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1、撰写人：_日期：_有关教师述职范文集合七篇 时间过得真快,我来xx中学工作已经三年了，在一千多个日子里，让我感同身受的是来安闲座的每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和匡助，我也在个优秀的大家庭中成长成熟,古语说:滴水之恩,涌泉相报,我先借此机会向同仁们表示最衷心的感谢:谢谢大家! 回顾一年来的学校糊口,我既感到欣慰又觉得惭愧，优秀中学教师年度述职报告范文。欣慰的是我糊口在一个团结的布满人情味的教师群体氛围中,尊敬的领导、热情的教师让我感到了大家庭般的暖和;惭愧的是因为自己工作能力有限,为老师们、为这个集体做的事情太少了。思来想去,我就从以下三方面向大家作一汇报： 一、老诚实实做人。 不知
2、从什么时候起，“诚实”这个词已经开始贬义化,已经成为“做事不灵活、为人不精明、呆头呆脑、分歧潮流”的代名词。的确,跟着社会的发展，人们的价值观也在发生变化。然而，与时代发展格格不入的是,我做人的信条就是“老诚实实”。做个真实的人，无比轻松,其乐融融。我以为,诚实人必需有这样几个特点: (1）真诚。对学生和同事真诚。在我的眼中,老教师是我的长辈,青年教师是我的朋友，我经常为老师们取得优异的成绩而感到由衷的兴奋。只要老师们有用得着我的地方，我老是竭尽所能、尽力而为。 (2)朴重。诚实的人毫不是无原则的人，要长短分明，要始终坚持准确的态度。避重就轻、瞻前顾后、欺软怕硬那是“滑头”干的事。因此,我经常
3、告诫自己凡事要从原则出发，从老师利益出发,思索题目,要说真话。说违心的话是一件十分痛苦的事。我从不做有偿补课和乱发资料的事。 ()执着。不人云亦云,不见风使舵,认准的事要坚持做下去。尽管我不想以这些观点来要求老师们与我苟同，但是，我会按照这样的尺度努力做下去。二、认当真真学习。在过去的一年里，我的课余时间就是学习。在物欲横流的社会里,我出污泥而不染,别人在挑灯夜战麻将,我在加强自身业务,我知道,我作为一个年青教师,路漫漫其修远兮,我应该有求索精神，只有这样,在文峰的三尺讲台上,我才能成为一个不可或缺的英语教师，于是我为自己默默制定了“五个一的工程”学习计划。即:每学期读一本教育专著，每学期拜一
4、位我崇拜的骨干老师为师傅,天天在网上听懂一段va,天天写一篇或者学习别人的一篇教育反思博客，每学期写一篇高水准的论文发表。这“五个一的工程”充实着我的天天,我相信i n i ， can make t 。三、脚踏实地做事。 在完成任务上，我坚持做到(1)认当真真上课。课前做好充分预备，课堂上与学生同等交流,努力践行新课程改革理念,不断进步自己的教授教养水平。本着对每一位学生负责的精神,当真批改学生的功课。固然因学校铺排的我的非专业课,还很多还不尽人意，但我老是努力克服难题，保质保量地完成教授教养任务。由于我深深地懂得课堂是一个教师真正的天地,教好课是最根本的事，是最值得一个老师骄傲的事。 (2)
5、实其实在听课。我把每次听老师的课当成是一次学习交流的机会。听课后，能量力而行提出自己的看法，真心与老师交流。当然,我本身的教授教养水平也不高,发表意见经常不能切中枢纽之处,这还有待于今后不断学习,不断进步。(3)兢兢业业履行职责。我老是以切实求进的精神,当真对待领导交给的各项任务，我从来没有由于特殊原因推诿过，从来没有由于特殊原因请假过，从来没有由于特殊原因迟到过。 教师述职 篇2 各位领导、老师们: 下午好！感谢大家对我的厚爱，让我有机会在教育处接受锻炼。谈起对学生的德育管理,在座的各位是行家里手,更有发言权。回顾这一学年,学校德育工作稳定、有序,主要得益于秦校长、吴校长的正确领导，得益于全
