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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科小学体育年 级四教学形式教 师黄永先单 位中江县龙台镇中心学校课题名称双手胸前传球学情分析教学目标三维教学目标第一维，认知目标：首先，通过我的讲解示范在学生头脑中初步建立起双手胸前传接球动作的基本概念。第二维，技能目标：以学生为教学主体，为学生设计分组训练环节，在练习中学生基本掌握动作要领，我会加以指导和纠正学生在练习阶段出现的不规范动作。第三维，情感目标：通过个人练习培养学生动手、动脚的实际操作能力，在分组配合练习中逐步加强学生的团队协作能力，借助竞赛增强学生的拼搏精神和集体荣誉感。教学过程（一）引起注意阶段：引起注意阶段包括课堂常规和介绍本课主要内容两个部
2、分。课堂常规。组织集合，体委点名，安排见习生，掌握本次课的出席情况。完成课堂常规之后向学生介绍本次课的主要内容，即原地双手胸前传接球技术的学习，教学目标为课后同学能够达到熟练掌握并灵活运用的标准。（二）准备阶段在准备阶段我会组织学生进行课前热身活动。组织学生按照体操队形站成两排，分别做颈部、肩部、腰部、膝关节和踝腕关节两个八拍的热身活动。热身活动的目的在于通过活动学生充分活动身体起到避免受伤的作用，并可以提高学生参与课程的积极性。（三）课程导入采用游戏导入法组织学生进行传接球的游戏，通过游戏学生可以初步了解传接球。游戏内容如下：我将组织学生站成一个圆圈，其中两个学生各拿一个篮球，圆圈内安排两名
3、学生。站在圆圈上的学生相互传球，由圆圈内的学生来抢断。通过游学可以锻炼学生反应的灵敏性，通过游戏可以了解学生对于篮球传球技术的掌握情况，为后面的授课内容做好准备。对学生存在的不规范动作在课上进行纠正。（三）传授新知阶段1.讲解示范原地胸前传接球的持球动作要领本阶段我将详细讲解动作要领并做亲身示范。突出技术动作的要领：目视前方、双手置于胸前、双肘自然下垂、十指自然张开、拇指成八字形、由指根一下部位触球。提出掌握技术动作时易出现的错误，并提醒学生注意规避。2.组织学生分组练习胸前传球的持球动作。我将学生分成两组，一组学生进行练习，第二组学生进行点评。练习之后我将进行不正确动作的纠正，加强巩固学生对
4、于持球动作的掌握。3.讲解示范胸前传接球中传球动作。本阶段为学生讲解示范胸前传球的传球动作，我会重点讲解示范动作要领：双脚自然分开、前脚掌蹬地、上体前倾、双臂迅速前伸、腕部迅速下压，由拇、食、中指拨球，将球传出。4.分组练习胸前传接球的组合动作我将学生分成两组练习胸前传接球的组合动作，安排一组练习，另外一组点评，接下来交替练习。5.通过分组练习了解学生掌握情况并指正不正确动作，总结本课内容，并安排学生在课下加强练习巩固技术动作。6.最后我会组织学生进行讨论，以学生为主体，通过讨论增进对所学技术的了解，并增强学生的团队配合能力。（四）全面恢复整理阶段伸展放松操，通过放松操的练习，促使学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复。九、课堂小结：对本课进行总结，布置收回器材，宣布下课。板书设计作业或预习自我评价组长评议或同行评议（可选多人）：引导学生参与活动，落实自主。 评议一单位： 姓名： 日期：
