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1、我市开展对各镇中心小学特色学校建设进行专项督导评估为进一步推进学校特色建设,促进我市中小学校内涵发展，11月28、29日，市人民政府教育督导室组织我市基础教育督学16人，分成4个督导评估组，分别对全市13所镇街中心小学进行第二轮特色学校（项目）建设进行专项督导评估。特色学校和特色项目督导评估采取听取校长自评报告、现场观摩特色教育活动、实地查看、查阅资料、评估意见反馈等方式进行督导评估验收。经评估：全市13所中心小学全部通过“开平市特色学校（项目）”评估验收。督导评估组认为，两年来，各中心小学特色办学有了新的进展。突出表现为：学校发展目标更加明确，特色创建工作规划更加系统化，各项保障机制逐步完善
2、；校园文化特色鲜明，特色办学个性化显著。尤其是长沙街道办事处谭宏帙小学“国学读书明理工程”办学特色，以特色办学引领学校的发展，把特色教育纳入学校计划，用制度保障了特色教育的发展，特色氛围浓厚，古朴与现代气息相交辉映，突出中华传统文化的传承，特色活动多元化，实现特色教育、特色活动常态化和制度化，编写特色教育校本教材，科研引领特色办学；三埠街道办事处新安小学“古韵育英才民乐谱华章”办学特色，注重特色教育与课堂教学的整合，特色活动与素质教育并轨，全面提高学生的精神文化素质和艺术审美素养；马冈中心小学创建“书香校园，培育儒雅少年”特色，做到理念育人，环境育人，活动育人，阅读育人，管理育人，让学生在阅读
3、中成才；金鸡中心小学的“篮球”特色教学，注重顶层设计，全面推进，建章立制，设备设施配套到位，阳光一小时、大课间与特色项目融合，全面推进素质教育。同时，督导评估组对如何推进特色创建工作提出五点建议：一要把特色办学融入常规教学活动，进一步拓展特色学校（项目）建设的广度和深度；二要不断加大特色办学的经费投入，进一步完善和巩固特色办学基础；三要加强师资队伍的培训，进一步打造高素质特色师资队伍；四要加强特色建设课题的研究与探索，进一步加大以课题引领特色创建工作的力度；五要层次化、系列化、多渠道开展特色活动，进一步深化特色办学的内涵。据悉，我市自2015年对全市13所镇街中心小学特色学校（项目）建设实施第一轮特色学校（项目）以来，全面推进“一校一特色”建设。我市充分利用高校资源，与广东第二师范学院合作，积极推动全市特色学校建设，目前已形成一大批特色教育项目，涌现出一批特色教育学校，市教育局通过微信公众号、教育信息网和江门日报专刊，展示各学校特色教育成果，加快推动全市特色学校建设。目前已完成22所学校的办学特色经验推广。市教育局申报的“特色学校建设”项目，获得2016年开平市“管理创新项目”一等奖。
