；组织开展生命教育主题班会活动方 案设计评比活动；通过多种教育形式，对学生进行健康、平安、成长、 价值与关心的教育，使学生认识、感悟生命的意义和价值，培养了尊 重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关心和欣赏，树立积极的人生观。同时还梳理、总 结了活动中的特色做法。1、严格课程设置，强化教学常规细节管理。学校严格执行小学学籍管理规定等教育法律法规和素质教育 的根本要求，按规定办理入学、转学、借读、等手续。学籍管理档案 齐全、标准、真实准确，且能按上饶县教体局要求实行电子化管理。2、认真备课。我校要求各教师
10、读透教材，根据学生的实际情况，备好每一节课， 照顾到各层次的学生，要求教师备课至少提前一周。学校分成立了备 课小组，并开展了集体备课。3、认真上课。根据课前准备的备课本进行上课，教学中因材施教，每一节课， 都要做好课时总结，做到及时反应本节课的优缺点。4、认真布置及批改作业。根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻 学生的负担为准绳，以课文为主，精选适量的作业。作业批改及时， 认真，作文及时批完，并标准化；平时布置给学生的作业认真批改， 并在此根底上及时讲评，及时反应。5、认真辅导，做好培优补差工作。既注重学生的整体开展，又注重学生的个体开展。因材施教，使 不同的学生的不同个性
11、得到充分的展示。6、积极参与中心小学的教研活动，锻炼教师的业务水平，本学期 以我校为首的联片教研活动，通过屡次会议，最终推荐具有丰富经验的叶梅老师给我们带来一节比拟新颖的实践活动课，得到了在场同志 的一致好评。传承中华美德，实践文明礼仪，走符合农村学校实际的育人之路， 是我们学校的办学特色。我校以开展“文明礼仪”活动为载体，努力 实现“以人为本，开发潜能，彰显个性，全面开展”的育人目标。我 校一直秉持一条“文明礼仪教育”为特色的强校之路。创立“文明礼 仪教育”特色是我校开展的 。文明礼仪，尚礼守法，是每个人立身社会、走向社会的人格基石。 文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的根底教育
12、，也 是提高全民族道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明的根 底教育。学生的是非观、人生观、价值观形成是人生至关重要的因素，养 成良好习惯往往就会成就幸福人生，相反，那么可能毁掉孩子的一生。 而一切良好行为习惯的起点就是懂礼仪、有礼貌、守规矩、讲文明， 从一言一行做起，自觉做到“同礼仪携手，与文明同行”。因此学校 结合学区内实际，经过长期地探索和实践，逐步凝炼出以“文明礼仪 教育”为核心的特色建设目标。半年来，经过全体师生的努力，学校取得了一些成绩，这归功于 全体教职工的共同努力、辛勤工作。但我们更应清醒地看到缺乏，并 加以改良，如局部人员偏少的学科教研气氛还不是很浓厚，课堂教学 效率离
13、“高效”还有差距，练习训练的视野不够开阔，内容、方式比 拟单一。学校开展的道路上肯定会布满荆棘、充满坎坷，但我们相信在区 教育局的正确领导下，有全体教师的齐心协力、脚踏实地、团结协作，小学一定能克难求进，学校的开展一定会有新的突破，学校的明天一 定更加美好！本学期，本人为提高教学质量，让学生获得必须的数学。我坚持 以课程标准的教学理念武装自己，积极参加教研活动、认真备课 等深入课堂，结合学校的实际条件，创设愉乐的 数学课堂，因材施教， 勤勤恳恳，兢兢业业地工作，立足现在，放眼未来，为今后工作取得 更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：本学期我主要承当学校的教务工作和一年级（3）班的数学教学，
14、 面对天真“活泼”的孩子，思想幼稚、自控能力弱、纪律性差，上课 较费力。但经过我严抓肯管下，大多数的学生的思想、纪律有了好转， 大局部同学已养成良好的学习习惯，但仍然有少不份的同学（留守儿 童等），没有父母的帮助，根底还是很差。通过本人的刻苦钻研、虚心请教、精心（备）上课和学生的努力 学习，在这次期末统考中成绩有所进步，班级平均分 75 分，及格率 86%，优秀率 20%；以上的教学成效使我坚信：教师要多与学生沟通， 严格要求学生遵守纪律、按时完成作业，创造良好的学习环境，让学 生开心学习，加强德育教育、耐心辅导，加上在教学中不断探索、总 结经验，抓紧复习，猜题、测验、分析反思，全部身心投入教
15、学中， 学生的学习成绩一定会提高、思想有所进步。1、创设生动具体的情景，激发学生学数学的兴趣。结合一年级孩 子们的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动 有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生 动具体的情景中理解和认识数学知识。2、强抓学生读题、理解题意的能力。因为孩子们的识字量非常限， 梢题目都不懂，还能谈做题的效果吗？这也是此次考试学生成绩优差 的关键。3、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。新教材的教学内容比 以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能 解决问题的。教师不但重视根本算理、根本概念的教学，精选、精编 灵活多变的针对性练习、开展性练习和综合性练习，还要有意识学生 进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训 练和指导，要培养学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后 复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用学 具的习惯等。4、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作，加强动手操 作题的训练，培养学生思维能力和空间想象能力。5、加强计算题训练。学生平时就要多下功夫，经过多种活动形式 反复训练才能提高认知水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；
