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1、2021-2022学年上学期期末质量检测七年级语文试题注意事项：1. 本卷共6页，共24小题，满分120分，考试时限150分钟。2. 答题前，考生先将旬己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定的位置。3. 选择题必须使用2B铅笔在指定位置填涂，超出答题卡区域和在试卷、草稿纸上答题 无效；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔答题，不得使用铅笔或圆珠笔等笔作答。 字体工整，笔迹清晰，保持答题卡的整洁。、积累与运用(22分，1-5每小题3分，第6题7分)1.下列各项中，词语书写和加点字注音正确的-项是A.藉戒(chcng)柢谷(bl)地斜(ji)粗人忧天(qi)B.攀固(jin)嗔怪(chen)
2、鄙溥(bo)畏罪潸逃(qian)C.呼蹦(cuan)果巢(ke )炉蓄(zhu)怪帷不经(dan)D.脑髓(sui)狡黠(xiQ狭隘(ai)力不瑕供(gong)2. 下面选项中，加点词语使用不正确的一项是A. 当代劳动者奋斗在各自领域中，用精药米棺的职业品质，彰显“工匠精神”。B. 钟南山院士入选世卫组织新冠肺炎疫情应对评估专家组，消息传来，骇人听图。C. 他们一个说东，一个说西，如此木相卷庭，怎么能达成协议呢？D. 班主任善于发挥每个同学的长处,大家酋得尹巧，各尽所能地为班级作贡献。3. 下面句子中没有语病，句意明确的一项是A. 家长要让孩子接受“吃苦教育，以此提高孩子自食其力的能力和独立自
3、.主的精神。B. 电影长津湖是今年国庆档领跑者，正式上映第3天票房就突破1()个亿左右。C. 采用正确防护手段能够有效预防不被新型冠状病毒感染。D. 读书不仅是开启个人成长、成才之门的钥匙，而且是国家和民族繁荣富强的必由之 路。4. 下列语段空白处填入四个句子，排列顺序最恰当的一项是给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和照相机，自己写字，自己拍照，走走停停.踏访古 村落,:梦游江南,;游走大漠,;探访名山,;江南的烟雨客，独到塞北看寒雪所有的一切，需要我们在路上！L聆听佛语梵音，晨钟暮鼓口坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸口入目的便是黄沙白草，长河落日 口感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答A.
4、B. C. D.5. 下面关于文学常识的表述不正确的一项是A. 世说新语是南朝宋刘义庆组织编写的文言志人小说集，其内容主要是记载汉末 到东晋士大夫的言谈、轶事。B. 吕氏春秋先秦杂家代表著作，由战国末吕不韦集合门客共同编写而成。C. 论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与大学中 庸诗经并称“四书”。D. 鲁迅，原名周树人，代表作有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾，散 文诗集野草和杂文集坟热风等。6. 古诗文默写填空(!) ，一夜征人尽望乡。(李益 夜上受降城闻笛)(2) 遥怜故园菊，。(岑参行军九日思长安故园)(3) ，山入潼关不解平。(谭嗣同潼关)（4）晴空一鹤排云上，。（刘禹
5、锡 秋词（其一）（5）观沧海中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是,（6）次北固山下在写景中蕴含着新事物必将代替旧事物的自然理趣的诗句是:（7）天净沙秋思中直接抒发了一个漂泊天涯的游子悲秋思乡的羁旅愁苦的诗句是二、阅读（48分）（-）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，根据要求答题。（每小题2分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7. 下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是A. 首句借用“杨花”、“子规”点明暮春时令，烘托凄凉伤感的气氛。B. 第二句写出得知友人被贬偏远之地，含蓄地表达了诗人的担忧与关切。C. 诗人因怀才不遇而生“愁心”，给
6、诗歌增添了浪漫的色彩。D. 中国占代“迁”指的是职位调动，“左迁”指降职调动。8. 请从修辞角度赏析诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。（二）读【页】1乙】两文，根据要求作答。（共12分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励格，险躁则不能治性。年与 时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！一 诸葛亮诫子书）【乙】世家子弟最易犯“奢字、“傲字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯 拾即是车马仆从习惯为常，此即日D趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋口，见雇工则颐指气 使Z1,此即日习于
7、傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲二字者。初五夜，又接弟信， 余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥 善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！ （选自曾国藩家书）【注释】口俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。匚日：一天天地。 口朴陋：粗俗鄙陋。匚颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势 的人随意支使人的傲慢神气。9. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A. 两狼匕并驭如故而后谓石奢也B.尊与日去尊将隧入以攻其后也C.亦以焦躁故尔静以修3D.将复何及 复投之10. 用现杰汉语翻译下面句子:（4分，每
8、句2分）（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。11. 选出对文章内容理解不正确的-项是（3分）A. 【甲】文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者相互联系、缺一不可。B. 【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“平心静气”，否则会导致“心绪 少佳，办事不能妥善的结果。C. 【甲】【乙】两文的作者都提出了成才需具备立志、学习、珍时这三个条件。D. 【甲】【乙】两文的作者都认为“躁”会阻碍“静”的养成，影响学习与做事的效果。12. 甲文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，靖你结合乙文内容，谈谈在生活中应该如何培养 节俭的习惯？ （3分）（三）名著阅
