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1、有关师德学习心得体会范文集锦篇 师德学习心得体会 篇1 古人云:学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。 一个选择教师职业的人,首先要热爱教育事业。因此为教育事业奋斗终身的献身精神把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我谨记的。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。通过这次学习,我决心再次把以德立教,爱岗敬业，为人师表,无私奉献，争做让人满意的教师作为自己的奋斗目标,不断提高自己的政治和业务水平。 热爱学生，是师德的
2、核心内容。 热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,形成学生的良好情感,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。 热爱学生,必须了解学生,时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。要尊重学生的人格,了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要
3、求，又注意学生的个体差异,区别对待。为您编辑对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生，使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。 尊重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育
4、教学的积极性，不断改进自己的工作。乐教勤业,是师德规范的最高境界。 教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。 师德学习心得体会 篇2 古语云:“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间,走进新平二小工作一多年了，一路走来,有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚到学校时,战战兢兢，如何面对这些懵懂陌生的学生呢？“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少,成熟不少。我不敢说十分热
5、爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通小学教师存在的价值! 今年,我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名教师，要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚的师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是学生的一面镜子,言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己，言行一致，表里如一,成为学生的表率。面对的是一群可爱的孩子,我就是他们
6、的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行,其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接学生。看到家长放心的把孩子交给我，学生在我的带领下学的很开心，我觉这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位学生。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私；有一种爱，叫关怀；有一种爱，刻画着伟大的灵魂；有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱,是师德的核心。小学生的就像刚出土的嫩苗，需要“园
7、丁”的呵护和培养。我有一个岁的女儿，作为父亲，我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是父母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的学生。这使我深深体会到，情系学生，像父母亲一般热忱地爱每个学生，这就是你工作的意义。学生身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上,还需要我们提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在学生心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以
8、下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。 1、爱岗敬业。 首先,要热教育事业,要对教育事业尽心尽力。选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的细节。不求最好,但求更好。只有这样学生才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。 2、尊重每一个学生。 每一学生都渴望得到老师的爱和尊重。要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有把爱传递给学生，看重学生,学生得到老师的尊重，他们才会尊重老师，喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。、努力进取。 作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学
9、生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索,不断开辟新的教法。4、以身作则。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。因此,师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！我愿用我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的学生。在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自
10、己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！ 师德学习心得体会 篇3 通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师,爱岗敬业，依法治学,为人师表，要在加强和改善教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统,千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人创造更为良好的社会环境。 通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要好处有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改
11、革的成败。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师务必具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识，用心参加体育活动,用心参加社会实践活动,才能具有为人民服务的本领,我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识,才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘
12、汰,才能有所作为。 关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者务必具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系,这已成为全社会都普遍认同的观点,爱和职责是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子,在教育教学活动中难免有缺点和错误,作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题,和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提
13、出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。 通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅仅仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵。通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教
14、师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望,千方百计的去教好学生。 通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 学习教师的职业道德不仅仅仅能够促进我们去实现自己
15、的理想,帮忙我们不断的提高自己的教育教学水平,而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅,我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯！ 师德学习心得体会 篇4 学校第二届十佳师德标兵先进事迹很感人,他们的品质和精神值得我们学习和进一步发扬,从他们身上,我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神,乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方,在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自己。 他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，有
16、的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著。走近他们，十位老师舒展的是一幅幅淡墨浓彩总相宜的水墨画卷:潜心医学检验、创科研佳绩的丁老师，从教202X年来，一直辛勤耕耘、默默奉献在临床、教学及学生管理工作一线,致力于检验专业建设充分履行了一名职业教育工作者的职责。痴心育人、勇做尖兵的华老师热爱每一个学生,无论是优生还是差生，一视同仁。尊重学生，与学生平等共处,建立和谐的师生关系，创建和谐、团结、奋斗、积极向上的优秀班集体，深受师生的好评。甘为人梯、育桃李的李金艳老师，她治学严谨，师爱为魂。从一名普通教师到专业主任,她始终以高度的政治责任感、饱满的精神状态、务实的工作作风,投身党的教育事业,把对学生无私的爱作为自己的教育之魂。责任与奉献铸就师德之魂的邵老师,他全程关心学生成长。他以慈父般的爱心、严谨治
