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1、河南理工大学万方科技学院（郑州校区）考查课试卷课程名称： 大学生职业生涯规划 姓 名： 薛江离 班 级： 09地理信息系统 学 号： 200902020120 任课教师： 李馥梅 日 期： 2012/4/17 收集就业信息的渠道：第一，通过学校就业主管部门获得信息。学校的毕业生就业办公室或毕业生就业指导中心，是高校学生毕业就业工作的行政管理部门，在长期的工作交往中与各部委和省市的毕业生就业主管部门及用人单位有着密切的联系，社会需求信息往往汇集到这里。而且，在毕业生就业过程中，他们会及时向毕业生发布有关需求信息，进行就业指导，让毕业生大致了解当年社会对大学生需求的状况及有关就业的政策规定，学生本
2、人也可以就有关问题进行咨询。学校毕业生就业办公室或毕业生就业指导中心是获取用人单位信息的主渠道，他们提供的信息无论是数量还是质量，都有明显的优势 第二，通过各级毕业生就业指导机构获得信息。国家教育部成立了全国高校毕业生就业指导中心，各地也陆续建立了毕业生就业指导机构。这些机构的一项重要任务，就是与毕业生和用人单位交流信息，提供咨询服务。 第三，通过社会各级人才市场获得信息。随着社会主义市场经济建设的发展，我国人才市场中介机构也应运而生了，在那里不仅可以了解到许多各类不同的机构和职位，而且还为你提供了一次极好的锻炼面试技能和增强面试中自信心的机会。 第四，通过新闻媒体获得信息。每年大学生毕业就业
3、之际，报刊杂志上一般都会刊登一些关于大学生就业的指导信息，信息从不同侧面和角度反映了当年大学生就业的需求情况。在传媒业高速发展的今天，广播、电视、报刊、杂志等新闻媒体受到了招聘机构和求职者们的共同青睐，如大学生就业等每期都刊载有数量不等的招聘信息，除此以外，还辟出“择业指导”和“政策咨询”等专栏，为毕业生就业提供指导。 第五，通过社会关系网获得信息。在寻找就业信息的时候你千万不要忘记了你周围的亲戚、朋友，以及朋友的朋友，也许他们会给你提供一些机会。实际上大多数用人单位更愿意录用经人介绍和推荐进来的求职者，他们认为这样录用进来的人比较可靠，如果你有这种机会最好不要放过。从另一方面来讲，招聘单位每
4、天收到数百封求职信函，而且这些求职信函在内容上并无太大的差别，所述的求职资格和工作能力也都相差无几，谁也不比谁更为突出。那么招聘者面对如此众多的没有多大区别的陌生人，能有什么更好的方法分辨出究竟哪一个更强些，强多少？所以，在求职中，能够让用人单位更多地注意你，就必须想些切实可行的办法。所以，在关键时候找个“关系”帮你推荐一下，也许是最为有效的。当然，关系要靠自己去发掘，途径也应该正当，切不可不择手段。 第六，通过社会实践（或实习）过程获得信息。社会实践是大学生自我开发职业信息的重要途径。在社会实践的过程中，通过自己的努力赢得用人单位的好感、信任，取得职业信息甚至直接谋得职业的大学生不乏其人。因
5、此，大学生在各种社会实践活动中，在了解社会，提高思想觉悟，培养社会能力的同时，要做一个收集职业信息的有心人。另外，还有一个很重要的实践环节是毕业实习，实习单位一般比较对口，通过实习可以直接掌握就业信息，如果在实习过程中与用人单位达成就业协议也是一个很好的就业途径。 第七，通过计算机网络获得信息。随着信息时代的到来，计算机网络的应用已经越来越普遍。通过网络求职是近年来才兴起的人才交流方式，对许多求职者特别是高校应届生来说不再陌生。网络人才交流，是通过先进的高科技手段，将求职信息及招聘信息上网公开，用人单位和求职者可以通过网络互相选择、直接交流。网络人才交流，最大的优势在于即使求职者身在异地也能获