9、读：阅读选文，回顾整本书内容作答。（9分，每小题3分）罗刹又骂道：“波糊郡！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！ 你不要走！吃我老娘一剑！大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合, 罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。 行者收了铁棒，笑吟吟的道:“这番不比那番!任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子!那罗 刹又扇两扇、果然不动。罗刹慌了，急收宝贝,转回走入洞里，将门紧紧关上。13. 选文出自 （作者）写的长篇章恒I体小说西游记中的 （章节故事名称），这里的“罗刹其实就是。（人物名）14. 西游记里的那只石
10、猴，除了法名“孙悟空”外，还有其他几个称呼。请任选-个，依 据原著简述该称呼的由来。15. 选择出对西游记相关文章内容或分析不正确的一项是A. 孙悟空在观音菩萨处借得宝贝定风丹，才能“巍然不动气B. 释、道、儒三家学说在西游记中都有所体现，它是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。C. 孙悟空生性桀瞥不驯，爱憎分明，忠诚不贰，出生入死，为取经成功立下汗马功劳。D. 西游记告诉我们今天的青少年：为了实现理想要不畏艰难险阻，以超强的韧劲 和斗志战胜一切困难，直至胜利。（四）阅读下文，根据要求答题。（共14分，第17题2分，其他每题3分。）父亲的背影章中林和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲
11、的那个背影口去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人 T,能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前 方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹看一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人 看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时， 我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写 就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起 铁锤来，带着呼呼的风声。前些日子，看到库尔贝的一幅油画采石工，我才恍然明白
12、我的印象与现实有着 不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和采石工中的主人公类似，戴着没有檐的草 帽，穿着满是补丁的衣服，独子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一 张黑白照看出来。匚这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的洛背，绷紧的双 臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大 拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还 怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说 我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我义看
13、到了父亲的背影：他伸着颈，哈 着腰，两手抓着扃担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为 儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。口走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带寿。他说苦柚对我的高血压和高 血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树 去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫啜着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断 然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。倒吊在树上的父亲，就像一只塑料紧挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹 落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可 握的轮廓了。
14、一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉 一样。那手更是让人不忍直视戮黑的烧火棍一样，没有一点光泽；破裂的麻杆一样， 没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。口 一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定 要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活16. 文章围绕“背影写了关于父亲的儿件事，请简要概括。17. 请从修辞手法的角度赏析第匚段画线句子。他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向 盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。18. 下面各项对文章理解与分析不正确的一项是A.
15、 文章第一段奠定了全文的感情基调，表达了作者对父亲的思念与牵挂。B. “身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两皆肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声，运用了比喻的手法，生动地写出了印象中父亲健硕强壮的 形象。C. 文章第三段运用倒叙回忆了父亲年轻时采石头的情景，与现在父亲的苍老瘦弱形 成对比，让人感慨岁月无情，父亲不再年轻。D. 文章描写细腻，感情真挚，首尾呼应，结构严谨。19. 请结合文章内容分析“父亲”的形象。20. 文章结尾处作者有很多话想对父亲说，请你以作者的I吻给父亲写几句话。（五）阅读一粒孕育真善美的种子，根据要求回答问题。（共9分，每小题3分）一粒孕育真善美的种子周勇我们一家住在湖南农业大学，紧挨看湖南省杂交水稻研究中心，天气好的时候，常 可以在附近的田间地头见到袁隆平院士的身影，感觉与袁隆平一家就像左邻右舍一样亲 近。每每有亲戚朋友聊起袁隆平院士，我们一家都会因为住在袁院士的隔壁而感到特别自 豪。
