《《大树的故事》教案（舒敏）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大树的故事》教案（舒敏）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大树的故事教学设计 桃花镇顺和小学舒敏课题：大树的故事课时：第一课时 课型：造型表现教学目标：1 通过回忆、观察、了解大树的基本结构（根、干、枝、叶等）。2 培养学生的想象能力，儿童画创作能力，培养表达能力。3 引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。教学难点：画面构思和组织。教具准备：课件、贴画、描线笔等。教学过程：1、 谜语导入“一棵树，五个杈，不长叶子不开花”问学生是什么？学生答（手），那么我们一起把我们的手伸出来好不好？看看我们的手像不像大树啊？学生答（像）。老师现在用手型来勾画一颗树好不好？同学们注意看（老
2、师现场示范，画树的树杈、树干、树根）问学生还差什么？学生答（还差树叶）。别着急，树叶老师早就准备好了。老师拿出提前准备好的树叶，贴一片到树枝上，问有哪位同学愿意帮助老师来贴树叶？学生纷纷举手，极大地激发了学生的兴趣。通过大家的努力拼出了什么啊？学生答：（大树）这就是我们今天要学习的内容，让我们一起走进大树的世界，一起去讲述大树的故事好不好？出示课题：大树的故事。2、 新授同学们一起观察一下，大树由哪些部分构成？学生答（树叶、树枝、树干、树根）接下来我们一起去欣赏一下大树的风采吧。出示课件播放不同种类的大树。询问学生，大树有哪些作用？学生答（净化空气、制作家具用品、保持水土）然而树木却遭到了人类
3、的破坏，出示树木被毁坏的图片。询问学生，我们应该怎么办？学生答（植树、少用一次性筷子、给树浇水）老师给出护林小贴士：（多植树，少用一次性筷子，少用纸巾多用手绢，学习过程中节约用纸，废书本、纸张要及时回收再利用。）要求学生齐读。我们不光自己要保护好树木，更应该用绘画的方式去号召更多的人一起去保护树木。欣赏关于树木的儿童绘画作品，并且选几幅作品做重点赏析。看了这么的作品，相信同学也一定非常想画一幅关于大树的故事，对不对？现在小组之间相互讨论一下，告诉小队员想画关于大树的什么故事？学生在讨论的时候，老师在之前画的大树上画了一只虫子，并且飘落了几片树叶，询问学生，黑板上的大树怎么了？学生答（长虫子了，
4、生病了）别着急，我们一起去请森林医生啄木鸟来给大树治病好不好？老师贴出提前准备好的啄木鸟。同学们你们想画大树的什么故事呢？请学生汇报讨论结果。3、 绘画练习作业要求：用线描的形式画一幅关于大树的故事，构图饱满，富有创意。学生边画，播放带音乐和各种儿童画的幻灯片。老师下讲台巡视指导。4、 作品展示点评音乐停，学生停笔。学生自愿展示自己的作品，老师做点评，学生互评。5、 课堂总结请学生总结我们今天学习到的内容。6、 拓展延伸下次课我们再来给画面上色，再一起来分享我们的大树的故事。请同学一起来读一句话“爱大树，我们就有绿色家园。爱大树，我们就有美丽星球！”教学反思：整堂课下来让人感到欣喜的是学生们画的大树的故事都很精彩，并且学习到了怎么保护树木的知识，唯一感到不足的就是背景音乐没有弄好，节奏稍快，并且重复播放会让人有点厌烦。
