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1、护理职业规划书2017护理职业规划书1000字1、专业环境分析在全球卫生事业发展迅速的形势下，我国护理专业在教育、实践、 管理、科研等层而都有突飞猛进的发展，我国高素质、高技术、高能力 的护理人才也层层辈出。截至2007年底，全国护士共154.3万名，占 卫生技术人员的34%,根据2007年卫生部对全国696所三级 综合医院的 调查显示，护士中具备大专以上学历的护士比例占57.5%,我国护理硕士 教育起于90年代，现在己经基木成熟。在护理实践方而，护理工作的 专业范围业己拓展到预防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进健康等方 而。在临床护理领域，护理的专科化程度不断提高，许多领域都培养了 专科护士，
2、同时，社区护理、老年护理、临终关怀等护理服务方兴未 艾，尤其是社区护理，2008年“5.12”国际护士节主题为“提高社区护理 品质，引领初级卫生保健”，可见社区将成为最大的护理需求市场，二 级医院和社区卫生中心以及家庭护理将成为护理需求的重头市场。护理 工作作为卫生事业的重要组成部分，为我们提供了若干机遇，在这个大 环境下，究竟发展为教育者、管理者还是临床护理专家就取决于我们的 职业胜任能力。2、职业规划正确适当的目标是职业生涯规划的核心，一个人事业的成败，彳艮大 程度上取决于合适的目标，有了目标，才会有动力。有句话说得好：如 果你不知道你要到哪儿去，那么通常你就哪儿也去不了，所以，当你将 脚
3、抬起走路前先明确去哪里，这至关重要。现将我职业生涯的短期目标 和长期目标展示如下：（一）第一年1、第一个月至第四个月学习目标：熟悉医院、护理部和科室的规章制度;知晓各个班次的工 作流程和工作重点；掌握电子病例操作系统的使用方法。能力目标：和科室医护同仁建立和睦友善的同事关系；能独立完成 各个班次的作内容;能积极配合护士长安排的工作任务。行动计划：这个时期是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐 渐社会化，实现从学生到护士转变，并为新的组织所接纳的过程。我要 用饱满的精神和热情的态度投入工作，积极熟悉科室业务，使自己适应 繁忙而多变的临床工作环境;上班时间和科室同事配合好工作，对不明 口的地方不
4、耻下问；利用休假时间浏览医院网页，关注医院政策和新闻 动态，熟悉医院的运行机制。2、第五个月至第一年学习目标：基本掌握科室常见病与多发病的诊治与护理措施;精通各 项基础护理操作；能力目标：能够具有一定的社会实践和护理能力，并 将理论知识与临床实践相结合，使自己在工作岗位上有所作为；不断增 强护理科研素养和提高科研水平;英语水平不断提升，有一定的听、 说、读、写能力。行动计划：从实践中来，到实践中去，结合临床病人的特点查阅相 关书籍，再用书本知识指导病人康复;定期参加医院和科室组织的业务 学习，多与领导、同事、病人互相交流，查漏补缺;每周定期到示教室 练习基础护理操作，使各项操作得心应手;广泛涉
5、猎中英文护理期刊或 利用网络资源搜寻相关文献资料，在护理核心期刊发表论文一篇；了解 国内外护理学专业的新进展，并结合科室实际情况，在护士长带领下进 行相应的.科研项目；努力学习好英语，每天利用课余时间，多读、多 听、多练，让英语水平更上一层楼。（二）第二年至第五年学习目标：熟练掌握护理“三基”内容；了解护理心理学、护理教 育学、护理管理学等学科的基木理论和在工作中的应用；放眼世界先进 护理技术;提升专业英语水平。能力目标：知识广博，临床经验丰富，操作准确、效率高;培养“爱伤观念”，正确运用移情技巧，培养建立良好护患关系的能力；具备一 定的临床带教能力和管理能力;充分发挥科研能力。职称目标：主管
6、护师职务目标：临床带教老师或护士长行动计划：加 强业务知识学习，广泛涉猫相关学科书籍，参加继续教育学习和外出进 修，扩展自己的知识面;不断地积累实践经验，探索科室专业技能;加强 对公共关系学、组织行为学、管理学的学习，培养沟通交流能力和组织 协调能力;协助带教老师完成护理实习生的带教任务，教学相长，在积 累带教经验的同时，鞭策自己对专科知识的掌握;通 过专门的培训班加 强对公共英语和专业英语的学习；每年至少在核心期刊发表论文一篇； 至少完成两项科研项目；将护理科研纳入护士公共必修课程，讲解护理 科研的基木内容并提高护理人员的科研意识（三）第六年至第十年学习目标：国内外临床护理新进展;新的教学模
7、式;护理管理模式和 理念能力目标：个人职业能力稳步提高，责任心增强;精通本科室的业 务，能独立完成临床教学任务;能够接收比较重要的工作任务，管理能 力得到锤炼;能比较周全的思考和处理问题，已成为工作中的主干。职称目标：主管护师或副主任护师职务目标：护士长行动计划：查 阅文献资料，收集国内外护理动态;争取出国进修的机会 “走出去， 请进来”，学习和借鉴国外先进的模式和机制;尝试不同的临床带教方 法，培养实习生的整体护理能力;以一名护理管理者的标准要求自己， 在实践中积累管理经验;参加省级、国家级的学术交流活动，发表较高水 平的论文至少每年一篇，至少完成两项科研项目。（四）第十一年至第二十年学习目标：不断推陈出新的新理论、新技术;先进的管理模式。能力目标：成为临床护理专家或出色的管理者;积累丰富的管理经 验，具有较强的组织能力、交往能力和管理能力。职称目标：副主任护师职务目标：科护士长或护理部主任行动计 划：保持积极、乐观进取的心态，重新认识环境、评估自我，寻找新的 挑战，保持职业新鲜感;与兄弟医院交流管理经验，定期参加护理管理 培训班;发表高质量的、引起业内重视的论文至少每年一篇；完成有影 响的科研项目，获得省级、国家级甚至更高级别的奖励;参加相关书籍 的编写工作。
