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1、幼儿园音乐课教师个人教学计划模板一、指导思想二、教学目标1、以审美为核心,拓宽并丰富学生的歌唱曲目。并让学生学会用轻声来歌唱、朗读和说话。2、通过教学内容来引发学生学习兴趣,充分发挥“音乐主要是表现情感的艺术”这一重要的美学特征。3、通过爱祖国、爱家乡、爱老师、爱家庭、爱父母的教学内容,对学生进行思想品德、文明礼貌的教育。4、通过各种音乐活动方式,将学生带入音乐的世界中去感受音乐、表现音乐和创造音乐。5、通过学习认识音乐的基本要素音的长短和强弱。6、通过音乐教学特有的方式来对学生进行课堂常规教育。三、重点与难点1、课堂常规的教育。2、音的长短和强弱。3、对学生进行思想品德、文明礼貌的教育。4、
2、让学生学会用轻声来歌唱、朗读和说话的习惯。四、教材分析第一课我爱中华中的三首歌曲是选取了中华大家庭中的几个侧面来展示人们爱祖国的情怀,让学生在参与演唱、鉴赏着几首歌曲的活动中培养热爱祖国的情怀。第二课清晨教材选择了听赏朝景,演唱歌曲美丽的朝霞、早操歌、歌唱早晨,把学生带入感受描写晨景的音乐中。并设计了听听画画、唱唱划划、读读拍拍等活动,引领学生去歌唱,赏析各种不同形式、不同风格的描写晨景的音乐。第三课大家一起唱儿歌安排了三首歌曲充满童趣、优美抒情的儿歌。有两首儿歌带有简短的故事情节。诙谐有趣。另一首歌曲是仿儿歌编写的一首简单有趣的歌曲,有助于学生建立音阶的相对音高概念。第四课动物世界让学生从两
3、个不同国家、不同民族中表现出来的风趣与幽默感。第五课音乐游戏教材安排三个音乐游戏和演唱一首歌曲的活动。歌曲是一首富有拉丁美洲风格的歌曲,歌曲节奏动机贯穿始终,着一节奏特点充分体现了拉丁美洲人民热情奔放的性格特点。第六课大海教材借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体,让学生欣赏各种形态“海”的画面时,在充分海的品位的音乐声中去朗诵大海着首诗。在此基础上教唱大海着首歌。第七课先辈们唱过的歌着一课通过学唱先辈们唱过的歌,让学生在旧社会的对比中体会今天幸福生活的来之不易。五、学生分析通过上一学期的音乐教学,让学生在兴致勃勃的玩耍中,学会了主动参与音乐、感受音乐的意识。由于低年段的学生,具有好动、好玩的特
4、征,教学中多以“唱游”、“律动”、“表演”,用音乐来指挥学生。针对不同情况的学生和知识水平不等的学生,教材尽量贴近他们的生活,将他们的生活置于活生生的音乐体验之中,这是激发学生学习音乐兴趣的最佳动力。为使学生在课堂中活而不乱、兴致勃勃在玩耍中学习和主动参与音乐、感受音乐我们用乐器(口风琴、竖笛)进教室增强学生好奇心强,使学生学习有了兴趣,又学习了一技之长,又培养了学生合作学习的好习惯。学生还喜欢听故事或带有情节性的音乐,教材将所学的歌曲,情节化地穿插并编排在一起,带领学生们进入一种具有清洁化的故事意境当中,增强学生学习的兴趣。总之,使学生能在玩中学动中静。六、主要措施1、运用节奏音乐、体态律动
5、来进行课堂组织教学。2、运用打击乐器让学生从看、摸、敲、听、想中去相互比较并摸索多种演奏方法,以次感受音的长短和音色的变化。4、通过模仿动物的叫声和利用学生喜爱动物来进行创编活动。七、教学安排略幼儿园音乐课教师个人教学计划模板(二)教学目标:1、以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。2、突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养。教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。1、调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音
6、乐审美活动。2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受。3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。教学措施面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识1、强化治理,突出重点,抓住高考生命线2、树立坚定的事业心,虚心好学,努力提高专业水平3、加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量4、加强合作,优势互补,共同提高教学内容1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。2、通过欣赏音乐,使学生
7、了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。3、通过欣赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。4、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育。7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。考试考核制度音乐欣赏课是考查学科。考查的方法分平时考查和期末考查两类。平时考查可采用课堂提问、书面作业等形式;
