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1、幼儿小班主题教案新年联欢会幼儿小班主题教案新年联欢会。【活动意图】新年是热闹的，新年是有意义的，孩子们通过参加演出，制作贺卡等形式来感受新年的节日气氛，体验成长的快乐。邀请家长参加活动，真正实现家园共育。我设计了这节活动。【活动目的】1、体验与爸爸妈妈一起过年的乐趣。2、英勇地在集体面前表现自己，能耐心等待，按节目顺序表演。【活动准备】1、向家长发出邀请参加班级新年庆贺的邀请，请家长在家准备一些小节目。2、各种各样的头饰、面具、气球等表演道具。3、形红色卡纸假设干、红绳、彩笔假设干。4、音响设备：麦克风、功放CD机、录音机、伴奏带等。5、装饰好活动室和舞台。6、事先与一名幼儿练好主持词。【活动
2、过程】1、播放音乐，老师和一名幼儿主持，共同欢送父母、家人来班级参加联欢会。2、家园同乐庆新年。1娃娃大拜年：按照事先排练好的顺序，鼓励幼儿轮流展示自己的特长和编排的小节目。内容有所学的儿歌、律动、歌曲、歌表演等。老师注意引导幼儿大胆表演，帮助幼儿戴头饰、取放道具。2家长按顺序来表演：请家长表演准备好的节目，如歌曲，小魔术，家庭情景喜剧等。3一起贺新年：亲子游戏踩气球将气球成束绑在家长的脚腕处，家长躲闪，幼儿追踩气球。规那么：家长尽量躲闪不让幼儿踩到气球，幼儿努力去多踩气球。家长、老师要提醒幼儿注意平安，不与小朋友碰撞或摔倒。3、共同的祝愿。1请家长和宝宝共同装饰心愿卡，由家长写上心中的祝愿和
3、希望。【活动延伸】1、心愿卡共同演示出来，供大家互相观看。2、将联欢会的照片布置在活动室，供幼儿观看、讲述。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读幼儿园大班社会领域教案新年联欢会一、活动目的1.能主动参与节目的排练和庆贺活动，迎接新年的到来。2.感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的成功感。3.能在新年联欢会后做好拾掇整理的工作。二、活动准备1.老师与幼儿一起排练喜欢的节目，家长和孩子排练好以家庭为主体的节目;老师也要排练好自己的节目。2.提早做好联欢会主持人的选拔准备，场地及音乐准备，感受庆新年的愉快气氛。3.老师为幼儿准备好新年礼物、点心、水果等。三、活动过程1.联欢会的准备工作(1)做好联
4、欢会场地的准备。(2)幼儿邀请爸爸，妈妈进入联欢会现场。(3)老师为幼儿化装。2.家长、幼儿、老师共联欢(1)老师协助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。(2)幼儿表演节目。舞蹈:快乐天使韵律操:欢天喜地(3)家长与幼儿共同进展亲子游戏亲子游戏：心心相印 (游戏人数6组家庭)准备：呼啦圈6个玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。亲子游戏：模拟秀(游戏人数6组家庭)准备：老师选出骑马舞的视频请6组
5、家庭观看骑马舞的视频(1分钟)，然后家长孩子再进展模拟，比一比谁模拟的表情、动作到位，而且最有创意。亲子游戏:小鸡出壳(游戏人数6组家庭)准备：大张的废报纸假设干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。玩法：让孩子发令说：预备起!父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出叽、叽声，一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。(4)老师表演节目。老师和幼儿一起演唱新年好3.联欢会的整理工作(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫及物品归放等。(2)引导幼儿谈话;谈谈参加联欢会的感受。四、
6、活动延伸请小朋友与家长一起制作新年贺卡。幼儿小班主题教案过新年设计思路：新年元旦是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从认识新年迎接新年庆贺新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆贺活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年元旦的认识与理解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的
7、形式庆贺新年，体验新年到来的喜庆气氛。详细预设方案如下：环节一：认识新年教学目的：1、通过各种形式让孩子们来认识、理解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。活动一：认识新年谈话活动准备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。活动建议：1、出示日历讨论：一月一日是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等。3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？活动二：新年到儿歌活动准备：学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。活动建议：1、讨论：新年要到了，我会给好朋友
8、送什么礼物？2、出示我给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。4、分配角色表演儿歌。活动三：新年好歌曲活动准备：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好。活动建议：1、看图片讨论：大人们怎样庆贺新年的到来？2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用一帮一形式学唱。4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。此环节着重开展幼儿的语言才能，而开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境。在认识新年的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对元旦这个概念有点模糊
