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1、东北师范大学21春小学教育研究方法离线作业2参考答案1. 教育发展的决定性力量是( )A.教育实践B.教育探索C.教育经验的积累和总结D.教育科研参考答案：D2. 研究变量可以分为( )。A、自变量B、因变量C、变量D、干扰变量参考答案：ABD3. 假设检验的一般步骤包括( )。A、提出假设B、根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值C、选定显著水平，查相应的分布表确定临界值D、将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断参考答案：ABCD4. 固定组比较设计是按自然组确定两组被试，其中一组接受实验处理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。其设计模式表达成( )A.S(X-
2、O)B.S(O1-X-O2)C.S(O1-X1-O2)-(O3-X2-O4)D.S1 (X-O) S2 (O)参考答案：D5. 确定学校管理目标的依据有( )。A.社会性质B.学校的教育目标C.管理活动的规律D.学校的现实状况参考答案：ABCD6. 应用教育科学研究方法时需要注意( )三个问题。A、理论联系实践B、实践第一C、辩证发展D、系统整体参考答案：BCD7. 一个完整的调查问卷，一般应该包括的几个部分是( )。A.调查标题B.卷首语C.结束语D.指导语E.编码F.问题与答案G.个人特征资料参考答案：ABCDEFG8. 研究选题的科学性具体表现在以下几个方面( )A.选题要在充分占有资料
3、的基础上形成B.选题要有事实依据，这是选题的实践基础C.选题要以教育科学基本原理为依据，这是选题的理论基础D.问题必须有科学性参考答案：ABC9. 采用调查表进行调查的基本特点有( )A.调查的范围涵盖较广B.调查内容侧重于事实资料的收集C.必须依据实际情况如实进行填写D.调查表应避免繁琐的文字陈述，表述应简明易懂参考答案：ABCD10. 科学与技术有所不同，科学反映客观事物的规律或本质，技术是科学的应用和人类的发明与创造，技术需要科学为理论基础，科学的发展必须借助技术的力量。( )A.错误B.正确参考答案：B11. 查阅文献贯穿研究的全过程，在不同阶段对阅读文献有不同的要求。( )A.错误B
4、.正确参考答案：B12. 研究者与被研究者之间的关系包括( )A.局内人与局外人B.熟人与陌生人C.上下级与平级D.性别异同、年龄异同参考答案：ABCD13. 分析、比较各方面的个别经验，并不能从中归纳出一般原理。( )A.错误B.正确参考答案：A14. 在人际关系学说的激励理论中，双因素理论的倡导者是麦格雷戈。( )A.正确B.错误参考答案：B15. 时间取样法的不足之处是( )。A、受观察时间的限制B、受主观因素的影响C、受偶然因素的影响D、不适于观察学生的内隐行为参考答案：D16. 评述西方行为科学理论对学校管理的影响。参考答案：(1)把人的因素作为管理的首要因素，强调以人为中心的管理，
5、重视职工多种需要的满足;(2)综合利用多学科的成果，用定性和定量相结合的方法探讨人的行为之间的因果关系及改进行为的办法;(3)重视组织的整体性和整体发展，把正式组织和非正式组织、管理者和被管理者作为一个整体来把握;(4)重视组织内部的信息流通和反馈，用沟通代替指挥监督，注重参与式管理和职工的自我管理;(5)重视内部管理，忽视市场需求、社会状况、科技发展、经济变化、工会组织等外部因素的影响;(6)强调人的感情和社会因素，忽视正式组织的职能及理性和经济因素在管理中的作用。17. 行动研究的功能体现在很多方面，但主要与它的“置重心于实务”、“追求研究结果的即时应用”等特点密切相关。具体分析，下列选项
6、中哪一项属于行动研究的功能?( )A.在教师发展方面增进教师的研究精神，促进教师专业化发展B.在学生方面学生成为研究的直接受益者C.学校方面学校实务的改进和学习型组织的建构D.教育学术方面发展实用的教育知识参考答案：ABCD18. 有目的抽样的逻辑基础是个体对所深入研究的情况掌握丰富的信息，它没有假设总体成员都是对等的资料源，而是确信那些被选的样本个体是丰富信息提供者。( )A.错误B.正确参考答案：B19. 对教育领导者评价宜采用的取向是( )。A.以“督”为主B.以“导”为主C.以信任为主D.“督”和“导”相结合参考答案：D20. 根据( )，可分为单组实验、等组实验、轮组实验。A.实验内
7、容B.实验目的C.实验条件控制D.实验的具体组织形式参考答案：D21. 教育试验的主要目的是探索在适当条件下教育情境与教育现象之间存在的某种因果关系。( )A.错误B.正确参考答案：A22. 有学者提出个案研究的外在效度不能用量化的可推广性来评价，而应用可转换性(transferability)来代替，并透过提供丰富而详细的描述，以改善研究结果的可转换性。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 广义上而言，管理是管理者依据一定的原理和方法，在特定的环境条件下，引导他人去行动，并使有限的资源得到合理的配置，以实现预定目标的一种行为。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 因素设计的特点在于，
