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1、我的理想教育读后感 用心教书 追求卓越 读朱永新我的教育理想有感 今年教师节，我收到了校长送给我们的珍贵礼物我的教育理想一书，接着便如饥似渴的翻阅起来,书中作者用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌,使人们对未来的教育充满信心。朱教授认为“理想的教师,应该是一个追求卓越,富有创新精神的教师。”“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”对此,我深有感触。 作为一名语文教师,文以载道不仅是语文教学的宗旨、责任，更是时代对我们语文教师、语文教学的要求，也一直是我所追求的语文教学的最高境界。 1、故事名言，文以载道之开始 每天上课前5分钟我都要讲一个励志小故事,或一句名人名
2、言、诗词佳句,给学生做人做事的方法启迪；我还把当前时事引入课堂,结合学生实际进行解读,在课堂的开始就把学生带入一个强烈的人文氛围之中,让学生在这种氛围中潜移默化地受到教育寓育人于教学之中,收效显著，学生都爱听我讲的语文课，都认为听我的课是一种精神享受。 2、现代技术，文以载道之手段 在讲朱自清荷塘月色一文时,我利用多媒体课件再现了一幅清幽、柔美的荷塘月色图,让学生如同身临其境,其文、其义、其情自然心领神会，铭记于心。激发了他们对大自然的热爱及对朱自清散文独特意境美的由衷赞美。现代信息技术多媒体课件在语文课堂中的运用,大大增加了师生互动次数,增大了课堂教学的信息容量，有效增强了文学作品对学生的熏
3、陶感染力,实现了语文教学与育人的共赢。 3、社会实践，文以载道之活水 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”将语文课堂延伸到社会，延伸到大自然中,努力塑造教师教学“组织者”的形象,教师要成为学生心中的一面“旗帜”，精神的“引领者”。照本宣科的老师成不了旗帜，老师只有具备从实践中得来的真知，才能使课堂教学鲜活。我把课本知识当做语文课堂宴席中的“普通饭菜”,把丰富的社会实践作为宴席上的“美味佳肴”,丰富了语文教学的内涵，使学生在掌握基础知识的同时,还在社会实践中提高了能力,增强社会责任感,大大激发了学生学习语文的兴趣,深受学生欢迎，令吃者回味无穷。 、教学科研是我课堂教学的增长点 江苏省优秀课题中职
4、语文综合实践活动课设计与实施的研究,成果顺利结题。我是课题研究的重要组织者和参与者,我将课题的研究与我的语文课堂紧密联系起来，开展了形式多样的语文综合实践活动,学生在感兴趣的自主活动中全面提高了语文综合素养,培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神,同时让学生在综合性实践活动中学会做人,学会求知，学会探究。 在教育教学中我还努力探索适合学生发展的课堂教学模式,探索有利于学生发展的教学方法，引导学生主动获取知识。我注重让学生在日常生活中去关注语文问题，增强学生学语文、用语文的意识;我大胆打破语文教学常规,让学生学会合作学习,实现共同发展,使学生的兴趣得到激发，个性得到张扬，创意得到点燃。 名师一席言,胜读十年书。我的教育理想让我对理想的教育充满了憧憬,也对我们的教育充满了信心,也有了更深的使命感和责任感,我会用朱教授在文章中的一句话来不断勉励自己,“只要我们有梦想,只要我们在行动，我们就会不断地前行。只要我们不断地前行，我们就会实现我们的梦想。”我也会为了自己的教育理想而继续不断追寻。 第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
