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1、幼儿园大班茶教案精选11篇幼儿园大班茶教案 篇1活动目的：1、通过看茶、制茶、品茶，激发幼儿动手尝试的愿望，体验动手参与的乐趣。2、幼儿在亲身体会中，加深对中国悠久茶文化的理解。3、在亲身经历中，增加有关茶的感官经历。4、理解有关茶叶的保健和其他的作用。5、培养爱喝茶的兴趣。活动准备：1、有关的录象片、各种类别的茶、开水、茶杯、各种制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰块、可食用香精、牛奶、冰糖等等。2、孩子平时理解一些有关茶叶的知识。活动过程：1、欣赏电视里有关“康师傅绿茶”的广告，激起幼儿讨论自己有关茶的经历和感受。2、理解茶的悠久的历史背景和文化渊。结合录象片的内容和讲解以及实物，让
2、幼儿简要理解茶是中国人最先发现和利用的，在我国有很多茶叶盛产地，以及中国的茶泡制有许多的讲究，中国茶在国外很受青睐，茶对我们的安康有许多的作用等等。3、和孩子们一起制作茶。让孩子们在熟悉了已有的原料的根底上，通过自己的尝试，学着配置茶：茉莉花茶、菊花茶、红茶可食用色素、绿茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等。可以是多种原料配置。让孩子在多种材料中选择自己喜欢的品种，根据自己的需要进展口味的配置，还可以用同一口味，用不同的分量来配置浓淡不同的口味。4、品茶：幼儿介绍自己的作品“什么茶”，是什么原料，估计是什么口味等。老师用开水进展泡制，大家一起品茶，边品茶边谈自己感受。活动延伸：
3、1、在活动区里，准备茶叶超市，让幼儿在其中更加熟悉各种不同的茶；同时，准备相关的材料，让孩子能根据自己的口味，进展自己配制茶饮料。还可以根据孩子的提议，不断更换材料，让孩子们有更多的尝试。2、有时机能走进茶园，让幼儿亲自看一看，摸一摸，闻一闻茶叶。亲自帮助工作人员摘茶、搓差、烤茶、包装茶。3、有条件的可以让幼儿通过不同的途径，来理解有关茶叶的保健和其他的作用。活动反思：一般的有关这方面的活动，老是不可防止的去讲解去观察和理解，而本活动却一改此举，放开了让孩子去动手去操作，让他们在自身体验中去感受去获取。但是在孩子们的亲自配置中，因为缺少这方面的经历，会出现配置的口味不是所想象的。还有就是延伸中
4、的亲自去参观环节要是放在课前就非常理想了。幼儿园大班茶教案 篇2目的预设：1、运用各种感官初步感知茶叶的特征，乐于运用语言进展表述。2、能仔细观察、记录茶叶在泡水前后的变化。3、初步尝试泡茶、知道泡茶要注意用水量和平安。4、鼓励幼儿大胆表述对干茶叶的理解。5、知道喝茶的好处，能大胆、清楚地表达自己的见解。活动重点：1、能大胆地用语言、身体动作表述自己的想法。2、自己尝试泡茶。活动准备：4个茶叶罐装好适量的茶叶、小勺4个、透明杯子每人1个、保温杯16个、集体记录单1张、录像认识茶叶、音乐、抹布等。活动过程：1、 出示装好茶叶的茶叶罐，激发幼儿探究兴趣。请幼儿从听、闻、摸等多种感官来猜测罐子里装的
5、是什么。以游戏猜猜的情景引出茶叶，激发幼儿主动探究的意识。2、引导幼儿观察干茶叶的特征引导幼儿从茶叶的颜色、形状、硬度、味道等方面进展观察。老师根据幼儿的答复进展形象记录。原有记录总结过程：观察、记录从视觉、触觉、味觉等来感知干茶叶的特征，鼓励幼儿大胆表述对干茶叶的理解，并对干茶叶特征进展总节并记录。3、引导幼儿观察泡水后茶叶的变化幼儿自己泡茶，知道泡茶用开水、杯子、并注意平安等。观察茶叶在杯中的变化，互相交流。老师根据幼儿的答复进展形象记录。看了那么多的茶叶，老师想到了一个故事，故事的题目是茶叶的聚会。故事后提问：1、故事中哪些东西是跟茶叶有关的？2、我们生活中哪些东西跟茶叶有关？猜测与验证
