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1、“标兵学生”评比方案 为了进一步激励每一名同学，促进良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯的养成，促进班风的优化和教育教学质量不断提高，我班将开展“标兵学生”评比活动。根据同学们在校表现进行评比：每周小评一次，达标的同学奖励一朵红花；每月汇总一次，得到4朵红花的同学被评为“标兵学生”。“标兵学生”将得到一张荣誉证书和奖品。 “标兵学生”评比细则 加分项目： 1、做好事，加1分。 2、放学后打扫卫生，加1分。 3、考试得90分以上，加1分。 4、作业本得到5个a，加1分。 5、上课专心听讲、积极举手，加1分。 6、向广播站投稿，加1分。 7、在博客里写作文，加1分。 8、在报刊上
2、发表文章，加5分。 9、读课外书1本（20页以上），加5分。 10、当上班干部，加5分。 扣分项目： 1、按时上学，迟到者扣1分。 2、配戴好红领巾，违者扣1分。 3、课前准备好学习用品，违者扣1分。 4、保持教室干净、整洁，违者扣1分。 5、早读课要认真读书，违者扣1分。 6、中午要安静看课外书，违者扣1分。 7、按时完成作业，违者扣1分。 8、课间要遵守纪律，追逐打闹者扣1分。 9、排队做到快、静、齐，违者扣1分。 10、不得私自拿他人物品，违者扣10分。 第二篇：师德标兵评比方案小学“十佳师德标兵”评选方案 一、评比目的 “打造一流的教师队伍，创设一流的师德师风，做学生健康、和谐、可持续
3、发展的指导者和引路人”是我校全体教师的共同奋斗目标。为加强教师队伍建设，展现教师风采，激励全体教师树立爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进的师德师风，决定开展园岭小学“十佳师德标兵”评选暨园岭小学“六、一”表彰活动。 二、评比条件 1、坚持党的基本路线，热爱祖国，政治立场坚定，具有较高的政治素质，始终与党中央保持一致。 2、爱岗敬业，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，具有现代教育理念和创新意识，工作勤奋，任劳任怨。 3、模范遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表，关心热爱学生，自觉抵制不正之风，得到师生及家长的一致好评。 4、刻苦钻研业务知识，有较高的业
4、务水平。对所教学科具有坚实的理论和专业知识，积极进行教学改革，教学经验丰富，教学水平高，成绩突出。管理人员、班主任精通业务，工作成绩突出。 5、无由于个人原因导致的重大责任事故和违背师德事件。 三、评比办法 1.本届拟评选校级师德标兵9名，每部3名。 2.师德标兵，由个人申报或级组推荐，学校师德领导小组组织该分部全体教师根据候选人提供的材料进行评选（各部分别以无记名投票方式进行）。按照得票数多少产生3名候选人。 3.学校师德领导小组候选人对选举产生的3名候选人进行审核，合格者确定为“十佳师德标兵”。经学校公示无异议后进行表彰。 四、材料与要求 1、参加申报的教师要写先进事迹材料（1500字左右
5、），填写获奖统计简表。 2、20XX年以来，能够反映本人师德修养，教育教学成绩、业务、科研水平的各种获奖证书、论文、经验材料等（原件）。 3、申报时间：20XX年5月18日前 4、申报部门：教导处德育主任处 5、评选时间：20XX年5月21日 6、表彰时间：20XX年5月30日 德育领导小组 第三篇：“学习标兵、技能标兵”评比方案“学习标兵、技能标兵”评比方案 为加强和改进学校教育教学工作，树立典型、激励先进，引导学生在德智体美等方面全面发展，经学校研究决定，在全校开展“学习标兵、技能标兵”的评选工作，各班要严格遵照评选办法，做好评选推荐工作。 一、评选范围： 在校各班学生 二、评选项目 “学
6、习标兵、技能标兵” 三、评选条件 1.“学习标兵”评选条件 （1）思想品德好 遵纪守法，有良好的行为习惯，诚实守信；积极参加力所能及的公益活动，助人为乐；有较强的合作意识；思想品德素质综合评价等级为优秀。 （2）学习好 有较强的求知欲，学习能力强，有较强的动手操作能力；学习勤奋努力，学习习惯良好，并能在班上起带头作用，能引领班级掀起良好的学习气氛。 （3）身体好 坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体能测试成绩和体育学科成绩优良。 2、“技能标兵”评选条件每门专业优秀的学生。 四、评选名额及方式 “学习标兵、技能标兵”每班各推荐一名。期中、期末各评一次。 五、评选办法
7、1、推荐，以班级为单位，在班主任的组织下，学生对照学习标兵、技能标兵评选条件开展候选人推荐（或自荐）。 2、评议，班主任组织任课教师对学生推荐（或自荐）的候选人进行评议和资格初审，确定正式候选人名单。 3、投票，班主任组织学生对正式候选人进行投票，将投票结果汇总、排序后上报教导处。 4、审核，教导处根据学生德、智、体三方面前期综合评价和班级推荐情况进行二次审核，确定学习标兵、技能标兵初步人选。 5、初定，学校对评选出的学习标兵、技能标兵名单进行全面审核，确定初步人选。 6、公示，将拟表彰的学习标兵、技能标兵名单在学校内公布。 7、表彰，公示结束后，确无异议，学校对学习标兵进行表彰，颁发证书。
