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1、九年级语文（上）三、六单元综合测试卷班级： 姓名： 学号： 得分： 一、积累与运用（30分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A、拮据（ji j） 戳破（chu） 胆怯（qu） 阔绰（chu）B、恣睢（z su） 撩逗（lio） 瓦楞（lng） 纯粹（cu）C、褴褛（ln l） 掺杂（cn） 撅断（ju） 寒噤（jn）D、牡蛎（m l） 抽噎（y） 祷告（do） 装弶（jing）2、下列词语书写有误的一项是（）A、阴晦 旧茬 嗤笑 陈词滥调 狼狈不堪B、恍惚 伶仃 糟蹋 关怀倍至 郑重其是C、煞白 瑟索 鄙夷 相形见绌 窸窸窣窣D、妒忌 觅食 愕然 好高骛远 与日俱增3、下列语句中，加点
2、词语的解释不合句意的一项是：（ ）A、这封信成了我们家里的福音书。（这里指好消息，幸福的信息）B、然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活。（展转：同“辗转”。这里指生活不安定，到处奔波。）C、正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（伶仃：孤独，没有依靠。）D、过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。（歇斯底里：指暴风雨来势凶猛，不同寻常。）4、下列对人物的描写方法判断有误的一项是：（ ）A、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常一样。（神态描写）B、他真想站起来，可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？（心理描写）C、母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”（语
3、言描写）D、脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。（动作描写）5、下列句子没有语病的一项是：（ ）A、为了迎接二十周年的校庆，我校开展了丰富多彩的活动。B、瓢泼大雨淅淅沥沥下个不停。C、心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。D、经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。6、下列关于课文分析不正确的一项是：（ ）A、小说故乡通过故乡二十年前后的变化，揭示了辛亥革命后中国农村日趋破产的社会现实。B、陈涉世家通过记叙陈涉起义的原因，经过及起义初期迅猛发展的形势，刻画了一个机智果敢，具有非凡的组织才能的农民起义的领袖形象。C、
4、我的叔叔于勒通过主人公于勒的遭遇的描述，揭露了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。D、小说心声采用了以小见大的手法，借一堂公开课的故事，提出了当前教育存在的某种问题。7、下列四组句子中的通假字解释有误的一项是：（ ）A是以先帝简拨以遗陛下（“简”通“拣”，挑选）寡人谕矣（“谕”通“喻”，告诉）B为天下唱（“唱”通“倡”，倡导） 故不错意也（“错”通“措”，安放）C将军身披坚执锐（“被”通“披”，穿着） 必能裨补阙漏（“阙”通“缺”，缺点）D欲信大义于天下（“信”通“伸”，伸张） 固以怪之矣（“以”通“已”已经）8、下列加点的虚词用法相同的一项是：（ ）A 诸葛孔明者，卧龙也 吾闻二世少子也B
5、 欲伸大义于天下 每自比于管仲乐毅C 孤之有孔明，犹鱼之有水也 先主解之曰D 将军岂愿见之乎 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也9、下列修辞判断不正确的一项是：（ ）A江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。（排比、拟人）B、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。（比喻）C、持节云中，何日遣冯唐？（用典）D、王侯将相宁有种乎！（反问）10、下列句子标点符号使用有误的一项是：（ ）A、他害怕了这是杜小康出门以来第一回真正感到害怕。B、“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”C、母亲和我都叹息他景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。D、“不行，”程老师干干脆脆地回答：
6、“不行。你的噪子沙哑得厉害，念不好。”二、默写填空（10分）11、出师表中表现诸葛亮临危受命的句子是： ， 。12、李清照武陵春中，在表达上与李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙的句子是： ， 。13、渔家傲秋思中化用典故，表达整理思乡情和报国志的句子是： ， 。14、 ，背灼炎天光。（白居易观刈麦）15、鸡声茅店月， 。（温庭筠商山早行）16、无意苦争春， 。（陆游卜算子咏梅）17、陈涉世家中表现陈胜胸怀大志的句子是： ！三、阅读探究（共40分）（一） （16分）故乡我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是
7、正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。18、“他们应该有新的生活
8、，为我们所未经生活过的”中“他们”、“我们”理解正确的是（ ）（3分）A、中年闰土 水生，杨二嫂 “我” B、闰土 水生 ， 宏儿 “我”C、宏儿 水生， 整理 闰土 杨二嫂 D、宏儿 水生， 中年闰土 迅哥儿 杨二嫂19、文中说：“知道我在走我的路”，如何理解“我的路”？答： （3分）20、文中有三个短语都有“辛苦”一词，所描述的人不完全相同，请选择相应的选项填写。（3分）（1）辛苦展转（ ） （2）辛苦麻木（ ） （3）辛苦恣睢（ ）A、尚未觉醒的中国农民 B、一个进步知识分子 C、像杨二嫂一样的小市民21、为什么闰土的愿望“切近”，“我”的愿望“茫远”？（3分）答： 。22、对文中“新生
9、活”有四种解释，请选择正确的一项（ ）（2分）A、指社会主义新中国的理想生活。B、指“我”心目中并不清楚的一种生活。C、指自由、幸福、平等的生活。D、指共产党领导下的推翻旧制度的炎热的斗争生活。23、结尾一段中最后两句话表达了整理（ ）（2分）A、对未来道路感到迷茫和怅惘。B、对光明前途感到喜悦。C、对美好前景热切向往。D、对踏出希望之路（追求新生活）的信心。（二） （7分）我的叔叔于勒我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：上帝保佑您，我的
10、年轻的先生！等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：吃了三个法郎？这是不可能的。我说：我给了他十个铜子的小费。我母亲吓了一跳，直望着我说：你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。24、我的叔叔于勒的故事情节发展可归纳为盼望于勒。 （3分） 25、指出下列各句的描写方法及作用。（ 4分）（1）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。答： 。（2）我心里默念道：“这就是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”答： 。（三） （6分）破阵子为陈同
11、甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！26、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中“天下事”指的是什么？答： （2分）27、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 ， 两个细节中可以看出。（2分）28、试体味“沙场秋点兵”中“秋”字的表达效果。答： 。（2分）（四） （11分）唐睢不辱使命秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？
12、”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”29、唐睢不辱使命中秦王企图用 的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐睢出使秦国一事。“ ”写出了这场外交斗争的结局。（2分）30、下列语句中“以”字的用法与“而君以五十里之地存者”中“以”用法相同的一项是：（ ） （2分）A、寡人欲以五百里之地易安陵 B、何以战？ C、徒以有先生也。 D、以君为长者。31、下列各句中没有词类活用的一项是（ ） （2分）A、休祲降于天。 B、轻寡人与？ C、伏尸百万，流血千里。 D、天下缟素。32、解释加点的词。（2分）（1）虽然，受地于先王（ ） （2）秦王色挠（ ）33、翻译句子（3分）此三子者，皆布衣之士，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。译：
