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1、新学期学校教诲处工作方案例文年新学期学校教诲处工作方案范文一、指导思想新学期，教诲处将在校委会的领导下，围绕学校的工作 思路，以教学为中心，以学生管理和老师开展为根本出发点， 追求有效教学，努力进步教学质量，推动新教育工作纵深发 展。二、工作目的1、教学常规管理进一步标准化，将常规细节落到实处.2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步进步。3、 标准教研组活动，进步教研组活动的有效性，推进集 体备课良性开展。4、关注青年老师的专业化开展，加强对青年老师的课 堂教学监控，加大随堂听课力度5、严把教学质量关，做好培优补差工作。6、积极探究研究辰小“晨诵、午读、”儿童课程，进 行国学经典诵读的探究。
2、7、进步业务程度，优化老师队伍，保证可持续开展，努力发挥学科带头人、骨干老师示范作用.8、进一步明确六年级毕业班目的，研究应对策略，寻 找打破点，争取稳步开展。三、教务措施工作1、增强教学常规管理的精细化，不断进步教学质量。树立质量第一的意识，形成安康的教育质量观。质量是学校 生存开展的核心，因此要求广阔老师要深化领会高质量才有 快开展的精神。2、坚持检查的有效性、实效性。本学期教诲处将进一 步加大检查的力度和密度，采取集中检查与抽查相结合、定 期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的 方式，使备、讲、批、辅、考均纳入到量化考评当中，使教 学工作标准化，制度化，科学化。坚持有检查就
3、有反应，并 与绩效考核挂勾。这里重点强调如下几点：第一、认真备课。老师备课既要有集体的智慧，又要有 自身的特点，要结合学情和个人风格进展二次备课，增强课 堂设计的细节要求，进步教学的才能和技巧。备课坚持每次 备课后进展教案检查，每月对教案进展定期检查，教案从节 数、环节、字体、反思、主备课是否自主设计教案几方面检 查，重点检查主备课教案，检查结果纳入绩效考核。第二、认真上课。老师上课要坚持有效性，要具有较强 的目的、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性， 增强创新意识。要求做到“三个不”，即不上无准备、无教 案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的 课。上课过程中要充分表达“
4、实效、灵动、理想”课堂教学 形式，师生互动得当，信息反应及时。坚决杜绝上课体罚和 变相体罚学生现象。本学期要求老师合理安排学习、活动时 间，不得私自调课，一一五年级老师不得私自占用音、体、 美课，不过多加重学生课余负担。第三、本学期写字、奥数、晨诵、阅读仍然按上学期执 行，写字、奥数间隔进展，每周每周二下午前两节为阅读课， 第二小周周日晚为学生自由阅读课，每周每周二早上、第二 小周周五早上为晨诵课，首先充分从时间上保证特色课的进 行。第三、认真批阅作业。要精心布置学生的课堂作业，加 强作业布置前的研究与讨论。学生作业必须精心选题，结合 根底性、层次性和有效性，满足不同层次学生的需要。布置作业要
5、明确，内容要精选，分量要适当，难易要 适度。课堂作业要全收全改，课后作业原那么上坚持全批全 改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生 修改课堂作业。修改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析p ，讲 评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数、中字本各写 一次作业，三至六年级练习册每课一次，笔记本作业每课一 次，三年级要求初步由字词向简单题型过渡，四一六年级笔 记本作业呈现各种题型，题量适当，精挑细选，有一定的价值。二一六年级作文每学期不少于8篇。二年级日记每大周4篇，修改4次。三一一六年级每大周不少于6篇，修改5次，仍将学生日记作为必查作业设置。英语作业至少每课时 一次，美术作业每