8、六、评选工作要求： 1、各班应严格按照评选条件、分配名额进行评选，按标准、按程序，公开、公正、公平地进行评选，使优秀的学生能评选出来，切实促进学校全面实施素质教育和学生的全面发展。 2、各班应充分利用推荐、评选、表彰工作宣传典型，树立榜样，并将评选过程作为鼓励学生学习先进、争先创优的教育活动。 教导处 20XX年3月 第四篇：仓集小学师德标兵评比方案仓集小学20XX学年度师德标兵评选方案 一、指导思想 为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平和专业发展能力，促进师德建设的制度化、规范化、特色化，根据市教育局文件精神，结合我校实际，特制定仓集小学师德标兵评比方案。 二、评比范围和对象
9、 仓集小学一线教师、幼儿园及四所村小在职在岗、工作满3年以上的教职工。 三、评比条件 1.政治坚定，忠诚教育。政治立场坚定、方向明确，拥护党的领导；积极贯彻国家教育方针和政策，热爱教师职业；自觉履行教书育人的神圣职责，有强烈的职业使命感。适时对学生进行国情教育、爱国主义教育、安全法制教育和心理健康教育。 2.爱岗敬业，乐于奉献。有强烈的责任感和事业心，工作中能顾全大局，任劳任怨，不计较个人得失；为人师表，坚守高尚情操，以身作则，乐于助人，尊重学生，作风正派。 3.钻研业务，成绩突出。积极进行课程与教学改革，积极参加教科研活动，积极投身打造“全优课堂”教学活动。教育教学质量高，教书育人、管理育人
10、、服务育人成绩突出。 4.同事认可，学生喜爱。模范执行中小学教师职业道德规范，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，热爱学生，保护学生合法权益，平等公正地对待每一位学生，学生、家长、同事满意度高。 5.有真实典型的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。 6.从教满3年，担任班主任、少先队辅导员等工作2学年以上，并至少有一次被评为校级优秀班主任等奖项。 有下列情况之一者，“一票否决”，不得参加评选： 1.有体罚或变相体罚学生行为； 2.有私自乱收费、乱办班、搞有偿家教行为； 3.向学生或家长索要或变相索要财物；向学生推销教辅资料； 4.参加赌博、邪教、封建迷信等活动； 5.向学生传
11、播不良思想或信息，误导学生。 四、评选程序 对照评比条件，个人自行申报，学校进行推荐，考核小组组织评议。 五、名额分配 中心校6人、幼儿园2小、村小各1人。 六、工作要求 1.高度重视，加强领导。学校成立评选工作领导小组，组织、协调、考察，督查本次评选表彰工作。各小学、幼儿园也要成立相应的评选工作领导小组，充分发扬民主，采用自下而上、层层评选推荐的方式，把真正受学生欢迎、师德高尚的优秀教师选拔出来，要特别注重评选工作的过程性和教育性。 2.评选要认真组织教师、学生满意度测评。参加测评的教师人数原则上不少于20人（不足20人的单位全员参与）；参加测评的学生须是参评教师所带班级的学生，人数不低于总
12、人数的80%。满意票数均超过2/3方可推荐。 3.评选要严格对照评选标准，规范流程。凡经查实有弄虚作假者将取消其评选资格并在相应范围内通报。 4.评选工作要向一线教师倾斜、向长期担任班主任的教师倾斜、向有支教经历的人员倾斜。 5.公示。评选要在学校公示一周，无异议后，方可确定人选 七、材料要求 被推荐为镇师德标兵的候选人要认真如实填写师德标兵申报表，并提供不少于1500字的个人事迹材料。申报表和事迹材料用a4纸打印各1份。各校要将个人申报材料报送仓集小学校长室。 第五篇：石口中学师德标兵评比方案石口中学师德标兵评比方案 一、指导思想 认真学习贯彻省市教育工作会议精神及市教育工会有关师德师风建设
13、意见，贯彻落实教育局党委关于在教育系统深入开展“园丁杯”育人竞赛活动的实施意见，着力在服务学校发展、服从学生成长成才下功夫，不断提高教师的思想道德修养和教育教学能力，努力打造一支政治思想过硬、业务精湛、业绩突出、为人师表的教师队伍，结合我校的具体情况，进一步深化“三问教师”大讨论活动，加强和推进师德师风建设。进一步弘扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，努力造就一支品德高、工作勤、业务精、能力强、作风正、形象好、能高效服务我校教育现代化建设的教师队伍。 二、组织领导。学校成立“师德标兵”评选工作领导小组，全面负责评选工作。 组长：吴锋华副组长：余先平 成员：
14、刘明水、余晓峰、曹盛华、杨治强、余水春、吴新军、刘乐沅、周 小红、刘科宝、 三、评选要求 （一）评选围和对象。全体在职在岗教师，教育工作满三年以上（含三年）的国家正式教职工。 （二）评选标准 1、遵纪守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义；全 面贯彻党的教育方针，遵守法律法规和教育规章制度，认真履行教师职责。 2、爱岗敬业。忠诚人民教育事业，工作高度负责，有强列的事业心和责任感。 3、关爱学生。坚持以人为本，关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。把关爱学生的基点放在教育培养学生成人成才上；对学生严慈相济，保护学生的安全，关心学生的身心健康，维护学生的权益；在关爱学生方方面有突出的先进事迹，具有很强的感召力。 4、教书育人。把德育工作摆在首位，注重培养学生的良好品行；遵循教育规律，实施素质教育。 5、为人师
