《一年级数学工作计划【整合汇编】》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级数学工作计划【整合汇编】(64页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级数学工作计划 一年级数学工作计划1一、指导思想以新课程改革的精神为指导,以学校的“信息化生态课堂”为基准,通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。二、本学期教学现状分析我们一年级共二百多名学生,本地学生与外地学生人数差不多,生源复杂,知识状况参差不齐。一般的学生在学前教育中已经学习了数110的数以及10以内加减法,但由于所受的学前教育方式、方法不同,造成了学生的学习
2、情况也不相同。由于年龄小,都比较好动,注意力集中时间短,喜欢新奇的事物。因此,在学习习惯及养成方面还较差。少数学生口头表达能力强,讲故事有声有色,表情丰富,而有的学生却羞于表达,应鼓励大胆发言。所以教学中要了解学生的学习情况,对症解决学生所面临的学习障碍,帮助他们养成良好的学习习惯。三、教研组工作目标:1、加强学习和研究,将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去,进一步提高课改实施水平,重视对学科课程的研究,加强信息化生态课堂的建设。2、积极探索新的教学方法,创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式,为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。3、积极开展各项教学活动,
3、提高教育质量四、本学期活动内容:1、每单元至少一次集体备课。2、对课堂教学中出现的问题及时讨论和研究。五、具体活动措施:1、严格按照学校工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究,并做好相关备课资料的积累。2、认真钻研教材,尽心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料,尽力做到高质量地备课。3、备课探讨时,用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、集体备课作为参考样本,每一位老师要根据自己理解、班级学生实际,作出相应的修改。5、提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教
4、学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计,用以指导自己的教学备课。一年级数学工作计划2一、指导思想以新课程改革的精神为指导,以学校的“信息化生态课堂”为基准,通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。二、现状分析我们一年级数学组有x名数学老师,爱岗、敬业,责任心强,教研氛围一直浓厚,呈现良好的的势态
5、。谢至富老师是我们数学大组的教研组组长,一直来对工作认真负责、精益求精,对学生严格要求,对数学教学有自己的执教风格,有着丰富的教学经验和学生管理经验。我们紧跟着谢组长学习,讨论。以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课,认真落实不流于形式,贯彻数学组的工作计划,为创先进备课组而努力。但我们还存在一些问题,例如:学生刚刚从幼儿园升入小学,学习习惯很差,需要老师付出很大努力;学生的差异较大,还需老师更积极地探究有效的教学策略。三、工作重点:口算速度及正确率、作业随堂化四、教研组工作目标:1.加强学习和研究,将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去,进一步提高课改实施水平,重视对学科课程的研
6、究,加强信息化生态课堂的建设。2.积极探索新的教学方法,创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式,为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。3.在教学中设计符合学生学习水平的作业,适当地设计一些拓展孩子思维的作业,提高学生的学习数学的能力。4.积极开展各项教学活动,提高教育质量。五、具体活动措施:1.严格按照学校工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究,并做好相关备课资料的积累。2.认真钻研教材,尽心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料,尽力做到高质量地备课。3.备课探讨时,用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨
7、的问题,“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4.集体备课作为参考样本,每一位老师要根据自己理解、班级学生实际,作出相应的修改。5.提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。6.提倡多阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计,用以指导自己的教学备课。7.认真、及时地安排好本年级的月清测试,组织好阅卷工作,对结果进行统计分析。8.开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。(1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、合作小组、
8、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!(3)学校这学期举办数学节活动,我们一年级组准备的项目是开展数学字华容道比赛。一年级数学工作计划3一、基本情况分析在经过了一个学期的数学学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有了一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小,注意力易分散,所以教师要有层次、有耐心的进行辅导,使每个学生顺利地完成本学期的学习任务,使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。二、教材分析本册教材包括以下内容:认识
9、图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律,这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外,还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。找规律和统计是两部分新的教学内容。找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣
10、和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始,让学生学习收集和整理数据的简单方法,认识最简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。三、教学目标1、认识计数单位一和十,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会
11、计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。6、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。7、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。8、体会学习数学的乐趣
12、,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学要求及重难点1、能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,3、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。4、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间五、教学措施1、认真钻研教材,真正做到备好课、备好学生,因材施教,教学中努力体现以学生为主
13、体,从学生的年龄特点出发,放手多给学生自主探索的机会。2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯,培养学生对数学的兴趣,养成敢想、敢说、敢做的习惯。3、充分利用课外教辅材料,尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。4、上课鼓励学生积极发表自己的见解,对于精彩的发言给予表扬,培养学生的创新思维能力。5、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。6、加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。7、重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。8、利用家长联系本加强与家长的联系和沟
14、通,适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。六、转变后进生方法及措施1、坚持多表扬少批评,及时发现他们的闪光点,帮助其树立信心;2、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,逐步培养他们的自觉性及上进心;3、利用课余时间给予耐心辅导,安排成绩好的和他们坐一块,以便帮助他们学习,共同提高成绩。4、与家长联系,使学校与家庭达成共识,共同培养好学生。一年级数学工作计划4一、指导思想根据学校教研工作计划,认真学习教育教学理论,以“新课标背景下的课堂教学”为主题,以全面提高教学质量为目标,以教研教改为突破口,以优化课堂教学为切入点,以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的,积极组织形式多样的教研活动,转
15、变教学思想,改进教学行为,全面提高学生素质,提高一年级数学教师的教育教学水平。数学课堂教学力求体现:1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。二、教研目标1、深入课堂研究,提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。2、认真学习领会新标准,加强学习教学新理念和优秀经验,更新教学理念,提高业务素质,转变教学方式。不断充实自己,提高本组教师的业务素质和教研能力。3、在学生中开展形式多样的竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在学习生活中的体验,促进学生的个性发展。4、