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1、 枣庄八中北校 高三语文组 第十二周课 题选用、仿用、变换句式主 备 人王开县课型新授课课时2课时教具多媒体与讲义教学目标知识点掌握选用、仿用、变换句式的基本类型和答题技巧。能力点了解各种句式的基本特点和表达作用；能准确地进行主动句和被动句、肯定句和否定句、述句和疑问句等句式间的互换，并能根据具体语言环境来选用、仿写句式与变换句式。教育点正确掌握各种句式的特点与其表达运用，培养学生准确运用语言的能力，从而培养学生在生活学习中的语言交际能力，提高学生的语言综合素质。重难点1、仿写句子的基此题型与答题思维。（重点）2、能根据具体语言表达需要（题干要求）恰当地选择句式。3、各种句式间的相互转换，尤其
2、要注意长短句、整散句的互化。教学过程第一课时（文本研习与对话）一、激趣导入汉语句式丰富多彩，灵活多变。同一个意思，可以用多种不同的句式来表达；而句式不同，表达的效果也不尽相同。理解不同句式的表达效果，根据各种表达场所的需要，选用、仿用、变换句式，这是高考经常考查的一个能力点。 二、高考定位与分析考点定位2012年语文科考试说明（新课标）对该考点的要：选用、仿用、变换句式。它包括三个方面：选用句式指的是了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式。仿用句式指的是指根据所提供例句的句式结构、修辞特点和思想容等另造一个或多个相似的句子。变换句式指的是掌握不同句式的变换方法，能根据语境要求
3、，灵活自如地变换句式。它们主要是考查学生的语言表述能力。该考点属于“语言文字运用”中的“表达应用”项，能力层级为E。数据分析高考卷近6年6套试卷中考查“选用、仿用、变换句式”的有4套，其中考查“仿写句式”的试题共3道，占50%；考查“变换句式”的试题共1道，占20%；无考查“选用句式”的试题。考查形式为主观题，分值为4分。这一考点从试题难度来看，综合性强，对能力的要求较高，得分率在45左右。考生的失分现象较为严重。容分析“选用、仿用、变换句式”常常与正确运用常见的修辞手法以与语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点结合在一起考查。其中变换句式是一个空白考点，仿用句式是考查频率比较高的一
4、个考点。因为句式的仿写是一个在理解、摹仿的基础上加以创造的过程，较之于“选用”“变换”句式是一种更高的能力要求，而且语用性更强，而后两者语法性强了一些。句式仿用一般不是只就句式的特点设题，而是与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考察，而且有逐渐加难的趋势。仿写句式：仿写句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同或相似、容与上下文衔接的句子。这类考题往往涉与语法结构、修辞手段、表达方式、语意连贯、风格协调等方面，能够有效地考查学生的分析、综合能力和语言表达能力。仿词造句：仿词造句是仿写句式要考查的一项基本能力。此种命题旨在考查学生模仿所
5、提供的句式并能够在新语境中进行创造性表述的能力，因此题目设置在形式上往往呈现出一种束缚性，即要求学生必须符合题目要求，不能另起炉灶，同时在容上又呈现出一种开放性和创造性，即要求学生不能重复原来的容，而要展开丰富的联想想象，力求开拓出新的境界。句间逻辑：仿写句式不只考查仿词造句的能力，同时还考查学生对句间逻辑关系把握的能力。仿词造句从本质上说是一种对给定词句在逻辑的模仿，而不只是外在形式上的模仿。一个句子的展开往往隐含着在逻辑的前后照应，句间逻辑测试容的考查即重在检测学生对被仿与仿写句子部各个要素之间的隐逻辑是否有清晰的认识和把握。就学生在高考中解答此题的得分情况来看，一般是得分容易，得高分、得
6、全分难。考生失误的主要原因是仿写新句子时对例句没有弄清意义情感（即所谓的“神”），句式特点、修辞手法（即所谓的“形”）等，仿造的句子经常出现与例句或原句不一致、不合情理、有语病等问题。如何避免考试失分呢？要注意两点：（1）审清题意，尽量找全仿写点，是避免失分的重要方法。（2）注意仿写时“形似”与“神似”的统一。变换句式：就是根据题目的要求在不改变句子意义的前提下，改变句子的表达方式。简言之，就是容不变，形式变化。变换句式，实际上是根据语境要求，追求一种更好的表达效果。要了解现代汉语常用句式，掌握常见句式的变换方式。常见句式变换类型长句与短句的变换主动句与被动句的变换肯定句与否定句的变换整句与散
7、句的变换常式句与变式句的变换口语句式与书面句式的变换变换句式的原则：不改变原意；不能增删改变容；可增删个别词语；注意层次与逻辑关系；尽量避免重复，可用指代词简化。要特别注意长句与短句的变换。近年来出现的频率比较高，如2012年卷第5题，2011年全国新课标卷第16题，2011年全国大纲第19题。长句和短句是相对而言的。长句指的是字数多、形体长、容量大、结构比较复杂的句子。其特点是表意严密，容丰富，精细谨严，能使条理贯通，气势畅达。一般用于详尽地表达事物或严密地阐述道理。它往往富于深沉的力度，多见于科技和政论容的文章，以书面语居多。短句指的是字数少，结构比较简单的句子。其特点是表意灵活，简单明快
8、，节奏感强。它关系明显，干净利落，适用性强，易于驾驭。常用于口语体或文学作品中。整句与散句变换。结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句主要是排比、对偶句等；散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。整句改为散句是将整句中重复使用的提示词去掉，使相关容变为细小成分。散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之和相关容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。规律揭秘“选用、仿用、变换句式”主要考查语言的运用能力。从考题形式上看，现在主要以主观表达题简答的形式在第卷中考查。从命题角度上看，单纯考查选用句式和变