6、学期不少于15次。本学期摘抄本、晨诵本作为专项作业进展专项检查。作业写清修改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干 净整洁。让学生养成良好的书写习惯。所有年级的作业要全批全改，错题要有更正而且要及 时修改。要跟上教学进度边学边改，绝不容许多课练习累积 到一起突击修改。所有布置作业要认真标准地进展修改，杜绝积压，严格控制学生间的修改次数。作业由教诲和教研组长每月检查，并有评价，查作业修改质量、次数、日期、指导性评 语。检查结果纳入绩效考核。第四、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校开展的生
7、命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。本学期继续在坚持坚持每学期四次大考制度不动摇，继 续坚持期中、期末检测另设 300元以内奖励，第一次月考后 对新接手班级进展成绩认定，特殊班级将根据特殊情况予以 考核。教诲处要跟踪分析p ，对薄弱环节要跟踪调查指导。要做 好成绩统计及质量分析p ，找出存在问题，制订措施，调整教 学策略。各教研组掌握每位老师教学中存在的实际问题，找 出问题所在，转变教学观念，改良教学方法，进步教学质量。3、加强备课组建立。要抓好集体备课根底环节，改善 集体备课的厌倦过渡期，重视主备课的引领作用，中高年级 尝试单元整合备课体制。进一步实行集体备课后教研组
8、长检 查教案、教诲处检查教案、对认真备课、上课老师的给予表 彰和奖励，引导老师不断改良“实效、灵动、理想”课堂教 学形式。本学期对主备课将加大检查和评价力度。4、学科竞赛活动。本学期在二、三、四、六年级组分 学科开展“同课异构”及特色课程竞赛活动，其中二、四年 级为数学，六年级为语文，三年级为英语，四年级为阅读特 色课，要求老师互相听课评课， 对优秀老师将予以大力表彰。要求各教研组继续探究“实效、灵动、理想”课堂教学 形式的施行与创新。围绕“实效、灵动、理想”教学法在语、 数学科有效施行，推进学校教学研究向纵深开展。要求老师 互相听课评课。5、各类资料的积累工作，在认真做好管理工作的同时， 做
9、好各类教学资料和积累整理工作，各教研组方案总结及活 动总结、各位老师的工作方案和总结均以电子文档、的形式 存档。在此根底上本学期继续做好各学科课件资料积累工作。语文学科要求完成主备课课件，三一五年级语文老师要 求精读课每课制作两课时课件，略读课每课制作一课时课 件。数学老师要求制作不少于十课时的课件。同时，新教育工作室的资料也将更加丰富积累内容。资料的积累为今后 学校的开展提供科学根据。6、建立听课制度。教诲处、年级组长加强随堂听课的 力度，对老师听课次数更要增多，听课后及时与上课老师交 流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况， 促使我校课堂教学质量的进步。教诲处将加强听课、评课
10、力 度，听随堂课、推门课、公开课，要互听互评。本学期，教 导处将与年级长、教研组长配合，深化课堂，抓好听评课工作：教诲处成员每月听课不少于6节，语数英老师不少于 5节，其他老师不少于 4节。教研组长作好听阿课、评课记 录工作。老师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在 听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以 便改良教学方法，取长补短。7、强化写字和奥数教学。写字教学是我校的薄弱环节，本学期继续坚持写字教 学，要求每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级 特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要 加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示 学生书法作品。
