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1、职业理念要点（幼教）教育观1、素质教育：（1）素质教育是面向全体的教育。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。（3）素质教育是充分发挥每个人的 潜能的教育。（4）素质教育是以培养 创新精神和实践能力 为重点的教育。2、素质教育的特征：(1)素质教育的全体性。(2)素质教育的全面性。(3)素质教育的基础性。(4)素质教育的发展性。(5)素质教育的主体性。(6)素质教育的开放性。3、我国实施素质教育的基本要求：（1）教育要面向全体。（2）教育要促进学生全面发展。（3）促进学生的创新精神和实践的培养。（4）促进学生生动、活泼、主动的发展。（5）着眼于学生的终身可持续发展。4、在幼儿教育中实施素质教
2、育的途径和方法:（1）树立正确的办园目标。#2）转变观念，达成共同认识， 是推动幼儿园实施素质教育的前提。（3）教师的整体素质， 是实施素质教育的关键， 是幼儿全面发 展的前提。5、幼儿教育的特点： （口诀：启蒙性潜在生活和游戏活动中）（1）启蒙性（2）潜在性（3）生活化（4）游戏化（5）活动性6、幼儿教育的重要性：（1）幼儿时期是智力开发的最佳时期。（2）幼儿时期是人格健全的关键期。（3）幼儿时期是性教育的关键期。7、幼儿教育的意义：（1）促进幼儿生长发育，提高身体素质。（2）开发大脑潜能，促进智力发展。（3）发展个性，促进人格健康发展。（4）培育幼儿美感，促进创造力和想象力的发展。二、儿童
3、观（学生观）1、儿童观的科学内涵：（1）儿童是完整的生命个体。（2）儿童个体之间存在很大的差异性。（3）儿童身上蕴含着巨大的潜能。（4）儿童的成长需要人文关怀。2、育人为本的思想内涵：（1）坚持以人为本，全面实施素质教育。（2）坚持以人的全面进步和发展为本。（3）坚持以满足人民群众的需求为本。（4）关注人人接受教育机会的公平性。（5）满足每个人接受教育的个性需求和期望。3、实现育人为本教育思想的途径：（1）把育人为本作为教育工作的根本要求。（2）促进公平和提高质量。（3）优先发展和改革创新。4、树立正确的儿童观：具有独立的应尊重并满（1）儿童是人，具有与成人一样的一切基本权益， 人格。（2）儿
4、童是一个全方位不断发展的 “整体” 的人， 足幼儿发展的各种需要。3）每个儿童发展上有有其个性特点（4）儿童具有具体的发展潜能，在适当的环境和教育条件下,应最大限度地发展儿童的潜力。（5）儿童具有主观能动性，在发展过程中，起着积极主动的作 用。（6）男女平等，不同性别的儿童都应享有均等的机会和相同的 权益，受到平等的对待。5、幼儿的因材施教：教师在教学中要根据不同幼儿的 认知水平、学习能力以及 自身素质，选择合适每个幼儿特点的学习方法，有针对性地教 学，发挥幼儿的长处，弥补幼儿的不足，激发幼儿学习的兴趣， 树立幼儿学习的信心，从而 促进幼儿的全面发展。（1）实现角色转换：针对儿童的具体情况，扮
5、演相应的角色，以促进儿童富有个性的发展。（2）深入研究幼儿：教师要亲密接触每个幼儿；要仔细观察每 个幼儿；要准确评价每个幼儿；要全面分析每个幼儿。（3）构建独特环境：营造尊重每个儿童文化和语音的环境；创 设发展每个儿童的兴趣和能力的环境； 构建促使每个儿童 获得进步和成功的环境。（4）利用儿童的思维方式与强项：要依靠儿童身上的优点，发 展提升儿童的强项，弥补改进儿童的弱项。（5）开展小型活动：小班化教育；小组教育；个别教育。（6）实行多元评价：多维度横向评价；多视角纵向评价。三、 教师观1、幼儿教师职业性质：（ 1） 幼儿教师是专业人员，幼儿教师的职业是一种专门职 业。（ 2） 幼儿教师是教育
6、者、支持者、引导者，幼儿教师职业 是促进个体社会化的职业。2、幼儿教师的职业特点：（ 1）劳动对象的主动性和不成熟性。（2）劳动任务的全面性和细致性。（ 3）劳动过程的创造性。（ 4）劳动手段的主体性。（5）劳动周期的长期性。3、幼儿教师的职业素养：（1）知识素养。较高的文化素养和广博的文化知识； 坚实的幼 儿教育理论基础。（2）能力素养。观察能力； 与幼儿沟通的能力； 创设教育活动 的能力；教育科研的能力。4、幼儿园教师的专业发展要求：（1）树立正确的专业意识。（2）拓展专业知识。（3）提高专业能力。5、教师专业的发展阶段：1） 关注生存阶段。（ 2） 关注情境阶段。（ 3） 关注学生阶段。
7、6、教师发展的途径：（ 1）观摩和分析优秀教师的教学活动。（2）开展微格教学。（3）进行专门训练。（4）反思教学经验。7、终身学习的意义：（1）终身学习是新课程对教师的要求。（2）终身学习是教师实现自我发展的途径。（3）终身学习是教师累积专业知识，提高教学水平有效手段。（ 4）终身学习提高教学中的探究创新精神。（5）终身学习是教师职业的责任意识。（6）终身学习使教师适应实验新教材的教学。8、教师终身学习的可行性：（ 1）教师学习的内容。 学会学习； 通晓自己所教的学科， 成为科学专家；学习有关教育的学问；学习信息技术。（ 2）教师终身学习的途径。一是系统教学，二是自学。（3）教师终身学习的方法
8、。 参加系统的终身学习； 参加校本学习；参加各类成人教育；借助媒体学习。9、教师终身学习在教学中的作用：（1）提高课堂教学效率。（ 2）教学发展的需要。（ 3）带动学生树立终身学习的观念。10、教师职业的责任：（1）幼儿全面发展的培养者。（ 2）民主师生关系的建立者。（3）促进学期儿童发展的指导者。（4）幼儿教育科学的研究者。（5）幼儿健康心理的培育者。11、树立科学幼儿教育观：（1）热爱儿童。首先教师要热爱每一个儿童， 一视同仁， 其次 要关心儿童， 爱儿童， 最后教师对儿童的爱要讲理智， 不 应溺爱。（ 2）尊重儿童。要信任儿童；要尊重儿童的隐私；要鼓励儿童、 帮助儿童建立自信心， 使每个儿童都能抬起头来走路； 要 保护儿童的自尊心；要杜绝体罚儿童。（3）全面教育儿童。 幼儿体、智、德、美诸方面的教育是互相 渗透、有机结合的， 它们彼此相互联系、相互制约，应对 儿童进行全面发展的教育，不能偏废其中任何一方。#