9、换句式的题目基本消失了，命题中几个考点相互兼容，“选用句式”“修辞知识”或与“仿用句式”结合在一起考查，或与“变换句式”结合在一起考查，或与语言的连贯、病句的修改联合考查。句式变换的题目有从单纯的变换句式到以句式为主综合考查多种能力的趋势。所以这是一个综合性较强的语言运用题。从考题的选材上看，更加注重人文性、实用性，关注文化涵，关注新闻材料、生活材料。以后本考点将更加注重表达语文与生活、课堂与社会的关系；而各省市独立命题则使命题者对地方文化更加关注，从而使试题的地域性色彩将更加浓厚。既注重形式的一致，又注重容选择的灵活。从近6年的高考命题来看，该考点的考查重点集中在仿用句式上。仿用句式的设题形
10、式比较灵活，新课标近几年的高考题型有：提供一个例句，直接仿写；提供例句，并对仿写句容加以限制；提供一个语段，仿照语段的某一部分，续写语段；提供一个语段，在语段中间嵌入横线，要求仿写其前或其后的语句。该考点从思维的角度看，是考查考生的联想思维能力和迁移能力；从语法的角度看，是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力；从表达方面看，是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。因此，它将继续受高考命题者的青睐，继续保持较高的考查频率。复习攻略本专题在高考试卷中的平均分值是5分，最高可达6分。它的综合性比较强，能力要求比较高，试题难度较大，是高考复习的重点之一。“选用、仿用、变换句式”的
11、考查越来越综合化，提高学生的语言表达能力是最根本的问题。我们可把选用、变换句式和修辞、连贯等考点结合在一起复习，仿用句式几乎每年必考，且不断出现新的题型，已经成了语文高考的热点，必须引起我们足够的重视。我们要把复习的重点和难点放在句式的仿用上，训练学生的仿写能力。从考题上我们看出，仿写所提供的例句多是在修辞、结构上很有特点，在思想容上有深意或带有哲理的句子，要写出符合要求，而又生动形象的好仿句，非一日之功能达到。我们既要通过大量的阅读来积累，也要掌握仿写的方法和技巧。（l）理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意的一致。（2）注意原句的句式特点，如是复句，要特别注意分句间的关系
12、，要注意关联词的使用。有时，原句在标点中也有暗示，如分号要写并列关系的复句，冒号表示要总括。（3）注意原句的修辞方法，要准确使用相同的修辞手法。（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。附：高考卷语言表达运用考试容与考查频率语言表达运用200720082009201020112012频率扩展语句E0压缩语段E0.8仿用句式E0.5选用、变换句式E0.3准确鲜明生动与简明连贯得体E1图（表）文转换E0.7第二课时（练习与反馈）真题演练1.（2012年卷第16题）根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式
13、，补写出两个恰当的喻体。（4分）作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如， 又如 ， 还有什么用呢？答案示例一：做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿二：盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车2.（2012年全国大纲卷第20题）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；答案示例没有奋斗，生命就如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益。没
14、有奋斗，生命就如天上的彩虹，无论怎样描绘，都只是昙花一现般的消逝。没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎样耕耘，都只是空壳一只。3（2012年卷第17题）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分） 爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独都感到了慰藉； 爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。答案示例爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明。爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。4（2012年卷第20题）按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的容形成对比；语意连贯。（6分）回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_。答案示例毕竟是秋日的缤纷落叶 才是枝头的盎然春意 毕竟是扬尘远去的背影 迎面而来的微笑5（2012年卷第22题）请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4分）作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。答案示例与屈子上下求索，与商隐灵犀一点6（2012年全国新课标第17题）依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例