9、不清，但在老师的启发引导与鼓励支持下，根据自己的经历与理解，积极参与，踊跃发言。特别是当谈到我又长大一岁了的时候，孩子们说出了许多自己的想法。这个说：我会自己穿衣服和脱衣服了。那个说：我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-还有的说我不用大人抱我会给爷爷奶奶捶背，有的孩子提出我能帮老师拾掇玩具，给小朋友分苹果，还有的说我能自己擦屁股了-每个孩子的发言都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满足。在学习儿歌的过程中，我们对语言才能有欠缺的孩子给予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得成功与满足。孩子们以稚气的动作和表情表演着，得意又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和
10、头发，真有个大一岁了的样子。在学习歌曲新年好的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常快乐，学习兴致高、兴趣浓，学得很快，在学会此歌曲的根底上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲HappyNewYear，孩子们边唱边舞，课堂气氛异常活泼。幼儿园大班社会活动教案新年联欢会活动目的：1、能主动参与节目的排练和庆贺活动，迎接新年的到来。2、感受新年联欢会的欢乐气氛，体验节目演出的成功感。3、能在新年联欢会后做好拾掇整理的工作。活动准备：1、提早做好联欢会主持人的选拔准备、场地及音乐准备，感受庆新年的愉快气氛。2、请家长协助幼儿准备适当的小食品。活动过程：1、联欢会
11、前的准备工作。(1)做好联欢会场地的准备。(2)主持人和幼儿一起化装，更换演出服装。2、师幼共联欢。(1)老师协助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。(2)幼儿表演节目。表演过程中，幼儿和小伙伴共同分享带来的小食品。3、联欢会后的整理工作。(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。(2)引导幼儿谈话：谈谈自己参加联欢会的感受。幼儿园小班主题教案过新年过新年小班科学活动系列方案与施行设计思路：新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子
12、们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从认识新年迎接新年庆贺新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆贺活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的认识与理解;通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆贺新年，体验新年到来的喜庆气氛。详细预设方案如下：(一)、认识新年活动目的：1、通过各种形式让孩子们来认识、理解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。活动一、谈话：认识新年活动准
13、备：新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。活动建议：1、出示日历讨论：一月一日是什么节日?有什么象征意义?2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了?活动二、儿歌：新年到活动准备：学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。活动建议：1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物?2、出示我给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。4、分配角色表演儿歌。活动三、歌曲：新年好活动准备：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲新年好。活动建议：1
14、、看图片讨论：大人们怎样庆贺新年的到来?2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用一帮一形式学唱。4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。此环节着重开展幼儿的语言才能，而开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境。在认识新年的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对元旦这个概念有点模糊不清，但在老师的启发引导与鼓励支持下，根据自己的经历与理解，积极参与，踊跃发言。特别是当谈到我又长大一岁了的时候，孩子们说出了许多自己的想法。这个说：我会自己穿衣服和脱衣服了。那个说：我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还
15、能洗手绢-还有的说我不用大人抱我会给爷爷奶奶捶背，有的孩子提出我能帮老师拾掇玩具，给小朋友分苹果，还有的说我能自己擦屁股了-每个孩子的发言都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满足。在学习儿歌的过程中，我们对语言才能有欠缺的孩子给予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得成功与满足。孩子们以稚气的动作和表情表演着，得意又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个大一岁了的样子。在学习歌曲新年好的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常快乐，学习兴致高、兴趣浓，学得很快，在学会此歌曲的根底上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲Ha y New Year，孩子们边唱边舞，课堂气氛异常活泼。(二)、迎接新年活动目的：通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的快乐气氛。活动一、装扮环境迎新年活动准备：彩色皱纹纸条假设干，笔式胶水假设干;让孩子们每人带气球一个
