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1、小班数学认识颜色教案反思 关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识、区分红色、黄色、蓝色，学习按颜色对物体进行分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识颜色教案吧。活动设计背景在一次课间活动时，我在听部分幼儿在讲述某某儿童今天穿着一件什么颜色的衣服时，她们分不清红、黄、蓝三种颜色。所以，为了能让幼儿更加好的认识红、黄、蓝这三种颜色，我便设计了这节数学活动课。活动目标1、认识、区分红色、黄色、蓝色。2、学习按颜色对物体进行分类。3、愿意并愉快地参加数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。4、引导幼儿主动和材料互动，体验数学活动的乐趣。5
2、、发展幼儿逻辑思维能力。教学关键、难点学习按颜色对物体进行分类。活动准备1红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。2红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。3箱子1个；活动过程一激情导入1今天我们班来了三位客人，儿童猜猜看全部有谁呢？2出示红色小兔子，提问：它是谁？师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。3依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。二送小兔子回家。1师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。2出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家？哪一间是黄黄的家？哪一间是蓝蓝的家？3送小兔子送回家。要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送
3、回和它相同颜色的家。4大家一起检验。三游戏：魔术箱变变变。玩法：将箱子摇摆几下，从里面取出一样礼品，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼品，然后送给对应的小兔子。即老师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼品，告诉幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。请一部分幼儿上前操作。四集体游戏：玩雪花片。1师：今天儿童们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。瞧，它们还给儿童们带来好玩的玩具呢。2出示雪花片，提问：这是什么？全部有什么颜色？ 红、黄、蓝3幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问部分幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片？”4将玩具送回家。1 出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩
4、具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪花片送回黄色篮子，蓝色雪花片送回蓝色篮子。2 大家一起检验，看看儿童是否将玩具送对家。五延伸活动请孩子们回家后，找一找家里有哪些物品是红色的，哪些是黄色的，哪些是蓝色的，并试着将它们分类放好。教学反思1 此次活动课，是依据我们孩子的年纪特点及接收新知识情况来设计的。因为我们班孩子没有操作过书本练习，所以我在设计作业时，是以实物操作的方法，让幼儿能更加好地进行操作，孩子们全部很感爱好，她们全部乐于参加其中。2 此次活动，我以游戏的形式，为幼儿发明轻松自由的活动学习气氛，孩子没有约束，学习更主动。3 从孩子的操作情况来看，孩子们全部能清楚的区分红、黄、蓝三种颜色，并能按要求将物品分类放好。4 不足的是：集体游戏步骤，在请幼儿将雪花片送回家时，我是让幼儿以自由的形式将雪花片送回家的，没有尤其地强调纪律，所以，课堂纪律显得有点乱了。我应该让幼儿分批排好队，再将玩具送回家，课堂纪律才不会乱。
