《农村“隔代教育”》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村“隔代教育”（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅谈农村“隔代教育”隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展 有着极大的影响。 所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊， 在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，使孩子现有的 家庭教育状况得以改进，使我们的孩子快乐、健康地成长。我校是典型的农村山区学校，由于本地区经济条件较差，外出打 工的人越来越多，（据调查我镇小学生中有 45%的家长在外打工）， 把一大批未成年子女留在家里，寄托于爷爷奶奶，外公外婆，远亲 近邻，祖辈的文化素质贫乏，能让这些孩子吃饱穿暖就不错了，家 庭教育这一块几乎为零。据多数教师反映，许多家长认为孩子学习 是老师的事，我又没有能力教育。 于是对孩子
2、的学习是 “事不关己， 高高挂起”，想起了问一下，没想起是不闻不问。学生的家庭作业 与课堂作业相比，简直是大相径庭。2012年 3月 9日晚，在本地区发生了一件骇人听闻的事，一个 13 岁的孩子向奶奶要他妈妈寄回来的钱， 奶奶不给，居然把从两岁 就养到现在的奶奶打伤在家中。痛心啊！这就是缺乏家庭温暖，家 庭教育的恶果。为了更好地推动家庭教育现代化工程，提高家庭教育质量，让家 长参与学校教育，充发挥家庭教育的特殊功能，提高家长的教育素 质和水平，让每个孩子健康成长。 因此，提高家庭教育质量迫在 眉睫。我们必须要指导和帮助祖辈家长们提高自身的素质和修养， 让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重
