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1、教师督学能力培训工作总结_责任督学督导工作总结此次培训规格高，主讲人督学资深的督导程锦慧作了关于督学责任区制度建设的分 析与策略，有深圳保安区教育督导室主任李全毅作了推进教育督导改革的基层实践, 有深圳第四届市督学钟莉运用信息化手段开展责任督学挂牌督导,还有深圳南山区人 民政府教育督导室主任洪其华、深圳大学师范学院副教授高天明等,他们从事督导研究多 年，督学理论和实践经验都相当丰富，培训内容也非常充实。参观学校的校长向我们展示 了他们精湛的学校管理经验，正在学校督导的责任督学则向我们展示了他们丰富的督学水 平与高超的督导能力。二、受益匪浅，开拓进取这些专家们的报告、讲座让人耳目一新，不仅开拓了
2、视野，而且启迪了思维，让我们 真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置，督学应该具备的新理念、新思想以 及基本的素质和能力，受益匪浅。1、地方政府要充分认识教育督导的重要性，科学设置督导机构，重视督导人员的选 拔任用，有独立的办公空间和足够的资金保障。我们要学习深圳等发达国家和地区，充分 发挥教育督导在教育发展中的现实作用。我们不仅要学习形式，还要学习本质。2、要懂得教育督导条例的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。 要不断学习教育督导条例和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工 作有序有效的发展，做出自己的贡献。3. 利用信息化手段开展学校督导，利用大数据进行教育
3、测评，从经验驱动转向数据驱 动的质量提升，是时代发展的明智选择。作为一名负责任的监督员，我们应该采取行动， 科学认识学校发展和课堂教学，有效提高专业能力，以评价促进教与学，确保每所学校的 教育管理水平大大提高。三、充分交流，不断提高培训结束后，其他地区的培训师踏上了归途。参加滁州培训的监理人员在市监理办李 主任主持下进行了充分交流。监察官的负责人和各县监察室的负责人在热烈的气氛中纷纷 发言,既钦佩发达地区的监督状况,又对地方监察官进行反思,许多同志说,，他们必须向领 导提出切实可行的建议，并利用所学到的监督经验。周勇总督察最后做了总结，肯定了此 行取得的主要成果，对各县的督察工作提出了明确要求
4、，要求地方督察不断开拓创新，努 力开创滁州市教育督导工作的新局面。四、反思自我，努力工作这次督导培训让我们了解了督导在教育工作发展和改革中的作用。我们也深刻认识到, 做好监督工作,靠经验和热情是不够的。我们应该从理论、政策法规、法律法规的高度来 审视我们的工作，只有不断学习和丰富我们现有的知识，才能满足监督的要求。我们要坚 持以公平公正的态度对待每一个人和每一项监督工作，始终把它作为我们自己的行为准则 以确保教育的全面正常发展，为教育教学质量的提高保驾护航。【篇二】本次培训具有层次高、人数多、时间紧、内容多、速度快、效率高等特点。我很荣幸 参加这次高层培训，听取领导、专家学者的汇报。我得到了很
5、多，经历了很多。现在我总 结如下：提高了认识，明确了方向。自己从事教育工作30 多年，虽然谈不上对教育教学工作 精通，但也可以说对教育教学工作懂一些。由于工作的需要，组织上把我从基层学校调到 本地督导室工作，本以为能够很有余地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么 一回事。特别是参加此次督导培训班，深感曾经的认识不足，方向不明。通过培训，倾听 领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍，觉得自己还是门外汉，需要学习和专研的东 西太多。对于我督导工作岗位的一名新兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式 到内容，从层次到高度，以及各位领导深入浅出地讲解，感到非常解渴。说实话，这次培 训就是把我们
