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1、企合作工作汇报尊敬的各位领导：大家上午好！欢迎各位领导到我校检查指导工作。现将我院在近年来校企合作方面进行的 尝试汇报如下：一、学院基本情况二、校企合作的实践与探索 校企合作是中专教育与企业共同发展的必然选择，提高中专学校的市场针对 性和经济贡献率，提高技能型人才培养质量和缩短技能型人才培养周期的必由之 路。我校始终坚持服务企业、服务学生、服务社会的办学宗旨，依托规模、质量、 特色等优势，积极开展引校入企、定向培养、工学结合等多种形式的校企合作， 着力推进规模、结构、质量的协调发展，校企密切结合、校风校外积极互动，办 学实力不断壮大。1、三方合作，证书认证 所谓合作的三方是学校、教育机构、企业
2、。教育机构属于企业或社会的培训 机构，它在校企合作办学中起到学校与企业之间的桥梁作用。教育机构将企业的 认证课程置换到合作办学的专业教学计划中，认证培训及认证考试列入正常的教 学计划，通过学校的正常教学来实施，学生成绩合格后，可同时取得毕业证书和 企业的认证证书。在择优录取的前提下，安排毕业生就业。2、定向培养，校企合作“培养”是以“人才共建”为纽带的一对一的合作模式。即，企业通过选择 学校、确定委培人数和规格，以及录用合乎规格的毕业生，对满足企业具体的的 用工需求具有直接的效果，做到了学校招生与市场用工同步、学校培养与市场就 业同步。该模式的推行，首先要满足企业有明确用人需求这一实际。在这方
3、面， 目前与郑宇通客车公司、郑州东风日产、郑州四维电气、郑州锅炉厂、郑州信昌 汽车配件有限公司、郑州卫华集团、郑州超凡装饰、郑州美巢装饰、郑州威科姆 科技有限公司、中华联合财产保险股份有限公司、郑州小天鹅幼儿园、郑煤机集 团幼儿园、郑州众诚电脑公司、河南汇科电脑公司、郑州西艾网络公司、河南送 变电建设总公司、安飞电子玻璃有限公司合作，就业人数达2000余人。订向培 养为企业培养 “用得上、留得住、可发展”且掌握一定专业技术的技能人才， 取得了良好的效果。三、校企合作的思考与体会1、立足实际，摒弃“两望”作为学校来说，在校企合作中要大力转变思想和观念，主动树立适应企业需 要的开放式教育理念，要立
4、足实际，摒弃“两望”观-即不因“剃头挑子一头热” 学校热、企业不热而“悲观失望”、又不因政府支持政策滞后而“等待观望”，中 专院校在校企合作中发挥自身能动性，先动起来，以动带动，先热起来，以热传 热，提高合作质效。2、服务企业，着眼双赢根据不断成熟的劳动力市场和日趋激烈的竞争形势，校企合作应着眼于互动 与双赢,牢固树立“以服务为宗旨、以就业为导向”的观念，中专院校应密切 关注劳动力市场人力资源需求和各行各业经济增长结构调整的信息，及时地 调整职业教育办学方向和培养目标，着眼于为企业提供数量、层次、质量符 合企业的人才储备，降低企业招工成本。搭建平台，引导学生正确择业，主 动向企业推销人才；发挥
5、学校技术教育优势，把学校与企业联系在一起。3、呼吁支持，执着探索通过我校和企业合作的实践中，我们可以看出，校企合作是高技能人才培养 的必由之路、创新之路和效能之路。学校要积极并执着的探索和实践，在合作和 互动中创新办学，让自己找到了一条可持续发展的阳关大道，使校企两者之间的 关系由松散型转变为紧密型，由“邻居”转变为“亲戚”，由单一到双主体，使 校企双方真正成为“一家人”。只有校企结合，才能实现资源共享、优势互补， 才能保证高技能人才培养质量，才能产生规模效应,走上高技能人才培养的快车 道，实现学校与企业的双赢。为此我们深深体会到，加快校企合作制度建设， 以改变过去校企合作“自发、浅层、松散”
6、的状态，从根本上推动和完善“政府 主导、企业主体、学校基础、校企合作、社会参与”的高技能人才培养体系的针 对性的必要性。在这种情况下，我们认为中专学校和企业要面向地方经济社会发展，强调双 赢、诚信、融通，在建立紧密型校企合作办学模式方面所进行的探索和实践，就 显得尤为可贵。四、取得三大成果1、是产生了良好的社会效益。校企合作对促进学生就业、对农村劳动力转移、提升毕业生和受训者的就业 竞争力起到积极的作用，今年，在巩固原有校企合作的基础上，新增加一些校企 合作单位。在圆满完成11、12 级学生就业推荐的基础上，选送了一些优秀的学 生海马和宇通公司进行教学实习，为成都市实现城乡充分就业工作、重大产
7、业项 目人才招募培训工作做出了应有贡献。2、是创新校企合作模式， 努力在广度、深度上谋求新发展。 校企合作的深度、广度决定学院办学的高度。我们积极创新校企合作模 式， 努力在广度、深度上谋求新发展。今年，学校所有专业都有对应的合作企 业，目前有 7 家重点合作企业对口我们的优势专业，大幅度提升了双方合作的广 度和深度。3、是学校进入良性循环发展快车道。通过校企合作，为地方经济社会发展提供了大量实用技能人才，改善和密切 了学院与政府、企业、院校之间的良好合作关系，为学校发展开拓了更加广阔的 空间。同时，校企合作锻炼了大批的师资，特别是一体化教师队伍，为学校发展 增添了后劲和活力。五、今后校企合作
8、的思路 校企合作要立足咸宁，面向武汉城市圈，辐射全国，校企合作的企业应是在 机电行业有一定规模和影响力的企业，在技术、生产、经营、管理等方面处于同 行业领先的地位。校企合作的企业一般应具有独立的法人资格，具有可持续发展 的能力和较好的业绩，具有较高的合作诚信度。主要在以下几方面进行深层次的 合作：1、学生参观、生产见习、顶岗实习等实践教学环节及订单培养、工学交替、 共建校外实训基地等方面的合作；2、教师参观、调研、双师型教师的培养方面的合作；3、资源共享，互派专业人员讲学、企业培训、职业技能培训等方面的合作；4、参与人才的培养，双方专业技术人员共同开发精品课程和教材，邀请企 业专家共同成立专业
9、指导委员会，共同编制和修订人才培养方案等方面的合作；5、业捐资助学、企业赠送教学产品方面的合作；6、进行技术研究、开发、试验、推广及新产品推介等方面的合作；7、企业进校园，营造教学工厂，共建办学实体，成立股份公司，共建实验 实训室和生产车间；8、合作基地的产品加工和生产任务；9、生就业方面的合作，应优先满足合作企业的用人需求；10、面的合作。六、几点建议：1、对已挂牌的校外合作单位，要建立定期联系和走访制度，并做好记录， 了解校企合作信息（包括合作内容、模式、进展情况、顶岗实习情况、招工信息 等），实现资源共享。2、劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合作的主动 性。3、相关制度规范校企合作工作，明确部门职责，建立校企合作考核指标和 奖惩措施。制定相关的保障措施，将开展校企合作工作情况纳入教学质量保障体 系中，不断检验、改进校企合作工作。4、模式应紧密结合经济发展的形式和需求，适时做出调整，与时俱进。
