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1、 2021学年度五年级数学第一学期教学工作总结撰写人:_日 期:_2021学年度五年级数学第一学期教学工作总结本学期我继续担任五(3)、五(4)两个班级的数学课。本学期的教学工作仍围绕着“从激发学生的兴趣出发”。因为我坚信,要使学生学好数学,首先要使学生喜欢学数学,那么如何做到让学生喜欢学数学呢,下面我就本学期的教学工作做以如下汇报。一、学生基本情况分析五现有人数_人,开学初转走一名,现又转进一名,现有人数与原来人数持平。数学综合能力较强的有_人,课堂主动参与,探究新知的有_人,作业按时完成并且书写规范的有_人,家长跟进的有_人,后进生有_人。五开学初转走_名,现又转进名,现有人数_人。数学综
2、合能力较强的有_人,课堂主动参与,探究新知的有_人,作业按时完成并且书写规范的有_人,家长跟进的有_人,后进生有_人。二、教学方面(一)课堂教学.开学初,为了很好的了解教材,把握教材。利用休息的时间对教材进行了解读。掌握了本册教材的重难点。并根据学生的实际情况分析,学生对各个知识点掌握起来的难易程度,做好充分的预设,并结合实际情况做好相应的教学计划。.课堂教学课前充分准备,引发学生的兴趣。上课前,都能认真地做好准备课件、教具、教案、练习册习题的完成。特别是做练习题一是了解学生在完成作业时可能会遇到的问题;二是通过做练习题发现一些难理解的题型,在上新课时把难理解的题型重点指出。这样学生在完成作业
3、时就轻松很多,克服对数学的恐惧,也就会越来越喜欢数学,这也是校长经常说的“点对点”.同时,每一节新课,在课前我都会认真伏案,反复思考,课伊始如何引起学生的兴趣。在设计导入这一环节,尽可能地选择学生喜欢的、熟悉的、贴近学生生活的情景引入新课。借助教具演示,激发学生兴趣。教具的演示与操作有利于帮助学生建立表象,理解知识,提高兴趣。例如在教学平行四边形、三角形及梯形的面积公式推导时,运用的手段最多的就是教具。课前_好学生制作教具,课中引导学生运用教具进行演示操作。通过画一画、剪一剪、拼一拼的方式,得到图形面积的公式。学生经历了知识的形成过程,成功感、自豪感油然而生,从而产生浓浓的学习数学的兴趣。3.
4、在课堂教学上我都会积极调动学生的兴趣,鼓励学生积极主动参与课堂教学活动,做到精讲多练。让学生更多的接触习题的类型,掌握解题的方法和思路。(二)作业方面本学期仍以小状元、学习指导两本练习册为主,报纸、试卷为辅。作业布置上采用分层式要求.对完成基本习题并全对的学生加一颗星.对全部完成并全对的学生加两颗星_对作业书写规范、干净整洁的学生加一颗星4.未完成作业的学生扣一颗星5.根据课堂学习表现酌情加/扣两颗星注此项目每月统计一次,对获得30颗星的学生,给予表扬和奖励。以考试的方式进行验收,公布成绩。利用家校联系,反馈给家长,让家长及时了解学生的学习状态。端正学习态度期末冲刺复习(+复习试卷)月考、期中
5、、期末练习认真批改,查找不足;分析原因,解决问题。获奖统计(_次)配合学部的双周口算训练的同时,利用每节课的前_分钟,对学生的计算加以训练。训练方式、每日题(或4题),选择的范围是小数乘、除法,简便计算、解方程等。通过学生的作业反馈,学生易错的典型练习题进行计算。、以组为单位,开展组与组之间的竞赛。.学生在课堂上表现积极踊跃,学习态度有明显的进步。积极主动性很强,善于提出问题解决问题,思考能力逐步在提高,较以前有所进步。.作业积极主动完成,及时订正,书写工整,效率高。但也存在个别现象。_家校_以电话的形式与家长各别沟通。以“小纸条”的形式,每周与家长沟通一次。主要介绍孩子们的一周学习情况,通过