6、领进门、扶上马、送一程。通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义， 以及工作中需要遵守的原则和标准。更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作 用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验 的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习 和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用教育督导条例和相关政策 法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。丰富知识，坚定信念。教育督导是现代教育管理中一项非常重要的制度，是保证教育 法律、法规、方针、政策贯彻落实的重要手段，是保证教育目标实现的有效机制省长孙鹤 娟向记者学习“教
7、育督导要坚持中心，服务大局；教育督导要坚持顶层设计，科学实施； 教育督导要加强队伍建设，多管齐下；教育督导要坚持公平、诚信、务实恐怖主义。“四 个方面，科学地解释和回答什么是教育督导？如何？依据什么？督导程度的问题突然让我 大开眼界。国家教育督导组办公室主任何秀超用十个字描述了督导的内涵关于is:监督、 指导、评估、评估和监测。这十个字不仅指明了监督的内涵，而且扩大了监督的范围。学 习使我认识到，在新的教育发展背景和环境下，结合当地教育实际，要准确把握教育发展 的大趋势和新方向，增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度 的“监督”、“监督”、“引导”相结合的教育监督评价体系
8、。通过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务，掌握了教育督导基本理论、方 法和技术，提高了适应教育督导工作的能力。在督导工作中，要从自身做起，努力学习， 加强研究，把求真务实作为自己工作的准则。要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正 派，听真言，讲真话，报实情，用数据说话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保 督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。通过领导、专家和学者 的传道，自己的困惑得到了解决，但深感作为一名督学，责任重大。要想成为一名合格的 督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内容，要不断学习教育 督导条例和相关法律法规，用来指导自己的工作，
9、为促进教育教学工作有序有效的发展， 做出自己的贡献。第III部5月8日至12日，本人有幸参加了伦教街道教育局组织的教育督学干部提升班培训活 动，通过学习深有感触;首先要感谢局领导把教育督导放在重要位置，感谢教育局领导提 供本次教育督导为期五天的专业培训学习机会，让我们有机会一起在学习中构建新的观念， 在学习中互相了解，在学习*同进步;其次学要感谢华侨大学继续教育学院为们提供了舒适 的学习环境和优秀的教育资源，让我们在繁忙的工作中也难得边放松边充电。本次学习活 动有以下认识：1、组织周密，严守纪律，学员按号入座;2、内容充实，提升效果好。既 有徐敏教授的校长的价值引领与学校管理的变革，从学校管理
10、中思考问题解决问 题协调能力整合能力中，更深层次了解学校的运作、校长的引领力和学校文化积 淀。又有方元山教授的基础教育改革的问题与思考，从课程改革、学习方式和教学效 果方面讲解，让我们更好理解课程改革的必要性和重要性。还有朱银端教授教育现代治 理体系讲座，让我们理解依法治校的重要性。更有厦门市政府教育督导室陈宏瑶主任 督导的转型与转型的督导，就教育督导工作对学员进行具体指导，展示了工作中得实 际做法，经验，难得可贵;3、最后又外出到厦门示范性中小学学习标杆：集美中学和灌口 中心小学两所学校，开拓了眼界，找到了差距。整个学习活动务实高效。现写心得体会汇 报如下：一、职位高、内容务实、贴近基层的培
