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1、理化生教研工作计划格式范本全华林一、指导思想结合学校本学期工作计划和教研处的工作安排，认真学习学校教研处教研计划领会精神抓住重点围绕“专业引领，自我反思，同体互助”核心要素的理论学习，搞好学期课程统整，做好统整指南，抓好课堂四环节。加强组内合作。创建和谐氛围。学习教育教学的新理论，把课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同发展，与时俱进。最大限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。明确个人的职责，做好本职工作，增创先进教研组。二、工作要点1、制定计划、学习理论：_全组教师以校本研修，常规教研为本。做好学期计划，安排好教
2、学进度。学习本学期学校的工作计划和教研处的工作安排和计划。明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教育教学责任。认真_的新理念、学习新的教学大纲，通读教材、钻研教材，制定好一个学期的教学计划，有的放矢，提高教学的目的性，针对性。2、形成制度、严格执行明确自己的责任与任务，认真完成常规工作，并且定期定时检查：开学初提前两周的备课量，平时提前一周的备课量。不用旧教案、不照抄别人的教案，教案要体现个性化，突出个人的教学特点。及时做好每节课的反思，适当做好反思记录。3、规范并抓好常规工作：初三年级物理和化学学科学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以教师一定要加强对学生的督促，调节学生的学习习
3、惯与学习状态。调动学生的学习积极性。搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好_备课，形成教研氛围。重点抓好初三年年级的物理和化学备课组和生物备课组的工作。作业的量要适量、适度。习题一定要经过尽心筛选，减轻学生的负担。要真正使学生从题海中解放，首先老师要跳入题海，只有这样才能选到好的习题，才能使学生减负增效。作业要及时批改，认真负责。重在反馈，使学生能够及时纠正错误。提高学生的学习质量。抓好实验室的工作，利用好学校现有的条件，上好演示实验与学生实验，合理有效利用多媒体，提高课堂教学效果。4、搞好教学、学生学习的评价、_好每一次月考的命题工作，题目要符合本校学生的实际情况，符合大
4、纲的要求与中考的考核方向。不能好高骛远，避免分数过低挫伤学生的学习积极性。也不能过于简单，使学生盲目乐观。命题应该能够检查过去一段时间的学习与教学情况，发现自己的成绩与不足，同时也为自己下阶段的学习与教学提出新的奋斗目标。5、_好每一次教研活动：根据校教研处的要求，每一循环周教研两次，并且做好三定无有：定时间，定内容，定研究课题有活动计划，有活动记录，有总结。_教师听课，评课，疑难问题探讨。每次教研都要做到目标明确，研究深入，扎实有效。组内每人本学期上一次公开课，围绕实验教学与习题教学展开。做好说课、评课，使每节公开课收到实效，对教师今后的教学有所促动。6、争强科研意识，激励老师撰写论文、申报
5、课题。提高教师的科研意识与能力，提高教验组教师的整体素质。三、主要措施：1.以校本教研和校本培训为主线，展开校本课程的研究，2.积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。3.充分利用备课组的_备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。4、注重各教研组的内部联系，做到资源共享，共同提高。四、活动安排_月份1、学习师教研室和校教研处教研计划2、制定本组教研计划和个人教研计划3、学习课程标准，探讨如何让学生学习有兴趣，教师角色转变和相关理论5、_好化_片教研活动，_教师听课评课_月份1._好生物联片教研活动，_教师听课评课2、积极参加校本教研
6、活动3、学习现实情况下高效课堂的基本要素4、_教师上好示范课_月1、参加校本教研活动，以反思为主流2、制定复习计划，参加期中考试_月1、上好公开课2、_教师上好示范课_月1、复习研讨会2、写好教学论文3、探讨课本基础知识的复习技巧，复习阶段教师讲评练习的技巧4、写好教研工作总结，教学工作总结。_年初中理化生教研工作计划本学期初中理化生的教研工作，将以进一步推进新课程改革和提高课堂效益为中心，针对我市初中理化生教研的实际情况，以“初中物理课堂问题引领的有效性”这一课题为引领，引导老师们积极投入对“四环节”高效课堂的研究，全面提高理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：一、工作思路：在教
7、研活动中，研究“四环节”课堂理念、落实“四环节”课堂实践，构建充满生机活力的课堂，精心备好和上好每堂理化生课，不断提高教研组学科教学质量。二、重点工作1.做好学科育人，在教学中要深化素质教育，提高学生素质，包括思想素质、科学素质、身心素质等。教师通过教学活动，完成以下任务：（1）通过从自然、生活到知识的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。（2）通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。（3）通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事
8、实、探索真理的科学态度。（4）通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。（5）通过展示理化生学科发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，_技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。2.依托活动开展，提升教师水平，促进教师专业成长。为激发相关教师学习的积极性，在实践中落实“四环节”课堂理念，检验教师对“初中理化生课堂问题引领的有效性”这一课题的研究成果，互相学习、共同探讨、取长补短、不断进取，于_月下旬_全校理化生教师“四环节”课堂汇报展示活动。具体工作流程如下：（1）教师自荐。（2
