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中班社会我居住的社区谢玲娟活动目标：1. 了解自己所居住的社区名称、地址及一些公共场所设施。2. 初步萌发热爱家乡的情感。活动准备：1.请家长在双休日带幼儿对所住社区的设施进行一些调查了解，幼儿以绘画方式记录在表格里，家长可帮助加上文字说明。2.将调查表带回园，布置成专栏，以便交流与分享。3. 幼儿调查表，人手一份。活动过程：一、引发兴趣教师介绍幼儿园所在社区的名称，使幼儿知道在我们的城市里有许多的社区，每个社区都有名字和地址，还有一些为居民服务的公共设施（如儿童活动场地、宣传栏、阅览室、卫生室等），初步懂得“社区”的含义。二、基本活动提问:你的家住在哪个社区?社区里有些什么?由幼儿介绍自己所在社区的名字和调查结果。1.幼儿通过进一步参观、比较，初步体验到社区与社区之间相同的作用。2.介绍“社区”的含义社区是城市的基本组织单位，是人们居住的地方，是一个社区的居民经常在一起共同生活、学习，一起开展文化娱乐活动。社区为居民提供服务和一些公共设施，居民则要爱护社区，维护环境整洁，遵守社区居民公约。三、结束活动进一步观察、讨论各种社区设施的作用和社区公约的内容，初步认识共同生活、学习、娱乐的必要性。
