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1、 小班社会活动完整教案60篇正文（1）小班社会教案两只小象含反思活动设计背景小班幼儿喜欢模仿，幼儿对手指游戏很感兴趣，一听到音乐就开始用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐两只小象让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。活动目标1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。3、培养幼儿合作意识，感受游戏的快乐。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏难点：有身体动作表现音乐活动准备经验准备：幼儿认识大象，了解其外部特征材料准备：两只小象的
2、音乐和伴奏音乐小动物走路活动过程导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐小动物走路律动进入活动室。提问：都有哪些小动物到森林里去了?!.快思.教案网!(幼儿回答，教师小结)基本过程:1、教师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。2、教师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完整欣赏歌曲。提问：谁来了呀?(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么?3、幼儿拿出食指跟着教师随音乐做动作，(结合歌词内容，通过手指游戏)表演歌曲。4、教师创设情境，小象鼻子长大的过程，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。5、游戏:小象找朋友结束：森林运动会小象拔河比赛活动延伸：故事小象的奖牌教学反思今天上了音乐欣赏活动两只小象。在
3、活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。在老师用手指做小象鼻子晃动时，有的幼儿因为对手指谣猴子荡秋千很熟悉，都在说是小猴子在荡秋千。当老师边唱边用手指表演时，有的幼儿很自然的就伸出小手跟着老师一起做动作，在小象鼻子逐渐变大的过程中，幼儿很激动，仿佛自己就是一只小象，想着要努力让自己的鼻子变大变长，还会跟旁边的幼儿比比鼻子。活动中，教师说的较少，让幼儿通过手指的变化表现歌曲，也让幼儿在一遍遍的欣赏中熟悉歌曲内
4、容。在活动中幼儿积极参与。在活动小象找朋友时，由于教师没有先提要求在让幼儿进行游戏，幼儿跟着老师随音乐玩游戏，游戏中在找朋友时许多幼儿都希望跟老师做朋友，在跟好朋友抱一抱时很多孩子都来抱老师，使得孩子抱成一团，有的孩子就被撞倒了，有的幼儿也会趁跟好朋友抱一抱的时候，把好朋友抱倒在地上。在小象拔河比赛时，开始幼儿不太懂怎么玩，就在后面看2个老师拔，有的幼儿还在旁边为老师喊加油，看到跟自己在一边的老师快被拉走了会很急，都在后面拉着老师的衣服帮忙，在跟小朋友比赛时，一组的小朋友也和团结，都拉着前面小朋友的衣服使劲往后拉，即使全摔倒在地上了还是开心的笑着，一次次的说：”老师我们还要玩。”通过这次教学活
5、动，感触很深，在活动前，因为有领导来听课就很紧张，感觉没有激情。告诉小宝贝些老师有点紧张，小宝贝些就对着我喊：“谢老师，不怕不怕!”看到一张张可爱的笑脸，激情来了，从活动中也看到的宝贝的能干和团结，让我有了许多意外的收获。课上完了，感觉还不错。可课后一想，就觉得要改进的地方还太多了。在教学过程中，各环节的衔接总是有些牵强。教师的语言生动性不够，表情也不够，特别是教师的语速过快，还有游戏活动环节的设计不完善。如果在让我上一次，我先要写出一个详案，把游戏活动重新设计，在让好朋友抱抱的基础上，可以让好朋友碰一碰，握一握手，可让幼儿选择自己喜欢的方式表现对好朋友的爱。在游戏前先讲清楚规则在让幼儿游戏。
6、在活动中注意活动的安全。在活动前还要先对自己的教案进行说课，请同事或有经验的老师帮忙听，帮忙找出问题，及时修改。（2）小班社会教案香脆蔬菜沙拉含反思活动目标1、让幼儿学做蔬菜沙拉，提升动手能力。2、知道做蔬菜沙拉都放哪些食材。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备工具：水果刀、水晶盆。主料：樱桃萝卜、生菜、西红柿。辅料：香蕉片、面包酥、沙拉酱。活动过程1、小朋友你们都吃过蔬菜沙拉吧!(吃过)2、那老师想知道你们会做吗?(不会)3、那要是在你们想吃的时候，妈妈不给做怎么办啊?(不知道)4、老师有个好办法，想不想
7、知道啊?(想)5、我们来自己学的做，在想吃的时候可以自己动手做，这个办法好不好?(好)6、那想不想学啊?(想)那我们就开始吧!(本文.来源：快思.教案网)7、我们就学香脆蔬菜沙拉，先来认识下都需要什么食材吧!8、有水果刀、水晶盆、樱桃萝卜、生菜、西红柿、香蕉片、面包酥、沙拉酱。9、香脆蔬菜沙拉做法我们先动手把蔬菜洗干净。把樱桃萝卜、生菜、西红柿切好，放放到水晶盆里。撒上香蕉片和面包酥，淋上沙拉酱，食用的拌均匀即可。10、蔬菜沙拉做好了，好看不好看，想不想吃啊?(想吃)11、会做蔬菜沙拉了，以后要做给家人吃，孝顺父母。12、大家一起品尝香脆蔬菜沙拉。教学反思有很多爱吃甜食的人都会在家里自制各式各
8、样的甜品，大人也爱给自己的孩子做，可是甜品吃多了都怕对孩子的牙齿不好，等孩子在想吃的时候，家长就不会给在做了，孩子会因此感到失望。我本想给孩子上一节美术手工课，今天在班里偶尔听见我班的小朋友在讨论吃蔬菜沙拉的问题，其中就有一个小孩在说：“妈妈说对我牙齿不好，不给我做了。”孩子眼中闪过失望，看到这里我想到怎么都能锻炼孩子的动手能力，想到孩子们今天讨论的话题，我就想到可以让幼儿学自制蔬菜沙拉，这样孩子还能尝到自己自己的劳动成果，让孩子感到成就感，从而锻炼孩子小手的肌肉发展。我今天就给孩子上了一节自制活动香脆蔬菜沙拉，孩子们一听到蔬菜沙拉眼睛都一亮，一听到做水果沙拉孩子们脸上都是一脸的兴奋劲，本课给