9、）教研组初选。（3）进行全校汇报展示（讲课、说课、评课）。（4）网上晒课，交流共享。（5）优秀选手将重点培养，积极推荐参加市级以上交流。3.加强毕业班理化教学工作，提高毕业班教学的质量。（1）初中毕业班理化教学要把重点放在加强双基和能力培养上，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。（2）认真_老师们进一步研读考试说明，了解中考有关消息；认真研究近几年中考试题，了解中考试题动向。并于第三次模拟考试结束前_每校教师命制一套模拟中考题活动，供各校教师交流使用，以达到查漏补缺的目的。（3）从实际出发，注重教学观念更新，严把教学方向和教学策略，加强理
10、化生教研组教师之间的备课和研讨活动，借助网络平台互相学习、共同探讨、取长补短。4.基础年级教学的设想：（1）部分教师的课堂存在的主要问题是教学目标不准确。教学内容上，增加了大量推论、结论模型、方法，占用了学生训练时间，增加了学习难度。教学方法上，以讲为主、情境枯燥，讲练分离，致使会而不对，能力得不到最大限度提升。教学理念上，只管知识是否条理、科学，忽视学生基础与能力，导致优生能吃饱，中程生便掉队。（2）改进措施：下决心转变观念，回归理化生教学的本质。一是用教材教而不用资料教。用教材教也要对教材重新整合，教材上没有的坚决去除，教材上不系统的使之系统，以适合自己的学生。要特别重视降低起点、减少难点
11、，下决心删除不必要的结论、推论、模型、方法。切实改变教学方法。要坚决落实“问题引领、独立研究，交流释疑，评价激励，训练巩固”的教学要求，把学生能力发展作为课堂教学的惟一目标。加强个人备课，确保教学内容科学、条理。在把握学生认识水平的基础上创设清晰条理的问题情境，加强实验和演示实验教学，为学生提供有趣、生动的研究素材；要给学生充足的研究时间与空间，要使学生的研究成果得以展示，激发学生的研究兴趣与_答案的表达能力；要及时反馈学生学习成果，重视教学过程中对学生学习成果的评价与激励；要加强学生作业的分层布批与指导，发挥作业上批改的评价与激励作用。加强理化生研究社团建设，助推理化生研究兴趣。适时开设理化
12、生讲座，对已学知识进行疏理、归纳，对学习方法进行分析、训练，完善。5.加强对青年教师的培养，促进青年教师迅速成长。（1）继续_青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，不断提高青年教师的教育理论水平。（2）加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，_青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。（3）_青年教师参加教研活动，鼓励他们主动上公开课、汇报课。（4）充分发挥现有学科带头人、教学能手的骨干作用，开设名师指导等形式，推广他们成功的经验与做法，加快青年教师的培养，尽快成为骨干教师创造条件。理化生教研工作计划格式范本（二）一、指
13、导思想本学期，理化生教研组将在新的课程标准的指导下，深化理化生教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高理化生教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现根据学校工作计划制定如下计划：二、工作目标1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高理化生教学质量。三、工作措施1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的工作计划，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施（1）抓好常规
14、教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生理化生素质为宗旨，以抓学生的双基和培养能力养成良好的学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，提高理化生课堂教学效率。（2）学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和课程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造
15、性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边提高”。（3）教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实。（4）抓好_备课的过程管理，提高教学质量。_备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要_同年级同学科教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。（5）任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。（6）加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。（7）_小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，_理化生优秀课评比活动。5、坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察。为有效地提高毕业班的理化教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时，初三理化老师要注意资料信息的