6、得大量招聘信息及就业机会。网络人才交流，突破了人才信息与招聘信息沟通的种种限制，实现跨越时空界限、打破单向选择的传统人才交流格局。网络人才交流，讲究的是规模效应，因此其信息容量之大是其他人才交流方式所不能比拟的。毕业生不仅可以自由地从因特网上取得各种职业信息，而且还能利用因特网把自己的履历放入网中。 第八，通过各种类型的“人才交流会”、“供需见面会”获得信息。这类活动有的是学校主办的，有的是当地毕业生就业主管部门组织的。因为是供需双方之间见面，不仅可以掌握许多用人信息，而且可以当场拍板，签订协议，比较简捷有效。就业信息的处理原则：、理想与现实相结合的原则、公与私兼顾的原则、学以致用、发挥专长的
7、原则、立足自身实际、决不盲从的原则、去伪存真的原则、综合分析，善于开拓的原则就业信息整理方法：首先，分组整理。按地域、行业、志趣、隶属关系等分组粗略整理；再次，详细分析。分析内容：、单位全称；、隶属部门；、单位性质；、单位需求的专业、层次、具体工作岗位、使用意图等；、单位规模、发展前景、地理位置、经营范围；、单位的福利待遇；、单位的联系方式；、单位对求职者的思想道德素质、专业特长、学习成绩、等方面的要求。SWOT分析方法是一种企业战略分析方法，即根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在。其中，S代表 strength（优势），W代表weakness（弱势），O
8、代表opportunity（机会），T代表threat（威胁），其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。个人swot分析：优势：一、 安静，有节制，待人友好，感情丰富；二、 对周围的人或事物比较关心，尽力的帮助他人；三、 有创新精神，富有创造力，想象力丰富；四、 富有责任心，个人具有强烈的荣誉感；五、 具有较强的团队精神；六、 能够很好地协调周围人之间的关系；劣势：一、有时感情用事，没有走出自我，让人捉摸不透；二、意志力不是很强，有时候会抱怨；三、竞争意识不强，对
9、环境资源的利用不够主动；四、工作学习有些保守，没有冒险精神；机会：一、就专业方面而言，GIS这门科学是一门新兴专业，因为年轻，所以有活力，就有希望；二、我们学院注重培养学生的社会实践能力，所以我在校期间会有很多机会出去社会实践，并且构建良好的社会人际关系；三、 国有GIS软件不断壮大，GIS平台上创造了国有软件的辉煌，这对我们毕业生就业有很大好处，就业的机会就更多了；四、同时，随着我国加快政府和企业信息化，在国土，电力，政府等行业的GIS项目，也在快速发展。威胁：一、很多进军GIS的企业都不算很大，所以无法承担信任的培养，招聘要求有工作经验，这成了很多毕业生的门槛；二、国际化的环境同时也意味着
10、国际化的竞争和挑战，对个人素质要求也就更高了，对于英语的要求也就不能局限于听和写了，口语表达能力变得更重要了；三、专业领域增长过缓，人才供过于求；四、家乡经济落后，要回家乡发展没有经济基础；毕业生就业协议书签订注意事项1、毕业生就业协议书，原则上由各院系毕业生辅导员老师保管，学生签约前向辅导员老师申请领取，原则上丢失不予补办。2、毕业生就业协议书，须用黑色碳素笔或蓝黑色钢笔填写，不许涂改。“培养方式”一栏填写“国家计划”，“学制”一栏填写“四年”（高职毕业生填写“三年”），学历一栏填写“本科”（高职毕业生填写“高职”）。“专业”一栏必须严格按照学校下发的专业名称填写，直接填写专业。3、辅导员老
11、师务必对学生填写的个人信息进行审核。(党员,专业)4、毕业生就业协议书先由用人单位，用人单位上级主管部门（用人单位所在地毕业生就业主管部门）加盖公章，而后由院系审核盖章，最后由校毕业生就业指导中心审核加盖公章。如用人单位必须要求校方先加盖公章，学生必须填写用人单位名称和信息，并向辅导员老师上交申请书。校方先加盖公章的就业协议，如发生丢失情况，学校不予补办。5、用人单位接收毕业生与就业协议签订。（1）、省内民营企业、市属政府机关、国有企事业单位，接收毕业生，签订就业协议时，用人单位加盖公章后必须加盖用人单位所在市市级人事局公章。省内公有中小学接收毕业生，必须加盖市级教育局公章；民营学校，一般加盖