6、过程。猜测、实验、记录1、集体进展猜测。提醒并鼓励幼儿大胆进展尝试，尊重事实。2、幼儿猜测、验证后，师进展集体记录，此时注意观察幼儿猜测与验证是否一致，会用自己的身体和语言展现自己实验前后茶叶的变化。3、自己尝试泡茶、知道泡茶的水量。4、带着问题观看录像，逐步感知茶叶的消费过程。茶叶是生长在什么地方的？是所有的茶叶都能摘吗？茶叶是怎么变干的？等一系列这都是孩子的问题，在此环节中幼儿观看了茶的现场录像，也感受到茶农的艰辛。5、听音乐做律动，让幼儿在愉快的律动中完毕活动。幼儿园大班茶教案 篇3活动目的知道中国式盛产茶叶的国家。在观看茶叶制作过程和饮茶的过程中感受中国的茶文化。活动准备各种茶叶假设干
7、、杯子、透明茶壶等。活动过程1、观察茶叶，小组交流(1)请幼儿拿出家里带来的茶叶，看一看，闻一闻，互相说以自己带来的茶叶的名称，是什么地方产的，是什么样子的，它的味道怎么样。(2)老师给每组幼儿提供绿茶、红茶和花茶，请幼儿看一看、闻一闻，说一说三种茶叶的不同。(3)小结。2、出示挂图老师讲解，幼儿理解茶叶的制作过程3、品茶老师给每组幼儿分别倒一点绿茶和红茶，请幼儿观察颜色、闻清香，然后品味，说说喝两种茶的不同感觉。老师冲泡茉莉花茶，请幼儿品味，说说和钱两种茶有什么不同。4、小结活动反思中国的茶文化是我国的代表特色之一，如今正式采茶时节，孩子们对茶的认识不多，这次学习通过看、闻、品，让孩子对三种
8、茶有了初步的认识，看看茶叶在未泡水和泡了水以后状态、色泽的变化，闻茶叶的香味，品感受几种茶叶的口味，全面地让孩子感知理解。孩子们学习的兴趣浓重，也调动了孩子的根底经历，看到过爸爸、妈妈喝茶，和今天的学习联络后也有一些自己对茶的认识。这里将茶道的展示添加并放在延伸环节是让孩子将对茶的认识的延续，激起他们新的学习的欲望。幼儿园大班茶教案 篇4一、活动目的：1、理解茶是一种饮品，喝茶能给人们带来安康和快乐。2、初步感受中国的茶文化，产生自豪感。二、活动准备：1、幼儿调查家里的人最爱喝的茶，搜集关于茶的知识2、十大名茶ppt3、幼儿用书香香的茶4、茶叶假设干、茶杯三、活动过程：一、谈话导入活动，激发幼
9、儿学习兴趣。1、师：小朋友们喜欢喝什么饮料？你家里人喜欢喝什么饮料？2、师：你们喝过茶吗？茶是什么味道的？二、听故事，理解茶叶的起。1、师：喝茶要放茶叶，茶叶是从哪里来的来的呢？让我们一起来听个故事吧。2、老师讲故事，幼儿倾听。3、根据故事内容进展交流。三、看ppt，理解茶叶是多种多样的。1、师：刚刚我们知道了茶叶的起，那你们有没有见过茶叶？它是什么样子的呢？茶叶是不是都是一样的呢？2、幼儿根据已有经历答复。3、师：中国有很多的茶叶，这些茶叶都是不同的，每种茶叶都有不同的名称和味道。4、欣赏ppt。5、小结：如今可以叫的知名的茶叶就有一千多种，喜欢研究茶的人把10种茶称为中国的十大名茶，它们是
10、：1、杭州龙井，2、苏州碧螺春，3、黄山毛峰，4、庐山云雾，5、六安瓜片，6、恩施玉露，7、白毫银针，8、武夷岩茶大红袍，9、安溪铁观音，10、云南西双版纳普洱茶。5、师：为什么大家都喜欢喝茶呢？喝茶有什么好处吗？6、小结：适当的喝茶对身体是有好处的，茶叶中有很多的维生素，能帮助消化、提神和解毒，夏天喝菊花茶能防止长痱子。7、师：是不是茶喝得越多越好呢？8、师：有些人是不宜喝茶的，比方喂奶的妈妈、便秘的人、心脏不好的人等等，喝茶会伤害他们的身体。四)、看幼儿用书，理解中国的茶文化。1、师：你看过人们是怎样喝茶的？喝茶的时候需要什么器具呢？2、看幼儿用书香香的茶，理解沏茶的过程。五)、品茶：1、
11、幼儿选择一种茶叶，老师帮幼儿倒水，引导幼儿关注茶叶在水中的变化。2、互相说说茶水的味道和自己喝茶的感觉。幼儿园大班茶教案 篇5【活动目的】1.理解八宝茶的材料。2.知道保健茶对人体的保健作用。【活动准备】各种保健茶的材料菊花、桔皮、枸杞、金银花、冰糖、桂圆、茶叶、红枣、开水等、一次性杯子。【活动过程】一导入1.师：你们家谁爱喝茶？他们平常喝什么茶？2.师：除了茶叶可以泡茶，你还知道什么东西可以泡茶喝？幼儿讨论3.师：那么这些茶有个好听的名字，叫什么呢？保健茶为什么我们要叫它们保健茶呢？幼儿想象二讨论1.师：今天，老师也带来了一种保健茶，你们猜猜，这种保健茶叫什么名字？2.师：这种保健茶叫“八宝