8、通过两个因素的交叉设计，可以验证两个因素之间是否存在交互作用，使实验研究得出的结论更加合理。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 直接问题是与所要了解的内容有关，但又不是直接对这个内容提问的问题。( )A.错误B.正确参考答案：A26. 自变量是实验前假定存在的因果联系中的原因变量，也就是研究者施加于被试的可以操纵的教育影响。研究者能否成功地选择与操纵自变量，使之真正有效地作用于被试，这是教育实验成功的关键之一。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 学校管理中行政方法的特性包括( )。A.权威性B.强制性C.时效性D.垂直性参考答案：ABCD28. 杜威的生活教育论的3个命题包括_。A
9、、教育即生活B、学校即社会C、教学做合一D、做中学参考答案：ABD29. 个案调查研究的对象少，可以对调查对象进行深入的接触，全面细致的分析，把握具有该特征的对象发展变化的线索特点，通过进一步验证、深化，推论出具有一般意义的认识。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 等组实验是被实验者仅有一组，只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生，也可以是一个班的学生，甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素，然后测量这些实验因素所产生的结果，最终得出结论。( )A.错误B.正确参考答案：A31. 韦伯把正式组织分为高，中，低三个管理层次，高层的主要职能是贯彻上级决定，中层主要职能是决策，基层
10、是一般工作人员，主要职能是做实际工作。( )A.正确B.错误参考答案：B32. 个案研究法的特点包括_。A、个别性B、典型性C、深入性D、综合性E、针对性参考答案：ABCDE33. “景泰蓝”的制作方法分为( )。A、掐丝珐琅B、錾胎珐琅C、画珐琅答案：ABC34. 下列所有学科中，属于科学类学科的是( )A.宗教学B.心理学C.伦理学D.文学参考答案：B35. 具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是( )。A.行政管理方法B.经济管理法C.教育管理法D.目标管理法参考答案：A36. 教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。( )A.正确B.错误参考答案：B37. 所有的学科都属于科
11、学。( )A.错误B.正确参考答案：A38. 教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。( )A.正确B.错误参考答案：A39. 在真正科学方法尚未建立以前，人们对观察所得现象的解释一般基于三种方式：( )。A、根据权威的解释B、奠基在实践经验基础上的直觉的判断C、方法论D、逻辑推理参考答案：ABD40. 社会实践活动(名词解释)参考答案：社会实践活动是以社会为阵地实施改造自然、改变社会的有意识的活动。劳动是人类最基本的社会实践活动。41. 研究与处理关于“如何(how)”与“为什么(why)”的问题，主要是对事物做出解释和判断，此种个案研究是属于( )A.描述性个案研究B.解释
12、性个案研究C.探索性个案研究D.问题解决性个案研究参考答案：B42. 父母在教育612岁的孩子时，建议担当( )角色。A.朋友B.保姆C.教练D.辅导员父母在教育6-12岁的孩子时，建议担当( )角色。A.朋友B.保姆C.教练D.辅导员参考答案：C43. 个案研究往往有很多种报告形式，如书面报告、口头报告，甚至是一组图片或录像带、录音带等也可传递个案研究的信息，但大多数的个案研究到最后还是要以书面报告的方式来呈现的。( )A.错误B.正确参考答案：B44. ( )是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。A、调查报告B、经验总结报告C、实验报告D、个案研究报告参考答案：B45. 是否
13、式问题。需要回答者从一组答案中选择最合适的一个或几个答案。( )A.错误B.正确参考答案：A46. 问卷调查法的优点有( )A.节约时间和经费B.样本大小不受限制C.被试回答比较方便D.灵活性大参考答案：ABC47. 研究计划通常包括研究工作的哪些方面?( )A.所要达到的目标B.实现目标的途径C.实现目标的方法D.具体的研究方案E.研究中各项工作的具体承担者F.预计的研究阶段参考答案：ABCDEF48. 教育研究报告的引言的内容与目的主要有_。A、揭示问题或困难B、研究人员及背景C、研究的必要性和可行性说明D、说明研究的目的与意义参考答案：ACD49. 确定经验总结的课题和对象，应当尽量地防止把一些不成熟的、局部的经验当做普遍的先进经验，避免空泛地罗列一般性的事实材料。( )A.错误B.正确参考答案：B50. 学校管理特殊方法(名词解释)参考答案：学校管理方法是实现学校工作目标，开展学校管理活动的特殊手段和措施。它和管理原则有着不可分割的联系。管理原则是管理方法的基础，是它必须尊循的指导思想而管理方法则是管理原则在实践中的具体运用和体现。