8、期末考查可采用问卷、写作短文等形式。考查的内容重点为学生感受音乐的能力及分析、比较、鉴别音乐作品的能力。音乐欣赏课的考查成绩纳入学生的考绩范围。幼儿园音乐课教师个人教学计划模板(三)一、工作思路二、主要工作(一)加强教学研究,推进课程改革。1.继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准,认真总结国家课程校本化实施方面的经验,针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究,寻找解决问题的方法和策略,进一步提高课程实施的能力。2.进一步健全中小学音乐教学研究基地,充分发挥学科中心组的作用,积极开展精细化教学预设、微型课题研究等活动。3.组织初中音乐教师分年级、定专题进行集体备课,研究如
9、何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。4.学习有关教学策略和教学评价的理论和经验,搞好市级课题音乐教研方式的创新与实践研究,促进教师专业发展。5、组织音乐教师选拔、参加潍坊市音乐学科优质课评比活动。6.组织音乐教师基本功比赛。7、配合市局体卫艺科搞好市中小学生音乐艺术比赛活动。(二)加强校本培训,提高实施能力。1.继续组织好音乐教师对课标本新教材的实践研究,组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。2.组织中小学音乐教师继续学习初中音乐学科教学建议,进一步规范教学行为,提高教师课堂教学预设和实践的能力。3.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,形成具有本地特色的课堂教学新模式。4.积极发现、总
10、结、推介教学第一线音乐教师的教学经验,进一步引领教师的专业成长。5.不定期举办专题学术沙龙,营造良好学术氛围,交流教育教学改革的经验。(三)搞好课题研究,促进教师专业发展。1、继续搞好“互动合作式”集体备课活动,实现传统教研与网上教研相结合,通过集体大备课,激发广大音乐教师的教研热情,既加强了校际之间教师的学习交流,又减轻了老师的工作的负担,提高了备课实效。2、充分发挥中心教研组的教学示范作用,发挥优质教育资源的辐射作用,发挥名师、学科带头人、骨干教师及优质课获奖者的榜样激励效应。通过现场观摩精彩课堂展示、经验介绍、专题研讨和与名师对话互动等,引发教师们对课堂教学设计与组织的深度思考,进一步总
11、结我市中小学优秀音乐教师的教育教学经验,促进教师的专业发展,共享优质教育资源。4、开展“音乐沙龙”式的教研活动,以音乐教育网站为依托,通过“音乐Q群”,提供交流平台,可以将课件、教学设计等资料放在网上共享,研讨音乐教学问题,交流教研心得等,提高教师的教研业务能力。5.重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修,定期开展“声乐”“器乐”“舞蹈”等音乐主题活动,对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求,使广大音乐教师积极参与,相互学习,加强音乐基本功训练,提高自身专业水平和业务素质。三、日程安排_月份1、制定、传达学期教学工作计划2.召开音乐学科中心组、课题组会议,研究教学、科研的有关问
12、题。_月份1、初中音乐教师集体大备课。2、特长生声乐教学研讨活动_月份1、组织初中音乐学科“同课异构”教研活动。2、配合体卫艺科搞好市蔬菜艺术节中小学生比赛活动。_月份1、课题组成员会,研究音乐教学、教研问题。2、音乐沙龙活动:声乐、器乐、舞蹈等。3、优质课评选和潍坊市教学能手评选。(待定)4、配合体卫艺科搞好特长生招生工作。_月份1、中考2、举行音乐教师基本功比赛活动。_月份1、学期总结2、暑期教师培训幼儿园音乐课教师个人教学计划模板(四)一、教学目标:1、音乐游戏。(1)了解音乐结构、音乐内容。(2)按规则、节拍进行音乐游戏。(3)主动参与游戏。2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现
13、歌曲的不同形象内容和情感。3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾声。4、学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。5、学习节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学习。保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型。6、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色的变化,体验这些变化所表达的情感,体验音乐活动的快乐。运用多媒体、PPT教学,舞蹈视屏从网上下载,让孩子更加直观学习,提高学习兴趣。三、教学进度安排:第一周:大树妈妈第二周:我爱幼儿园第三周:数鸭子,国旗国旗红红的哩第四周:红公鸡第五周:劳动歌第六周:十二生肖第七周:小乌鸦爱妈妈第八周:马兰花第九周:不再麻烦好妈妈第十周:这事要找谁第十一周:小露珠第十二周:办家家第十三周:小红帽第十四周:请你和我跳个舞第十五周:小毛驴第十六周:捉迷藏第十七周:拉拉勾第3页共3页