11、训教学督导是学校为主动适应教学改革和发展的需要，对教学工作实施监督与指导的一 项制度，是学校教学质量监控体系中的重要组成部分。因此，教育局领导把督导工作放在 重要位置，以高瞻远瞩的眼光看问题，想方法设法为我们创造机会外出深造，大力支持我 们伦教督导工作。这次培训以全面落实督导工作，推进伦教依法治校为主题。所以，徐敏 教授的校长的价值引领与学校管理的变革，深层次剖析基层教育的现状、学校管理、 学校文化积淀、学校改革等方面，让我们更清楚了解学校管理的来龙去脉，让我们的督导 思路更清晰，更明确。二、有益的学习自从成为一名新督学以来，我一直有不少困惑和想法。此次培训，让我找到了答案， 让我茅塞顿开，豁
12、然开朗。厦门市政府教育督导室陈宏瑶主任督导的转型与转型的督导 讲座，从教育督导条例的解读，督导作用，厦门督导的做法三方面讲解。明确规范办 学是督导的底线，在督导过程中发现问题，进行诊断，改进工作，促进学校的个性化、特 色化发展。三、促进自己的工作这次培训的机会来之不易，因而，我倍加珍惜。培训中，有幸听到诸位领导、专家、 学者对督学工作的深刻见解,这让作为一名新督学的我在庆幸有如此收获机会的同时，也 深深感到了自身的两个不足之处。一是教育督导理论功底不深。刚到督导战线工作，提高 自身素质、业务能力是摆在我面前的重要课题和任务。作为一名新任督学，我还要进一步 结合自身的工作职责和工作范畴，认真学习
13、教育督导相关理论、法律法规和业务知识，努 力提高自己的综合能力和水平，用教育督导专业理论武装自己的头脑，尽快适应教育督导 工作。二是职业道德修养不高。做督学与当教师不同，我想我还要进一步强化全局意识、 服务意识、创新意识、合作意识、质量意识、学习意识、廉洁意识。此次培训，虽然只有 五天时间，但却解开了我的不少困惑，为我指明了努力的方向，增添了前进的动力。培训和学习的结束也是工作新阶段的开始。希望各位同事学以致用，在主管岗位上扎 实工作，勤于思考和总结。我相信我们日后可以把监管工作做得更好，更有效。为切实加强我校教师教育技术能力建设，大力实施素质教育，全面提高教育教学质量， 根据教育部关于启动实
14、施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知 （教师2022 5 号）文件精神，按照 2022 年：厦教人20226 号关于开展中小学教师教育技术能力 培训工作的通知文件要求，我校在区教育局的安排部署下于2022年7月10日2022 年9月7日，利用暑假2个月的时间，围绕信息技术与学科教学整合这一核心内容，开展 教师教育技术能力培训专题项目活动，提高教师教育技术应用能力和水平，以此促进我校 教育教学质量的提高。此次参加培训的老师有72人，全体老师都积极地投入到这次地教 育技术能力的培训，认真学习，积极参与讨论、回帖，按质按量的完成作业。培训合格率 100%，培训效果突出。（因欧阳丽老师调离本校，
15、未参与后面的培训课程），下面将培训工 作总结如下。（一）领导高度重视机构的建立和完善我校是厦门市实施中小学教师教育技术能力建设计划的首批试点校，为圆满完成试点 培训任务，我校领导高度重视，把此项工作作为当前最重要工作来抓。成立了建立项目领 导小组和专业技术组，及时制定了实施培训、考试相关文件，从政策上、机构上、措施上 保障了教师教育技术能力建设的顺利实施。 全体教师分工负责，责任明确，有效地将培 训工作落到实处。（二）制定详细计划并在各级实施此次培训，我校根据总的规划结合本校实际，制定了详细的培训计划、实施方案，出 台了学习管理制度、考勤制度等，开展实施帮扶工程，层层贯彻，高效开展。针对出现的
16、 新情况，及时调整培训方案和培训方式，使工作井然有序、全面稳步推进。主讲教师是培 训教学工作的主力军。为此我校还特意聘请教师进修学校的郑仁凯老师做讲座和技术指导。 辅导教师是培训辅导工作的生力军。为此我校建立师徒结对子关系，组长负责制，要求组 长要有全局意识，每个阶段的学习，均要提前检查、批改组员的作业情况，如有个别教师 未能及时缴交作业或作业不合格，要电话告知，为教育技术水平培训工作的全面开展奠定 了基础。 在培训的实施过程中，我校培训领导小组多次召集辅导教师召开专题研究会， 针对培训中出现的各种问题，分析研究，保证培训工作稳步推进。培训过程，要求参培教 师认真学习视频课程;阅读文本资料，保证在线学习时间，按时完成作业，提交案例，撰 写学习总结。（三）领导带头学习，掀起学习高潮我校的中层干部都担任辅导教师，以身作则，带头学习，亲自动手，认真完成作品。 榜样的力量是无