12、茶”，你们知道为什么叫“八宝茶”？3.师：看看“八宝茶”里有哪八样宝贝？幼儿一同认识4.师：你们知道这八样宝贝有什么保健功能吗？师幼共同讨论，理解保健茶对人体的保健作用。三尝试1.今天我们就尝试泡“八宝茶”，老师准备了这八种材料，看看有不认识的吗？2.-看看一次性杯子的大小，你觉得在泡的时候要注意什么？幼儿讨论3.对了，我们要每样拿一点点，不要太多，否那么倒入开水后会涨得很满，溢出来，还有老师在倒开水的时候要离远一点，不要碰撞和拥挤，留神烫伤。4.幼儿各自选择一次性杯子，进展选择配制。5.老师泡开水，等冷却后，请幼儿品味。幼儿园大班茶教案 篇6【活动前评析】在“我的中国人”这个主题的区域活动中
13、有一个“小茶馆”的游戏，幼儿对泡茶很感兴趣，常常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很新颖，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝？喝了这个有什么用？而我泡茶的时候也经常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也经常会好奇地过来看看我的杯子里面到底是什么。在我们认识的很多植物、果实和茶叶中，很多东西都可以用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体安康的疗效，而且比拟可口，目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿观察、制作保健茶，及通过幼儿间的互相交流、互相合作，来理解一下保健茶到底由哪些材料配制，并且引导幼儿理解别人的安康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培
14、养幼儿关心别人的情感。【活动目的】1、通过与伙伴说一说自己搜集的茶,初步理解茶的种类。2、初步理解有些植物具有保健、治病的作用。3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心别人的情感。【活动准备】假设干保健茶制作原料、幼儿搜集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。【活动过程实录】一引入茶主题：1、老师：小朋友们，今天来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的?2、老师：平时你的家里都喝过什么茶?把你搜集来的茶讲给身边的小朋友听。3、老师：茶是我国的一项传统文化，延续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着许多保健作用，前不久我们也认识了一
15、些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们有些什么保健作用？二幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料1、自由观察各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。2、理解一下配制保健茶的常识。三幼儿自制保健茶1、老师：你们知道这么多制作保健茶的原料，真不简单，都成了小小保健师了，如今我要请小保健师们帮助了，我最近总是头晕，浑身无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。请你们给我配制一种合适我的保健茶。2、老师演示自制保健茶过程3、师：你们真聪明，都会针对不同的情况，为每个人泡制特别的保健茶。如今老师很想看你们真的来泡一杯保健茶，你们想不想自己亲手来泡呢？4、老师发下表格、水笔，并提出要求。5、幼儿选取材料，为客人老师泡制保健茶。6、让幼儿介绍一下自己为客人老师泡制了什么保健茶？为什么这样配制？四幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关心别人的情感。1、老师：除了客人老师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？2、老师：老师有个问题了，我们在这里泡好