6、体班主任同仁的大力支持和积极配合,同时大家也给予了我本人许多帮助,使我顺利开展了一些工作,积累了一定的经验，发现了一些问题。在此，我把自己一年来的工作情况向大家汇报一下,不妥之处请批评指正。一、工作职责 就是服务。学校对处室职能的定位是“督导、服务、评估、协调”8个字,就我个人理解，我认为其核心就是服务。作为教育处副主任，就是要竭尽所能为学生服务，为班主任服务,为领导服务。为此，我给自己和部门工作人员提出了6字工作要求：热心、齐心、用心。制定了与班主任一起共同实践的工作准则：投入、艺术、高效;确立的培养目标是:规范、创新、全面。 二、主要工作1。完善制度。没有规矩，不成方圆。在制度建设上我们坚
7、持继承与发展的原则,即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与补充。一年来，我们先后制定下发了近10个规章制度，如学部、班级德育常规管理十要、学生纪律十四条、班主任工作日程、日常行为规范优秀达标班级指标、自主管理示范班标准、卫生、纪律分担区的划分及管理规定、学生进出校门管理规定、活动课管理规定、小周六、周日学生管理规定、学生午休管理规定等，这些规章制度,确保了日常德育工作规范、有序进行。目前,我们根据高中部席小宇、张晓爽等班主任的建议，正在拟订学生德育积分条例，以使学生管理工作进一步规范化。 2。紧抓常规。学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌，是一项长期性的工作,需要经常抓,反复抓,抓反
8、复。总体看,一年来学校卫生、纪律和其它常规工作状况良好，这得益于各学部已经形成了一套完整的值周工作体系和各班主任的鼎力相助。为配合班主任工作的顺利开展，教育处尝试从三个方面做了努力:加强教育和引导。拿“六不规定”来说，我们在处理个案中重视从制度的必要性和重要性入手,在要求学生“做什么”之前，给学生讲清“为什么”,杜绝简单硬性处理，用“这是集团规定”或某种权威来强迫学生被动接受。正确的行动来源于正确的思想指导。执行之前,理念先行。学生是有个性有思想的人，他对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。堵、压管得了一时,管不了一世。而且我知道，我们的堵、压会引起学生心理烦恼和逆反心理，这一来必会给班主任带
9、来很多麻烦,所以我们尽量作到引导到位，讲清为什么不能带零食，为什么要求不留长发,为什么要穿校服等，以减轻班主任的工作难度。 认真检查,做好反馈。吴校长要求我们工作中腿要勤、眼要尖。一年来,我们往返于东、西两个校区,对午休、小班课、电视校会、周六晚、放学后等常规管理中的重点、盲点、难点实行走动管理,经常性地巡视检查,对每周确立的常规重点进行不定期的抽查,发现问题，及时反馈。引入竞争机制，常抓常新。常规工作最怕做的疲沓、拖拉，看起来是小事情,却老是做不好。为此，我们听取了班主任的意见和建议,引入竞争机制,让各班在争优申报过程中提升班级常规管理水平,对优秀班级实行挂牌制，激励他们更上一层楼,激励别的
10、班级争向靠拢。如除每周评选红旗班外,本学年我们开展了日常行为规范优秀达标班级、自主管理示范班、优秀值周班的申报评比活动。目前，我校共有日常行为规范优秀达标班级19个,自主管理示范班9个,优秀值周班17个。许多班级均实行了全员、民主管理,充分发挥学生主观能动性,构建了本班常规管理机构，人人有岗,岗岗有人，富有推广价值。 海尔集团总裁张瑞敏曾说过:“什么叫做不简单?能够把简单的事情天天做好就是不简单。什么叫做不容易?大家公认的非常容易的事情,非常认真地做好它,就是不容易”。我们全体班主任在不简单和不容易中牢牢抓住常规管理不放松，取得良好成效。 3。抓好培训。在信息化时代,我们人人都需要充电。在培训
11、方面，我坚持“两手抓,两手都要硬。”即一手抓班主任培训,一手抓学生干部培训。教育处在学部抓好培训工作的同时,也有针对性地开展了一些培训。如本学年共开展了4次班主任培训,其中2次是新班主任培训,主题分别为“学校德育管理理念、德育管理制度培训”和“如何有效开展家校联系”;2次是全体班主任培训：一为自主管理示范班经验交流，潭菊清、徐春梅、郑晓刚、丁玉玲、李绪坤等老师做经验介绍;一为班级管理心理教育专题讲座，通过“伤熊事件”引出关注学生心理健康的话题。开展了4次学生干部培训，如“老带新”传经送宝会、卫生、纪律委员工作培训会、“自主管理中的苦与乐”交流会、新一届学生会干部工作动员培训会等,帮助学生增强服