11、同时继续坚持进展写字月验收工作。每月进展一次写字 检测，评出优秀班级和优秀个人，在期末进展加分鼓励。本 学期将继续跟进，坚持写字教学月验收工作。数学学科继续抓好学生根底训练，拓宽学生思路。加强 数学根底训练，进步学生计算才能，每课前5分钟进展口算或计算题练习，数学学科在加强根底计算教学的同时，拓宽 并激活学生思维训练，11月份举行计算题竞赛， 元月份组织 口算、奥数竞赛，数学学科在加强根底计算教学的同时，抓 好错题过关，设置错题集，提倡“小题大做”，实在进步学 科教学质量。本学期奥数检测调整，由原来的每大周检测一次改为每 月检测一次，检测的监考与考场安排与月考一样。通过检测 的调整，进步奥数检
12、测质量。8、作文装订工作已进展几学期，但装订质量却不容乐 观。为进一步进步作文装订质量，作文装订做以调整：每学 年装订一次，要求每班装订总篇数不少于班级人数的百分之 八十，每学期装订二分之一，期末将会对装订质量进展严格 审阅，并进展评价。9、继续进展英语免试生申报及抽测工作，要求老师上 好英语会话课，进展英语会话比赛，培养学生学习英语的兴 趣。四、继续做好潜能生转化工作。潜能生转化工作要常抓不懈，本学期此项工作必须实在 做好。要求老师重点认真研究学习困难生和新插班生的实际 需要，制定合适他们的教学方案，对症下药，为根底较差的 学生提供开展的时机，使他们在原先的根底上有明显的提 高。本学期将以教
13、研组为单位开展一次转差交流会，开掘和 弘扬工作中已有的成功经历，推进潜能生转化工作。详细措 施1、要求开学初语、数老师制定潜能生转化方案及措施。2、第一次月考后上交潜能生，语、数每位老师每 班上交不少于3个。教诲处建立潜能生档案。年级组长跟踪 关注转化效果，重点关注新生班级。3、填写潜能生转化记录表。4、开展潜能生转化经历交流会。要求各年级组长参与 到负责的年级组内。5、期末写出潜能生转化工作总结。五、继续推进教研组建立。1、各教研组制订好工作方案，由教研组长负责组织好 各组交流活动，组长将每次活动资料搜集记录完备，学期末 上交教诲处。2、各年级长、教研组长进课堂听课，推门听课，理解 教学情况
14、。加强对每位老师每个学科的随堂听课，听好课，随时理解老师备课情况。坚持每周听课1-2节，坚持课后及 时点评。通过这些形式，有效促进老师重视平时的日常教学。鼓励老师间开展互相的听课活动，取长补短，共同进步。3、确保教研组长会议的实效性。本学期将继续加大教 研组长政治、业务学习力度，每大周学习一次。会议首先进 行学习，然后组长对近期工作进展评价，总结优点，查找不 足，解决困惑，提出今后工工作设想。教诲处对今后工作提 出要求和建议。并时常加强对教研组长的严格要求，进步教 研组长的个人素质和品行修养。力争使每次会议对教育教学 起到推动作用。4、领导高度重视教研。年级长、教研组长要深化课堂进展跟踪听课，
15、积极培养青年老师，学校在今后要充分发挥 骨干老师的带头作用，让骨干老师发挥引领作用，采取帮、带的形式，促进青年老师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力量。同时，大力提倡老师间互相听课， 取长补短， 共同进步。4、确保教研活动真实有效。教研组长要重视集体备课， 认真分析p 整册教材，领会教材编写意图，明确教学的重点与 难点。积极引导老师在进步备课的实效性、课堂教学有效性 方面做有益的探究。教诲处要安排好每大周集体备课，本学期集体备课时， 教案增补内容可自由选择写书上或写教案本上。但将进一步 增加主备课的检查和评价力度，确保主备课教案的质量，确 保主备课的实效性，能实在能起到一定的引领作用要求
16、以教研组为单位每月检查教案一次，方法为循环 制，多交流，多讨论，不断完善和进步备课程度。我校保证每大周一次集体教研时间，教研形式多样，方 法要灵敏，本学期要求各教研组必须有一个以上的小的课 题研究，必须有方案，有总结，有成果展示。5、拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例积 极开展磨课活动，将“集体备课”、“集体听课”、“集体 讨论”融为一体，拓宽集体研究的内涵。以教研组为单位引 领老师参加课题实验。开展课堂开放周活动，进展屡次磨课 活动，多方位 观课活动，把自培、互动、共享作为校本教 研的核心理念。6、认真开展校本教研活动。教研组要创新管理、标准活动、积极探究新形式下的教 研经历，每一次教研活动必须做到目的明确、形式多样、人 人参与、讲务实效；每个人坚持扎实根底、进步质量，探究 让学生全面、全员、全
