《二年级学困生转化工作计划和总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级学困生转化工作计划和总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级学困生转化工作计划和总结 本学期，我负担的是二年级（1）班的数学教学任务，这个班共有学生45名，其中学困生8名。本学期已经快结束了，下面，我把自己的学困生工作作一总结:一、以全新的眼光观察认识学困生学困生的产生，是有着种种客观原因的。所以，要真正做好学困生的转化工作，必须以全新的眼光观察认识每一个学困生，观察她们的言行，举止，认识她们的心灵深处。为此，在本学期中，我主动和学困生沟通交流，和她们的家长建立良好的联络，翻阅资料，上网查询，请教她人，为学困生转化工作深入奠定了理论基础，准备了必需的信息。二、从学困生身上分析原因，针对具体情况开展工作本文由一起去留学xx整理，依据我上学期对本班学
2、生的了解，我发觉，在这6名学困生当中，许x、马x两名同学的情况基础类似，她们头脑灵活，就是不注意听讲，不按时完成作业，像课堂作业和家庭作业，每次全部只做得极少，且错误较多。经过我的调查，我发觉，这两名学生之所以会出现这么的情况，是因为她们的父母天天全部很忙，许x的父母忙于工作，马x的父母忙于生意，在家里，极少花时间去过问儿女的学习，也极少有时间来学校和任课老师沟通交流。久而久之，造成了这两名同学在学习上的不负责任。另外几名学生，如徐x、杨x等，她们即使学习认真刻苦，但因为缺乏学习的技巧和学习的伙伴，总是事倍功半，收效颇微。为此，我从以下几方面开展了转化工作:1、认真开导，主动教育，帮助她们建立
3、自信心。“自信是成功的开始”，为了使这几位学困生建立起良好的自信心，我从以下两方面入手:一是在课堂上，设计部分她们能够完全回复的问题，激励她们大胆回复，踊跃讲话，在回复正确后，立刻给表彰和肯定；二是在课后，给她们推荐部分相关的课外书，引导她们在阅读中认识自己是最棒的，相信自己是一定能够成功的。经过这些方法，帮助她们逐步建立起了属于自己的信心，为学习打下了坚实的基础，准备了精神动力。2、充分调动家庭教育的主动性，发挥家庭教育的潜力。对于学生的教育，学校作用当然关键，家庭作用也不容忽略。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一，良好配合，我首先利用课余时间进行家访，和她们的家长沟通交流，在沟通和交流中
4、统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等，其次，我经常和她们的家长进行电话联络。如当这几位学生的学习有了进步时，我便立刻地通知她们的家长，一同分享其中的愉快，当这几位学生的学习稍有退步时，就立刻地问询她们的家长，了解其中的情况，剖析其中的原因，交换看法和意见。果然，在教学教育和家庭教育的配合下，这六位学困生的学习情况有了显著的转变。3、成立“一帮一”的的帮扶小组，促进学生间的互帮互助对于学困生的帮助，作为老师的我毕竟能力和时间是有限的。为了填补这一点，为了延伸和继续帮助学困生的工作，在班上，我成立了“一帮一”的帮扶小组，让班上的优等生帮助学困生，给她们给知识上的补充。如周x和马x，王x和许x，经过“一帮一”活动，使她们在学习上有了互补，更实现了品质上的互补。对学困生的帮扶工作是一项长久、艰巨的任务，是老师义不容辞的责任。作为老师要以身作则，全力以赴，找出学困生的“病源”，进行对症下药，耐心、细心地做好学困生的教育转化工作，避免粗心、偏心，杜绝采取粗暴手段，让祖国的花朵在辛勤园丁的培育下放出缤纷绚丽的色彩来。只要我们努力，“顽石”也会雕琢成“珍品”。
