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1、小班语言活动古诗清明教案小班语言活动古诗清明教案小班语言活动古诗清明教案1 活动目的：1、让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。3、萌发对文学作品的兴趣。4、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。活动过程：一、出示图片，引导观察，讲述。1、刚刚我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。2、如今老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？一个小孩，一个老人他们在干什么呢？在问路，在说话天上怎么了？二、幼儿观看VCD教材，引起兴
2、趣1、老师讲解：小朋友们，你们知道如今是什么季节吗？春天对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？幼儿自由答复2、老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？3、老师播放VCD，请幼儿观看。4、老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚刚看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。三老师朗读并帮助幼儿理解1、老师有表情，有节奏的朗读一遍，请幼儿欣赏。2、老师朗读第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。3、老师请幼儿答复有没有在诗歌中听到什么？老师朗读
3、第三遍，请幼儿可以渐渐的跟读。4、老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。老师在一旁进展知道提醒，可以轮流请几批幼儿。5、请幼儿再一起朗读12遍。四完毕局部。请幼儿把学会的古诗在家朗读给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进展交流。老师参考资料：清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。活动反思：一首好诗本身就是一幅优美的图画，学习积极安康的古诗，不仅可以进步幼儿的文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。小班语言活动古诗清明教案2 活动目的：1、让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。活动准备：
4、课件活动过程：一、开场局部导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去_烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美妙生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今天的美妙生活。通过本次幼儿园教案让孩子们理解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的详细时间。二、根本局部一出示图片，引导观察，讲述1、刚刚我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。2、如今老师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢？他们在干什么呢？天上怎么了？二幼儿看图片，引起兴趣1、老师讲解：小朋友们，你们知道如今是什么季节吗？春天对，春天到了，小鸟们都飞回来
5、了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，清明节人们都要干什么啊？幼儿自由答复2、老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？3、老师播放课件，请幼儿观看。4、老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚刚看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。三老师朗读并帮助幼儿理解1、老师有表情，有节奏的朗读一遍，请幼儿欣赏。2、老师朗读第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。3、老师请幼儿答复有没有在诗歌中听到什么？老师朗读第三遍，请幼儿可以渐渐的跟读。4、老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。老师在一旁进展知道提醒，可以轮流请几批幼儿。5、请幼儿再一起朗读12遍。三、完毕局部。请幼儿把学会的古诗在家朗读给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进展交流。第 页 共 页
