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1、2014年 声现象单元检测题（考试用时：90分钟满分：100分） 出卷人：顾立劲一、去伪存真（单项选择，每小题3分，共48分）1. 下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（ ）A摩托车安装消声器 B纺织工人戴防噪声耳罩C城市道路旁安装隔声板 D放鞭炮时捂耳朵2下列关于“声现象”的说法正确的是（ ）A“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播 B“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播C“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的D“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高3钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（ ）A声音从空气传入水中，音调发生了变化 B只有空气能传播声音C声音在
2、水中的速度比在空气中的速度小 D空气和水都能传播声音4关于声现象，下列说法中正确的是 ( ) A只要物体振动，我们就一定能听到声音 B声音在不同介质中传播速度相同C市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同5如图所描述的声音具有的共同点是（ ）A声音的音调是相同的B声音的音色是相同的C都是由物体振动发出的声音D都是噪音A.声音的音调是相同的 B.声音的音色是相同的 C.都是噪音 D.都是由物体振动发出的声音6以下利用了超声波的发射来获取信息的是（ ）A大象的“声音”交流 B蝙蝠的“回声”定位C外科医生对结石病人的“超声”
3、排石 D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮7下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是（ ）A有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟B医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况C利用声纳测海深 D利用超声波来清洗精细的机械8. 用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的（）A.音调 B.音色 C.音速 D.响度9. 下列有关声的说法中正确的是（）A.只要物体振动，我们就能听到声音 B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D.用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量10下
4、列对声现象的解释正确的是 （ ）A我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同B月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声C利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递能量D摩托车上安有消声器，这是在传播过程中减弱噪声112011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（ ）A地震时伴有次声波产生 B地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播 C地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息12以下关于声音的说法，符合实际情况的是 ( )A真空能传播声音 B令人心烦意乱的
5、声音就是噪声C秋天，蝉趴在树上某个地方也能发出叫声，说明发出声音时物体不需要振动D人们利用声纳技术可以探测海洋的深度，说明声音只能传递信息而不能传递能量13.假如你以后登上月球后，你所做的那个实验，不能像在地球上一样进行的是（ ）A用刻度尺测长度 B用放大镜看细小物体C用平面镜改变光的传播路径 D用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音14.下列与声现象有关的说法中正确的是（ ） A.城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声 B.B超是利用了声音可以传递信息 C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小 D.声音在空气的速度一定是340m/s15.关于声现象下列说法正确的是( )A 物体只要在振动
6、，我们就一定能听到它发出的声音B 中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在声音的传播中减弱噪声C 声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质D 声音在真空中传播速度最快16.家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学。下列有关声现象的解释，错误的是( )A.王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播B.李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C.王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的D.王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声二、思考与表达（填空，每空2分，共36分。）17声音是由于物体 产生的我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的 (选
7、填“音调”、“响度”或“音色”)敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 18如右图2所示用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到卡片由于 而发出的声音用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的 发生了变化(选填“响度”或“音调”) 图219同学们听到老师说话的声音，是通过_传播的；发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递_。20某市委在举行庆祝中国共产党建党90周年“唱红歌颂党情”比赛活动，吸引了成下上万的市民前往观看，气氛热烈，场面庄重参赛者唱歌时，由于 发出歌声，歌声通过 传到观众的耳朵里。21. 某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆
8、虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是_Hz，人类 听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。22广播、电视、手机等通过_传递信息。物理学中用振幅来描述物体的振动幅度，物体的振幅越大，产生声音的_越大。大多数人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20000 Hz，人们把高于20000 Hz的声音叫做_。23噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图3所示，甲、乙分别是从 和 控制噪声。24. 上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递 。课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的 。 图3三、实验与探究（12分。）
9、25. 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： ，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。26下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失说明 。（2）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不 到手机乙响铃说明 。27如图4所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1(Do)”、“2(
10、Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_。28. 如图5所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题？请你写出一个： 。图4 图5四、综合应用（4分）29阅读短文并回答下列问题。人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（1）超声波的频率范围是_。（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有_。（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于_。（4）若声音在海水中的传播速度为l500ms，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为_m。