9、讲了需要的食材和应该准备的工具，孩子们就在我的指挥下，动起了自己的小手，看着孩子忙的可欢了，我心里也特别的高兴，孩子们一个个可像样了，在制作的过程也发生了一些小插曲，孩子们都想表现自己，争着抢着动手自做，难免会有孩子碰到谁或挨着太近，就会发生小争吵，让我迅速的给解决好了，幼儿们完成的也很出色。经过本课教学，我也反思下回在教学中，如何让孩子少一些争吵那?发现我可以分小组的形式进行，这样可以让幼儿变得团结，这让就会少一些争吵，给各方面表现准好的奖励，教师可以在活动没开始之前讲明，这样幼儿可以德智体美劳全面提高。（3）小班社会教案糖怎么不见了含反思活动设计背景一天班级的小潘带了两块糖，活动期间他吃了
10、一块，有的小朋友看见也想吃就像他要，他不给，活动结束多到了喝水时间，他怕别人抢就把糖藏在了水杯里。等他想起自己的糖时在去找糖已经不见了。他就找到我说有人偷吃了他的糖。我拿起水杯发现原来他把糖放进有水的杯子中化了。我就由此设计了本次活动。活动目标1、观察糖在水中的变化过程，并能用自己的语言大胆的说出自己的发现。2、增强幼儿的好奇心，并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点重点：能大胆的说出自己的发现。难点：思考“糖怎么不见了”。活动准备没人一个小水杯，一块糖，汤勺。活动过
11、程1、让幼儿观察糖溶解的过程，激发幼儿的兴趣。看看你们的座子上都有什么?如果把糖放到水里去会怎么样?今天老师请你们试试，仔细看看糖放到水里会怎么样。幼儿实验、观察交流。2、引导幼儿观察溶解现象。你们刚刚看见糖放到水里怎么不见了?它到哪去了?(教案出自：快思老师教案网)他真的没了吗?他现在变成了什么样子?幼儿讨论交流3、小结。今天我们发现了一个有趣的现象：糖放到水里去就不见了。4、活动延伸。你知道还有什么其他的东西向糖一样，在水里会化掉吗?教学反思本次活动对引导幼儿好奇心、独立思考、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改进，本次活动可以进行分组教学，以此来增强幼儿的竞争意识。（4）小
12、班社会详案教案朋友夹心饼干含反思教学意图：饼干是小朋友非常熟悉的，也非常的喜欢吃。的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动朋友夹心饼干。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，丰富对饼干特点、口感的认知经验，获得直接的感受和体验，利用“朋友夹心饼干”潜移默化地培养孩子良好的品质。教学目标：1、培养幼儿的观察力。2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。3、体验同伴间友好的情感。4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学准备：小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。教学过程：一、导入活动花朵找朋友师：出示一朵哭的小花
13、图片，让幼儿观察，小花为什么哭了?幼儿：他没有好朋友师：让小朋友给小花找朋友和他一模一样的小花才是他的好朋友二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友(一模一样两个花朵是好朋友)三、让孩子把花朵送回家四、请小朋友说一说自己有没有好朋友?(有)最喜欢和好朋友做什么?1、喜欢和好朋友一起玩玩具。2、喜欢和好朋友一起看书。3、喜欢和好朋友一起跳绳.五、游戏：好朋友我喜欢你1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。(教案出自：快思老师教案网)2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作(拥抱)。六、小朋友吃过夹心饼干吃过有奶油的有夹心的。吃起来甜甜的。七、让幼儿欣赏
14、儿歌：小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心。好朋友夹心饼干做好了。八、游戏：让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。活动延伸：让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。教学反思：设计比较合理，进行也比较顺利。活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。不足之处：饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。（5）小班社会教案咕噜噜含反思活动目标：1、知道吃东西会有食物残留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。2、学习淑口和涮牙，养成良好的卫生习惯。3、
15、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动准备：每人一只口杯，黑芝麻糖果或饼干。活动过程：一、观察和品尝芝麻糖果或饼干。1、出示黑芝麻糖果，引导幼儿观察黑芝麻糖的外部特征。师：这是什么呀?(糖果)，这黑乎乎的颗粒是什么?(芝麻)。师;芝麻糖果看起来很好吃，芝麻糖果香不香呢?爵起来是什么感觉呢?2、引导幼儿大胆的说出自己的想象。3、每人发一颗芝麻糖果或饼干。让幼儿品尝。二、观察牙齿，发现问题。1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖果和饼干随抹粘在牙齿上的现象。师：你们发现了同伴的牙齿上有什么?2、吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齿上有什么感觉?(.来源快思老师教案网)舒服吗?不舒服应该怎么办呢?3、让幼儿大胆的表述自己的发现和感受。老师小结：吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齿缝里有不舒服的感觉，感觉粘粘的，很不舒服。那应该怎么办呢?三、引导幼儿尝试解决问题的方法。1、引导幼儿用淑口的方法把嘴巴里的脏东
