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1、 龙文教育教师1对1教育是一项良心工程！个性化辅导讲义课 题各种各样的生物（观察生物）教学目标（1）熟练掌握细胞基本结构；（2）熟练了解生物的分类；（3）了解生态系统。重点、难点重难点：生物的多样性考点及考试要求1.观察生物结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物使用放大镜、显微镜观察生物2.细胞基本结构制作简单的临时装片，绘制简单的生物图概述动、植物细胞的基本结构（光学显微镜水平）应用细胞的结构模型解释某些生命现象3细胞与生命活动知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位说明细胞的分裂及其意义说明细胞的分化及其意义4.生物的分类理解分类是依据一定的特征逐级进行的识别分类的依据5生物
2、与环境识别常见的生物种群和生物群落（包括植被）说明生物对环境的适应性6生态系统概述某一具体生态系统的组成部分、结构及功能应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单问题7生物圈知道生物圈是地球上最大的生态系统感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性第一节 生物与非生物一生物与非生物的区别： 新陈代谢生长应激性生殖发育遗传变异适应环境生物能能有能有能非生物不能不能无不能无不能根本区别：生物能新陈代谢，即生物有生命。二动物与植物的区别：能否进行光合作用细胞内有无细胞壁、叶绿体和液泡动物不能无植物能有动物靠摄取食物获得营养，植物利用光合作用制造营养。三蜗牛：蜗牛的身体：壳、眼（长触
3、角上）、触角（2对）、口、足蜗牛喜欢生活在温暖潮湿的地方；有触觉（触角）、视觉（眼）、嗅觉、味觉（口），但没有听觉；腹足用来爬行，爬过的地方有粘液。四放大镜的使用第二节 常见的动物一 地球上现存动物大约125万种（营养方式：摄取现成有机物，即异养型）根据体内有无脊椎骨 ：动物分为脊椎动物（约4.7万）和无脊椎动物（约120万）（1）脊椎动物呼吸体温生殖其他特征代表种类鱼类鳃不恒定卵生生活在水中用鳍游泳，体表有鳞片鲢鱼、黄鱼、鲨鱼两栖类幼体是鳃，成体肺不恒定卵生幼体在水中，有尾无四肢，成体在陆地或者水中，无尾有四肢青蛙、大鲵、蝾螈爬行类肺不恒定卵生贴地爬行，体表有鳞片或甲蛇、鳄鱼、龟、鳖鸟类肺恒
4、定卵生体表有羽毛，前肢特化为翼鸡、鸭、鹅、鸽、企鹅哺乳类肺恒定胎生哺乳全身被毛、体温恒定，有乳腺，胎生哺乳蝙蝠、鲸、大熊猫、人注：青蛙发育过程：受精卵小蝌蚪幼蛙成娃（2）无脊椎动物 单细胞（原生动物）：草履虫、变形虫 扁形动物：身体背腹扁平（涡虫、血吸虫） 多细胞 有口无肛门 腔肠动物：身体辐射对称（水母、水螅、海蜇） 有口有肛门 线形动物：身体线形，不分节（蛔虫、蛲虫） 环节动物：身体有许多体节（蚯蚓、蚕） 软体动物（有贝壳）：身体柔软，有贝壳（蛤、螺、蜗牛、乌贼） 棘皮动物：体具棘皮（海星） 节肢动物：身体、足分节，有外骨胳（蝴蝶、虾、蜈蚣）注：昆虫属于节肢动物，是动物中种类最多的；昆虫身
5、体分为头、胸、腹三部分。第三节 常见的植物一、 植物的分类：种子植物 被子植物：有 根、茎、叶、种子、花、果实（苹果、豌豆） 种子外有果皮包被，是植物界种类最多、分布最广的植物 裸子植物：有 根、茎、叶、种子 （松、侧柏、水杉、苏铁、银杏）种子裸露蕨类植物：有 根、茎、叶 ，孢子用来繁殖 （蕨、胎生狗脊）无种子植物 苔藓植物：有 茎、叶 ， 孢子用来繁殖（葫芦藓、地钱） 藻类植物：无根、茎、叶的分化 ，孢子或细胞分裂用来繁殖（衣藻、水绵、海带、紫菜） 结构最简单二、生物分类等级由高到低是：界、门、纲、目、科、属、种第四节 细胞一、 细胞：细胞是生物体生命活动的基本单位（英国罗伯特胡克发现）。细
