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1、大班专题活动教案-勤劳的邮递员 专题设计-邮递员一 设计意图：一天，传达室李老师送给班上老师一封信，孩子们问：信是从哪里来的？谁寄给您的呀？我知道信是李老师送来的不对，是邮递员叔叔送来的听着孩子们的议论，看着孩子们幼稚的小脸，我们做了解答并决定以此而开展邮递员的专题活动。同时我们分析，开展此活动也有着良好的其它条件：班上李进的父亲在邮局工作；我园地处清华大学校内的清华园小区，离邮局很近，很多孩子常常从那里途经。二 专题目标：1 引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培养幼儿集邮的爱好。2 综合利用观察、讨论、操作、参观、尝试等多个手段，使幼儿全方面地、主动地参加活动，学
2、到新知识，提升多个技能。3 培养幼儿勇敢、自信、愉快的情感品质，训练幼儿语言表示能力、发明力、观察力及社会交往能力等。三 活动准备：1 师生一起部署环境，制订和丰富专题网络内容。2 图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。四 活动过程：活动一：参观邮局过程：1 师生讨论：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样和人交谈？2 参观邮局。1 来到邮局门口，认识邮电局三个字。2 请一邮递员为儿童介绍各部门名称及关键工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、一般邮寄处、服务台、局长值班台等。3 幼儿分组参观、和工作人员交谈。怎么寄信呀？为何要用邮票呢？信是怎样寄走的？打包
3、机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码、它有什么用？4 了解尝试触摸式电脑及其内容。邮政发展史；全国各地邮政编码、集邮知识等。3 回园交谈：你最感喜爱的是什么？和谁交谈了，谈了什么？点滴统计：孩子们爱好很高，她们不停地和同伴交流，对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已和邮局联络好，所以各步骤井然有序，孩子们尤其喜爱那台触摸式电脑，一只只小手探索着，当看?quot;集邮知识中中国历年来发行的邮票时，孩子们马上被其色彩鲜艳而内容丰富的画面所吸引，不时发出赞叹声，还有的孩子说我家也有。我知道这是故宫和天坛。这么多呀，我可没见过。第二天，周易拿来了一本集邮册，里面的很多邮票让孩子们看得入了
4、迷，还不时地有部分小问题：这些数字是干什么的？还有英文呢这几张邮票为何连在一起？接下来的几天里，陆陆续续有很多儿童带来集邮册和父亲母亲从学校图书馆里借来的集邮知识中国邮票集锦世界邮票史等等，孩子们的爱好更高了。活动二：认识邮票过程：1 了解邮票的基础特征。每两人一个放大镜，一枚邮票，两人一起观察、议论，看看势鄙嫌惺裁矗?br 知道中国邮政及China代表中国，80分表示费用，1989说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。2认识了解纪念邮票和特种邮票。1 每人一套或一张邮票，用放大镜观察、发觉邮票上秘密等。2 了解T、J的含义，区分特种、纪念。80分、8+4分等，师生一起解答。3介绍
5、部分集邮小常识：如横连、直连、方连、小型张、小全张等。4欣赏集邮册为何很多人喜爱邮票？喜爱集邮？我们怎样爱惜邮票？请幼儿讲述自己喜爱的一张邮票，你还发觉了什么问题？你喜爱邮票吗？为何？怎样让你设计邮票，你会设计什么样的邮票？结束语：相关邮票的知识还有很多很多，还有很多内容我们能够了解，比如：世界上谁设计了第一张邮票，中国第一张邮票什么样？除了纸，还有什么材料制成的邮票？等等，以后，我们慢慢了解，儿童有什么问题以后能够随时问老师，我们共同找答案。点滴统计：这次活动很成功，孩子们兴致一直很高，不时地从邮票中发觉一个又一个的新问题，对集邮知识也有了初步的了解。班里有好多个孩子的家长也是集邮兴趣者，提
6、供了很多资料。还有部分家长从网上及图书馆里下载或借出相关资料，让孩子带来，放在图书角，孩子们有空就去看，大家又从中了解的很多知识：如中国第一张大龙邮票、邮票齿空的作用、世界上第一个创造邮票的人、邮票给我们带来了愉快和知识，因为世界上任何一个国家全部把她们最精湛的事物用最精妙的手法描绘在邮票上现在，孩子们越来越喜爱邮票了，设计邮票的愿望也越来越强烈。活动三：设计邮票过程：1 讨论：你看见过什么样的邮票？你想设计什么样的邮票？2 设计邮票。1 每人自选长方形或正方形绘画纸2 幼儿创作。激励幼儿大胆创作，努力争取和他人不一样。也能够和同伴合作绘画一组有联络的事物，学习协商和合作。3 举行邮票展。激励
7、孩子们将作品分类并展出，供大家欣赏。点滴统计：孩子们作品的内容十分丰富，有环境保护方面的节省用水，爱惜森林、爱惜环境；有品德方面的帮助同伴、有礼貌、热爱祖国；有申奥成功的欢庆，有清华洁华幼儿园孩子的愉快生活，有北京的立交桥，还有童话小说小蝌蚪找母亲三只蝴蝶作品展出后，家长和其它班的孩子全部来欣赏、议论，给了孩子们很高的评价。有了对邮票的全方面认识，很自然地，孩子们想利用邮票学寄信，孩子们问老师：怎么寄信呀？信是怎样送到他人家的呢？活动四：请邮递员来做客过程：1 欢迎邮递员李叔叔。2 讲述一封信的旅游经历。以游戏的形式讲述一封信从投到邮箱里，再经过分检、盖戳、运输、到收信人所在邮局、邮递员把信送
8、到家里的旅游经历。3 介绍不一样的邮寄方法：平邮、空邮、快件、挂号等。4 寄信应注意事项：写清邮政编码、具体地址、收信人姓名及寄信人地址等。5 游戏：模似寄信。点滴统计：经过李叔叔的讲解，孩子们对寄信有了一定的了解。同时，在我们班的一套由香港杰出教育家陆赵钧鸿博士编著的教材中，有一本邮递员的书，人手一册，大家在阅读的过程中对邮递员的工作有了全方面的认识。这一系列的活动使得孩子们全部很想寄一封信，于是我们和家长联络，得到了每位孩子详细的联络方法。活动五：到邮局寄信过程：1 谈话：你想把信寄给谁？寄什么内容呢？2 写信：孩子们用画笔表现信的内容，以后在老师的帮助下写上收信人邮编、地址及姓名等，孩子
9、们贴上邮票，封上口。3 寄信：师生一起到邮局去寄信。点滴统计：孩子们去寄信的兴奋心情简直无以言表，一个个像小鸟似的一路上叽叽喳喳地说个不停。当走到街口时孩子们发觉了一个邮箱，有多个儿童就迫不及待地投了进去，孩子们还发觉取信时间：早晨10：00，下午16：00，快乐地说：我的信早晨就要去旅游了！来到邮局的邮箱前，孩子们又发觉本市投递口外地投递口，经过分析，全部投进了本市投递口。回来又途经街口，正巧有一邮局工作人员打开邮箱取信，孩子们又一下子快乐地围上来，看着、问着寄信那天是周五，等周一一大早，很多孩子全部拿着收到的信来到幼儿园，兴奋地讲述着收到信的喜悦心情，大家一起欣赏着好好友美好的祝福活动六：角区活动美工区：孩子们商议着找来纸盒，胶带等，制作邮箱、邮车；益智区：师生一起设计制作信的旅游图，玩邮票拼图等；建筑区：搭建邮局大楼及多种内部设施，和积塑区的孩子一起摸似工作人员的操作。
