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1、五年级湘教版下册语文按要求写句子实验学校习题班级：_ 姓名：_一、 按要求完成句子练习。1.海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）_2.蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）_3.鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。（写一个句子，用上列数字的说明方法）_4.至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，使句子意思不变）_二、 按要求写句子。1小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。” 改间接引语：_ 2咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！ 改反问句：_ 3我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写） _4桂花很
2、香。（改为夸张句）_5写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）_6经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句） _三、 按要求写句子。1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）_2.读了青铜葵花一课，使我深受感动。（修改病句）_3.海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句）_4.青铜葵花是我一直想买的一本长篇小说。（调换语序，不改变句意）_四、 按要求完成练习。1这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）_2有了太阳，地球上的庄稼和树木才能长叶、开花、发芽、结果。（修改病句）_3它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。（1）这句话运用了_的
3、修辞手法，从_、_、_、_几个方面具体描写了松鼠的外形特征，表达了作者对松鼠的_之情。（2）请仿照例句，描写出另一种小动物的外形特征：_。五、 按要求改写句子。1.这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）_2.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）_3.在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找着。（变换语序，保持句意不变）_4.做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。（修改病句）_六、 句子加工厂。1.会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）_2.哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）_3.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（缩句）_4.他们把园内凡是
4、能拿走的东西，统统掠走。（改为“被”字句）_5.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）_七、 按要求写句子。1.敌人放毒气。把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。（用合适的关联词语将这两句话改写成一句话）_2.人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）_3.鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。（用修改病句）_4.王明对老师说：“是我不对，请老师批评我。”（改为第三人称转述句）_5.银白色的飞机在蔚蓝的天空中平稳地飞行。（缩句）_八、 按要求写句子。1.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。（缩句）_2.强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把
5、小坦克给你。”（改为转述句）_3.全场的观众被这幅画深深地吸引住了。（改为反问句）_4.根据“体面”一词的不同的意思写两个句子。 好看：_ 光荣：_九、 按要求改写句子。 “把”字句改成“被”字句： 1那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。_ 2海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。 _ 3一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。（缩句） _4许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句） _十、 句子加工厂。1海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）_2大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句）_3花生不好看。它很有用。（用合适的关联词连成一句话 ）_4桂花开时很香。（改
6、为夸张句）_十一、 照样子，改写句子。例：巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？1妈妈舍不得给你这么多钱。_2听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。_例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？世界上糟糕的诗够多了。3我怎能不想念父亲，想念那只载着父爱的小船呢？_4这么远，箭哪能射得到呢？_例：说出来的话必须算数。说出来的话不能不算数。5王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。_6圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。_十二、 按要求完成句子练习。1.老师对我们说：“夜里飞行，说明你们在长身体”。（改为转述句）_2.云彩在天空飘荡。（写成比喻句）_3.聚集在一起的小艇一会儿就散开了。（缩写句子）_4.沃克医生很佩服刘伯承的惊人毅力。（改为反问句）_十三、 请你按要求改写句子。1.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩句）_2.这篇作文的字词和句子都很通。（修改病句）_3.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。（仿写句子）_