12、务意识，提高管理水平。 教师述职 篇3 本人张晶莹,1974年0月出生，1997年7月毕业于哈师大物理系物理教育专业，毕业即分配到省实验中学(原哈铁一中）任教。现任省实验中学物理教师，同时担任高一十六班班主任。在这十年来的工作当中，送走了三届高三毕业班,所带班级在高考中均取得了优异成绩，教学方面,深入领会课改精神，因材施教，注重学生自身能力的培养，不断学习新的教学理论与思想，结合实际情况,在本学科教学中形成了有自己特色和风格的教学方式和方法,构建了新的教学模式;自身素质的提高方面,立足本职工作，刻苦钻研业务,注重对新知识的汲取,现就读于东北师范大学教育学硕士研究生班，通过学习与钻研，使自身的教
13、学理论水平与能力有了很大的提高,具有很高的驾驭教材、教学课程标准和学生的能力。现将这些年工作中取得的一些成绩总结如下：一、 论文及著作 、202X年6月谈电压表应用的创新在中华教育教学优秀论文评奖活动中获一等优秀论文独著并发表在中华教育书库系列丛书二十一世纪教育文献第八卷中 2、202X年克服素质教育实施中的“空”与“玄”在全国教育教学优秀论文评选活动中 获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书二十一世纪教育论坛巨著中并获二等奖3、202年3月论文在物理教学中培养创造力获国家级优秀论文二等奖,并发表在国际性学术期刊 中国教育理论杂志22X年2月第十三期中 4、202X年3月论文
14、在物理教学中培养创新能力和创造力在202X年中国教育学会组织的征文活动中获国家级二等奖 5、02X年12月18日在物理教学中培养学生的创造力在黑龙江省铁路教育学会2X年论文评审会上获省级一等奖 6、202X年12月日利用迁移原理提高教学效果在哈尔滨市教育学会第2届学术年会上获一等优秀科研论文7、202年2月20日论文创新能力在物理教学中培养在中国教育学刊杂志 社与河北省教育学会联合举办的“基础教育论坛”征文评选活动中获国家级三等奖、22X年2月20日论文利用多媒体手段解决物理中的难点问题在中国教育学刊杂志社与河北省教育学会联合举办的“基础教育论坛”征文评选活动中获国家级一等奖 9、202X年8
15、月6日物理新课程教学中“迁移原理”的运用在中国教育学会中国教育学刊论文评选中获二等优秀论文。 10、202年9月探究和创新能力在物理实验教学中的培养在“全国中学物理新课程教研论文评优”活动中获二等奖1、22X年12月2日探究性实验在物理教学的应用在哈尔滨市教育学会第23届学术年会上获三等优秀科研论文 2、0X年2月8日电场线实验的改进一文发表在全国中等教育类核心期刊中国科协优秀期刊物理教学20X年第二期中二、科研情况 1、20X年1月15日步入日常生活、反应时代脉搏在黑龙江省教育学会0X年度召开的专题评审会上获省级科研成果二等奖 、202年月5日在物理教学中培养创新能力和创造力在黑龙江省教育学会第0次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果二等奖 、202年1月日课件平抛运动在黑龙江省成人教育学会22X年年会上获省级科研成果一等奖 4、202X年1月0日创新能力在物理教学中培养在黑龙江省教育学会第22次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果二等奖 、202X年12月29日浅谈教师应树立怎样的学生观和教育观在黑龙江省教育学会第23次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果三等奖 6、20年月