6、作业反馈孩子们在校的表现情况。家长阅读后,签名留言。本学期共下发小纸条_次。4.培优补差利用晚上(5:_5:30)的时间,针对部分学困生进行辅导,及时沟通,帮助他们树立起学好数学的信心,尽快摆脱困境提高数学成绩。.及时与家长沟通,积极配合老师的工作,发现闪光点,及时给予鼓励。四、同伴互助月份,校长公布了结对子计划,本学期我与李萍老师互帮互学。目的只有一个让李萍老师接触高段。重点对接项目是课堂观摩、作业批改、资料收集。接到任务后,与李萍老师商量确定方案先听课,再交流;收集课堂亮点,提出不足。(随时进课堂)本学期,由于课程比较紧张,我未能走进李萍老师的课堂,深表歉意。令我欣慰的是与李萍老师每次交流
7、的时候,她都会提一些问题,比如五年级学生在进行单位换算时,你用的方法很好,一看、二想、三计算。那么我们三年级的学生可以借鉴吗?考虑到孩子的对知识点刚刚接触,不建议用我的方法。随着知识的不断接触,慢慢渗透会更好王老师我今天又学了一招,复习课向你这样上很好,我看了一下,孩子们完成的非常快,说明他们已经都掌握了关于方程的解法等等。每一次的交流可以看出李萍老师对待工作认真负责,勤奋好学,值得我学习。谢谢校长给予我们这样的机会。五、成绩与汇报本学期,我们共进行了四次考试,两次月考(9、月)段考、期考成绩如下:略、教学中,重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。积极为学生创造自主学习的机会,尤其是在解
8、决问题教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目。通过勾一勾、划一划、找一找的方法,结合题中的关键条件,设计解题的策略,归纳出解题的方法,让学生的学习不仅知其然,还要知其所以然,让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。、加强教学内容与学生生活的联系。让数学从生活中来,到生活中去,多做一些与生活相关的题目,从而有效地培养学生解决问题的能力。3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。.本学期严格按学期初制定的教研计划实施。数学教研组共进行了_次教研会议(包括教材解读次,传达校长布置的有关教学计划的一些,视屏观摩_次,段考分析会)。以小纸条的方式开会计_次(主要内容是通知和反馈收
9、集到的信息,便于老师们了解)、_老师们次试题解答、二-五年级学生数学竞赛次、双周口算能力训练、同课异构、作业展板及听课活动等。.数学组每一期会议的主持人分别由本组的老师轮流承担。目的是让更多的人得到锻炼。3.和会议主持人积极备会。每一次开会前,我都会以短信的方式提前一周的时间通知会议主持人,做好准备,并与主持人商讨确定会议的内容及流程。_本学期共收到文本资料_篇共9385字不足.走进老师们的课堂太少,为老师们的服务还不到位,为老师们的鼓掌还需加强。教研组学期初的几项工作还未落实,一是三、四年组的同课异构没有举行,二是三四五年级的作业本观摩没有进行。在以后的工作中,不能落实的项目或没有时间落实,
10、就不要写在计划中。七、自我研训本学期,我阅读的刊物中小学校长、阅读的书籍一是余文森主编的有效备课上课听课评课和余文森、林高明、叶建云主编的名师是怎样观察课堂。通过阅读学习,看,专家们是如何调动学生的兴趣,如何启发引导学生主动性学习,如何鼓励学生大胆质疑及课堂的调控能力。想,专家们课堂上运用的手法,我们可以借鉴的有多少。思,我们自己的课堂应如何改进,自己的不足在哪里。学他人之长,补自己之短。回顾这半年来的工作,还仍然有许多不足。在今后的教育教学中,我将继续努力,不断完善自己的教学,我用最真诚的努力去实践着我们共同的誓言为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒牛。落红不是无情物,化做春泥更护花。第页共页 范文仅供参考 感谢浏览