6、胞的基本结构：细胞膜：保护并控制物质交换作用细胞核：含遗传物质细胞质：生命活动进行的场所二、动物细胞和植物细胞的区别：植物细胞有：细胞壁（保护和支持作用）叶绿体（光合作用场所）液泡（内含细胞液）动物细胞没有这些结构。三、细胞学说动物和植物都是由相同的基本单位细胞构成。德国施莱登和施旺提出四、细胞分裂：一个母细胞经过复杂的变化，分裂成两个子细胞的过程。在分裂过程中，母细胞核内会出现染色体，最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去。细胞分裂使细胞数目增多。五、细胞生长：刚分裂产生的子细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大的过程。细胞生长使细胞体积增大。六、细胞分化：有的细胞停止分裂，形成具
7、有不同形态和功能的细胞的过程。七、显微镜的结构（P54图）（1）镜座（2）镜臂（4）载物台（5）压片夹（6）遮光器（上面有光圈）（7）反光镜（平面镜、凹面镜）（8）物镜转换器（9）粗准焦螺旋（10）细准焦螺旋（11）目镜、物镜 八、显微镜的使用：a.安放左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后b.对光转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜，看到一个明亮的圆形）c.放片和调焦距 把要观察的物体放在载物台上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对通光孔； 眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时
8、，注意不要让物镜碰到载玻片； 左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰）九、观察洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞（P58-60）十显微镜的放大率=目镜放大倍数X物镜放大倍数；显微镜里看到的像是倒像。 显微技术的发展极大地提高了人类对自然的认识能力，推动了微观领域研究的发展。第五节 显微镜下的各种生物一单细胞生物的特点：（1） 个体微小；（2） 生物个体由一个细胞组成；（3） 全部生命活动在一个细胞内完成（4） 一般生活在水中。二单细胞的生物：植物：（少数）例：衣藻 （判断依据：体内有叶绿体，能自己制造营养物质。） 动物：（少数
9、）例：草履虫（判断依据：体内没有叶绿体，体内的口沟摄取食物、食物泡消化食物、伸缩泡参与排泄注：大量细菌在一起形成的细菌团，即菌落，我们肉眼可以看到。单细胞生物 细菌：（所有） 真菌：（部分）例：酵母菌三、微生物 螺旋菌细菌（单细胞） 球 菌微生物（需要现成的有机物生成） 杆 菌（酸奶就是在鲜奶中加入乳酸杆菌经过发酵后制成） 霉 菌（面包霉，青霉）-多细胞生物真菌 酵母菌-单细胞生物 食用菌（如香菇、木耳）-多细胞生物四、生物归类： 微生物 细菌： 原核生物-无成形的细胞核 真菌动物植物 真核生物-有成形的细胞核五、 食物上滋生微生物的条件是：（P68-69）营养、水分、空气、适宜的温度所以，食
10、物保存的方法有：干藏法、冷藏法、真空保存法、加热法等六、 组织：1概念：细胞分化后，形成各种不同形态和不同功能的细胞群。 2特点：构成一种组织的细胞在结构和功能上相同或相似。七、 植物组织和动物组织： 保护组织（具有保护功能） - 叶的表皮 输导组织（输送物质功能） - 叶脉，导管，筛管 以某一植物组织 营养组织（制造、储存营养物质功能）- 叶肉 植物为例 机械组织（支撑、保护功能） - 茎分生组织（分裂、产生新细胞功能）- 幼嫩部分上皮组织（具有保护、分泌功能） - 人的皮肤、内脏器官的表面 和体内各种管腔的内表面 结缔组织（运输、支持功能）- 血液、软骨、肌腱 心肌：心脏的肌肉 以人体动物组织 肌肉组织（收缩、舒张功能）- 骨骼肌：人的四肢、躯体上 为例的肌肉 平滑肌：胃、肠等器官上的 肌肉神经组织（接受刺激、产生并传导兴奋的作用）- 脑、脊髓、神经 八、人的皮肤是器官，原因：皮肤由外到内可分为 表皮、真皮、皮下组织三层 表皮：由上皮组织构成 真皮：由 血管中的血液-结缔组织 触觉小体等 -神经组织 立毛肌 -肌肉组织 皮下组织：脂肪 -结缔组织第六节 生物体的结构层次一、器官：由多种组织构成，按照一定的次序组合在一起的，具有一定功能的