12、市人事局公章。（2）、省内中央直属、省属政府机关、国有企事业单位接收毕业生(银行,公司等)，如单位有独立人事权，加盖用人单位公章即可；如单位无独立人事权，加盖用人单位上级主管部门公章。（3）、北京市接收非本地生源毕业生，若要求打印报到证，毕业生户籍、档案调入北京市，签订就业协议后，必须提供中央直属单位或北京市人事局接收函。上海、天津、深圳、广州(杭州、南京等)等城市，接收非本地生源毕业生，若要求打印报到证，毕业生户籍、档案调入该市，签订就业协议后，必须提供市人事局接收函。省外其它城市接受非本地生源毕业生，签约办法一般与上述省内相关规定相同。（4）、应聘意见：同意，签字（5）、学生信息、个人信息
13、必须填全（6）、保研的，不能毕业的不填写毕业生就业协议书。（7）、四份协议书：用人单位一份、本人一份、交毕业办两份、复印一份交学生办公室。大学生常见的就业心理异常：1、环境适应问题。2、学习问题。大学生常见的学习问题主要表现为：学习目的问题、学习动力问题、学习方法问题、学习态度问题，以及学习成绩差等等。大学期间，学习往往不再如高中阶段那样得到绝大多数人的重视，目的不明确、动力不足、态度不好构成了学习问题的主要方面。3、人际关系问题。如何与周围的同学友好相处，建立和谐的人际关系，是大学生面临的一个重要课题。同高中阶段相比，大学生对人际关系问题的关注程度超过了学习，也成为大学生心理困扰的主要来源之
14、一。人际关系问题常常表现为难以和别人愉快相处，没有知心朋友，缺乏必要的交往技巧，过分委曲求全等，以及由此而引起的孤单、苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。4、恋爱与性心理问题。大学生处于青年中后期，性发育成熟是重要特征，恋爱与性问题是不可避免的。一般包括：单相思、恋爱受挫、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心理等，而性心理问题常见的有：手淫困扰，以及由婚前性行为、校园同居等问题引起的恐惧、焦虑、担忧等5、性格与情绪问题。性格障碍是大学生中较为严重的心理障碍，其形成与成长经历有关，原因较为复杂，主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、偏激、敌对、孤僻、抑郁等。6、求职与择业问题，是高年级大学生常见问题。
15、在跨入社会时，他们往往感到很多的困惑和担忧。如何选择自己的职业，如何规划自己的生涯，求职需要些什么样的技巧等等问题，都会或多或少带来困扰和忧虑。7、神经症问题。长期的睡眠困难、焦虑、抑郁、强迫、疑病、恐怖等都是神经症的临床表现症状结合自身实际谈谈如何调整心态应对就业压力和挑战：一是树立自信，不攀比学历，注意实际能力的提升，三本院校的大学生应该吧树立自信作为面向社会的关键，不要认为是三本学生就比一本二本学生低一等、矮一截。要知道，不同层次的学校培养学生的目标是不一样的我们应该看到三本院校的优势在于最贴近社会需求的专业设置和特殊人才的培养模式。因此，三本毕业生应增强自信，更看重能力的培养，才能在就业过程中充分发挥自身优势。二是遵循成才规律，立志从小事，平凡事做起。成才立业是所有大学生的美好追求，但成才不仅仅是知识和技能的掌握，更重要的事学会如何做人。在面对就业竞争时，更应该务实求真，遵循成才规律，立志先从小事做起，这不仅能较顺利地适应社会的需求，更能对你的人生之路起好导向作用。三是先就业，再择业，寄予未来谋长远。目前，不同学历层次之间的毕业生在就业形势上，表现出比较大的差异性和不平衡性。树立正确的择业观，也是一种选择。毕业生必须面对自己的兴趣、心理、能力、价
